【總結(jié)】第2章創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人格學(xué)習(xí)要點(diǎn)?1.創(chuàng)新能力概述。?2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)。?3.創(chuàng)新人格概述。?4.創(chuàng)新人格的培養(yǎng)與訓(xùn)練。學(xué)習(xí)要求?1.了解創(chuàng)新能力的含義、特點(diǎn)及構(gòu)成。?2.熟悉創(chuàng)新能力培養(yǎng)與開發(fā)的原理,掌握創(chuàng)新能力自我培養(yǎng)與開發(fā)的途徑和方法。?3.了解創(chuàng)新人格的含義
2025-01-14 20:31
【總結(jié)】摘要:?近代民法根基于商品經(jīng)濟(jì),秉承斯多葛哲學(xué)以來的理性傳統(tǒng),歷經(jīng)近代人文主義思潮和啟蒙思想的啟迪,確立了抽象平等的法律人格。但進(jìn)入二十世紀(jì)以后,壟斷加劇、社會(huì)動(dòng)蕩、各種不平等加劇,保護(hù)弱勢群體成為一大法律問題,遂出現(xiàn)近代民法抽象人格向現(xiàn)代民法具體人格的轉(zhuǎn)變思潮。然而,在作為“憲法”地位的民法典中不能用具體人格代替抽象人格,抽象人格仍具有不可動(dòng)搖的地位。隨著保護(hù)弱者地位的法律的增多,社
2025-06-28 21:58
【總結(jié)】《唐律疏議》——中國古代法律與歷史融合的典范《唐律疏議》是中國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的法典,也是中國古代法典的楷模和中華法系的代表作,在世界法制史上具有很高的聲譽(yù)和地位,可以說是世界中世紀(jì)法典的杰作。它有許多成功之處,其中有一點(diǎn)是把法律與歷史有機(jī)地融合在一起,許多內(nèi)容是法制史的內(nèi)容,可稱是中國古代法律與歷史融合的典范。就這種意義上講,《唐律疏議》還是一部法制史著作。一、法律與歷史結(jié)
2025-06-21 14:29
【總結(jié)】論動(dòng)物法律人格之否定(上)——兼論動(dòng)物之法律“物格”楊立新、朱呈義 關(guān)鍵詞:動(dòng)物/法律人格/權(quán)利主體/法律物格/動(dòng)物保護(hù)animals;legalpersonality;rightsubject;legalobject;animals’protection 內(nèi)容提要:隨著《德國民法典》第90a條的修正,“動(dòng)物不是物”的規(guī)定對整個(gè)法學(xué)界帶來了巨大的沖
2025-06-23 06:06
【總結(jié)】第五講法律權(quán)利研究王立峰?社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件,制度是社會(huì)公平正義的根本保證。……必須加緊建設(shè)對保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度,保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益,引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)——《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》?發(fā)展基層民主,保障人民享有
2025-05-12 12:22
【總結(jié)】權(quán)利、法律推理和理性言說 阿列克西季濤譯 摘要:本文的第一部分分析了權(quán)利的概念。第二部分詳細(xì)闡述了建立在權(quán)利概念基礎(chǔ)上的有關(guān)權(quán)利的法律推理的理性結(jié)構(gòu)。第三部分討論了權(quán)利概念、有關(guān)權(quán)利的法律推理和理性言說理論之間的關(guān)聯(lián)性。作者認(rèn)為在權(quán)利理論與法律推理理論之間存在著內(nèi)在聯(lián)系?! ∥艺J(rèn)為在權(quán)利理論與法律推理理論之間存在著內(nèi)在聯(lián)系。如果缺乏一個(gè)法律推理理論,一個(gè)完備的權(quán)利理論是不可思議
2025-06-22 14:32
【總結(jié)】權(quán)利、法律推理和理性言說 阿列克西季濤譯 摘要:本文的第一局部分析了權(quán)利的概念。第二局部詳細(xì)闡述了建立在權(quán)利概念根底上的有關(guān)權(quán)利的法律推理的理性構(gòu)造。第三局部討了權(quán)利概念、有關(guān)權(quán)利的法律推...
2024-11-17 05:16
【總結(jié)】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632人格、態(tài)度與價(jià)值觀天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632?人與人之間行為的差異是如何形成的??個(gè)別差異對社會(huì)有何意義??個(gè)體行為、個(gè)性是否會(huì)改變??如何去瞭解(解讀)個(gè)別差異??如何去認(rèn)識人?讀人??不同社會(huì)
2025-01-16 00:38
【總結(jié)】如同同時(shí)使用了“人民”和“公民”兩種措辭一樣,我國現(xiàn)行憲法也同時(shí)使用了“權(quán)利”和“利益”兩種概念?!皺?quán)利”是一個(gè)與“義務(wù)”相對的法律概念,“利益”則通常被認(rèn)為是一個(gè)政治學(xué)或社會(huì)學(xué)上的概念。憲法措辭的細(xì)微差別體現(xiàn)出這樣的區(qū)分:在我國政治現(xiàn)實(shí)中,既存在人權(quán)和公民權(quán)利,也存在國家的、社會(huì)的、集體的和個(gè)人的利益。與此相應(yīng),對法律權(quán)利和各種正當(dāng)利益的保護(hù)也存在兩條途徑,一是法律途徑,一是社會(huì)途徑。換言之,
2025-06-22 22:12
【總結(jié)】 讀《法律行為概念疏證》有感 ——讀《法律行為概念疏證》有感 吳趙居士宋問天 法學(xué)院校中的的五院四系,多有各自的重點(diǎn)學(xué)科,華政的重點(diǎn)學(xué)科是外國法制史。我一直對這一點(diǎn)不以為意,覺得法制史沒民法、...
2024-10-01 03:33
【總結(jié)】 《人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感 今天看了于丹老師的演講,我受益匪淺。其中,令我感觸最深的是“走別樣的路”這方面的內(nèi)容。 講之前,于丹老師給我們講了一個(gè)故事,她說?!坝腥齻€(gè)煮著沸水的鍋,第一個(gè)鍋,...
2024-09-28 14:31
【總結(jié)】第四章人格、能力與管理一、人格概述(personality)㈠人格概念以及影響因素?美國心理學(xué)家:人格是個(gè)體內(nèi)部身心系統(tǒng)的動(dòng)力組織,它決定著個(gè)體對環(huán)境的獨(dú)特調(diào)節(jié)方式。人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而同一的心理品質(zhì)。了解人格的特性,有助于在組織中選擇和把握不同類型的人,并
2025-01-11 14:46
【總結(jié)】董事及董事會(huì)、監(jiān)事及監(jiān)事會(huì)的權(quán)利、義務(wù)與法律責(zé)任(一)董事*董事:是指受公司委任并享有執(zhí)行公司業(yè)務(wù)等法定權(quán)限的公司董事會(huì)成員。*董事地位:是公司的受任者,公司必設(shè)。*董事選任與解任:董事的選任或解任權(quán)利歸公司股東會(huì),這是股東會(huì)的固有權(quán),不可通過公司章程或股東會(huì)決議委任給他人。董事的選任可采取累積
2025-01-06 11:41
【總結(jié)】1益策(中國)學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)任職資格與員工能力發(fā)展主講:吳建國2023年4月23日.(.....)專業(yè)提供企管培訓(xùn)資料2目錄一、任職資格體系的核心理念二、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)方法三、能力等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方法四、資格等級認(rèn)證方法.(.....)專業(yè)提供企管培訓(xùn)資料
2025-01-03 17:02
【總結(jié)】第一篇:《人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感 《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感 今天,我收看了山東電視臺(tái)農(nóng)科頻道于丹教授主講的《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》教育專題節(jié)目。于丹教授圍繞家教這一話題,以她...
2024-11-04 14:15