幫助學生掌握主動學習的工具-資料下載頁
2025-07-18 23:42本頁面
【正文】 分析、綜合 歸納 概念例證 (正、反 ) 概念定義 本質(zhì)屬性 關(guān)鍵特征 分析、綜合 演繹 結(jié)構(gòu)教學的基本思想 ⒈ 教給學生學科的基本結(jié)構(gòu)，即學科基本概念、原理、法則、思想方法及其內(nèi)在聯(lián)系，學生就能有效地掌握學科基礎(chǔ)知識并解決學科基本問題。 ⒉以知識樹或綱要信號的其它形式能直觀有效地呈現(xiàn)并揭示知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系 ⒊課堂教學中應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題情景，促進學生自主建構(gòu)概括化、結(jié)構(gòu)化的知識內(nèi)容和方法程序。 ⒋學習不同的知識類型，要優(yōu)化設(shè)計不同的教學過程和方法。 結(jié)構(gòu)教學的核心思想 幫助學生掌握學習某一類知識、解決某一類問題的思維方式或方法，即幫助學生掌握主動學習的工具。 結(jié)構(gòu)教學的教學設(shè)計 ⒈ 合理設(shè)置并有效陳述教學目標。（ 我們把學生帶到哪里 ） ⒉優(yōu)化設(shè)計教學過程和教學方法。（ 怎樣把學生帶到那里 ） ⒊有效組織教學效果的檢測和評價。（ 學生是否已到那里 ） 結(jié)構(gòu)教學的基本環(huán)節(jié) 激發(fā)興趣 明確目標 知識為例 探尋方法 變式訓練 感悟驗證 當堂檢測 應(yīng)用提高 拓展延伸 融會貫通 結(jié)構(gòu)教學的教學效果 ◆ 學生進步 初中生能有效解答高考題 ——學科能力不斷提高 ◆教師提高 高一級學校歡迎 ——后繼學習潛力大 ◆學校發(fā)展 規(guī)范辦學，輕負高效，美譽度高，特色鮮明 學有定律，教有定則 努力尋求一種方法，使我們的老師少教而學生能多學，使我們的課堂充滿生命的活力，使我們的班級充滿成長的氣息，使我們的學校呈現(xiàn)出勃勃生機。 歡迎指教
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1