高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)要抓好四條主線-資料下載頁(yè)
2025-07-23 11:19本頁(yè)面
【正文】 對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解和運(yùn)用，一定要和數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容和問題相結(jié)合，領(lǐng)悟到它在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的作用和意義。 四、注重過(guò)程是提高能力的關(guān)鍵 過(guò)程主要指知識(shí)的形成過(guò)程、數(shù)學(xué)理論的形成過(guò)程和解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的思維過(guò)程。 數(shù)學(xué)能力的提高只有在學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)，在高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)過(guò)程中，要養(yǎng)成對(duì)典型問題進(jìn)行反思的習(xí)慣，這是大有裨益的。如自己是否很好地理解了題意，是否弄清了題設(shè)和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而較好地找到了解決問題的突破口；自己所用的解題方法是否合理簡(jiǎn)捷，有沒有更好的解法；解題過(guò)程是否正確無(wú)誤；表述是否符合邏輯，是否全面；解題所用的方法是否有廣泛的應(yīng)用價(jià)值；如果適當(dāng)改變題目的條件或結(jié)論，問題將會(huì)再現(xiàn)什么變化，與過(guò)去做過(guò)的題目之間有沒有聯(lián)系等?！ ‘?dāng)你領(lǐng)悟了蘊(yùn)含在問題中的提出、完善和深化的全過(guò)程，掌握了貫穿在分析問題、解決問題時(shí)的數(shù)學(xué)思維方法，就會(huì)達(dá)到數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的融會(huì)貫通，就會(huì)提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法去解決問題的能力。
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