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第9章網(wǎng)絡(luò)教育的學習理論基礎(chǔ)-資料下載頁

2025-07-20 13:10本頁面
  

【正文】 重,這樣可以促進其認知過程的發(fā)展。 ? 強調(diào)了學生在整個學習過程中的重要性,教師在教學過程中的角色應該從傳統(tǒng)填鴨式的教育方式中轉(zhuǎn)換過來。 ? 教師的任務不再是向?qū)W生傳授知識,也不是去教學生怎樣學習,而是要為學生創(chuàng)造一種適合于學生自主學習的環(huán)境,提供各種學習資源,讓學生自主地決定如何去學習。 在網(wǎng)絡(luò)教育中如何運用人本主義學習理論 ? ① 在開展網(wǎng)絡(luò)教育的過程中要充分尊重學生 ? ② 注意學生內(nèi)部的需求 ? ③ 教師應該從傳統(tǒng)教學過程中的知識提供者轉(zhuǎn)化為學習材料的提供者、學習環(huán)境的創(chuàng)造者 ? ④ 教師應該關(guān)注學生低層次的需求 ? ⑤ 注意在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中以學生為本 ? ⑥ 教學過程中要注意讓學生得到全面的發(fā)展 ? ⑦ 教師作為學習的促進者,可以通過了解學習者內(nèi)部的反應、學習者的學習過程來促進其學習
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