【導(dǎo)讀】初等教育專業(yè)建設(shè)方案。齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校。中央財(cái)政支持高等。（二）“平臺(tái)模塊與2+1”學(xué)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，從而對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍。在日前對(duì)我省部分小學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分教師更加缺乏，因此，加快補(bǔ)充這部分教師隊(duì)伍和重視隊(duì)伍。開辦初等教育專業(yè)的學(xué)校，這是一所具有悠久歷史的百年師范老。初等教育專業(yè)開辦于2020年，是省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。目前本專業(yè)在校生326人。學(xué)校非常重視初等教育專業(yè)師資的建設(shè)，先后培養(yǎng)、引進(jìn)多。年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具備雙師素質(zhì)及專兼結(jié)合的教師。手，齊齊哈爾市第二十七屆五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，在擔(dān)任課程負(fù)。承擔(dān)了4項(xiàng)省市級(jí)課題，在研的國家教委指定課題一項(xiàng)，2020年。6月，被評(píng)為黑龍江省“十一五”期間省級(jí)教育科研骨干。及省級(jí)以上刊物發(fā)表了70余篇教研及專業(yè)學(xué)術(shù)論文，承擔(dān)國家級(jí)。支教的服務(wù)計(jì)劃作為的一項(xiàng)重要內(nèi)容與齊齊哈爾地區(qū)和綏化地區(qū)

　　

【正文】 企業(yè)共培養(yǎng)了高級(jí)工 3200多名，技師 512名，高級(jí)技師 40名。 學(xué)院 還 利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)資源，每年承擔(dān) ｘｘ 大沽化工廠參加全國工人技術(shù)比武的 選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)的任務(wù)，通過每年學(xué)員在校園近二個(gè)多月的封閉訓(xùn)練強(qiáng)化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻(xiàn)。學(xué)院充分利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地對(duì)渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個(gè) 工種 的高、中級(jí)考評(píng)員進(jìn)行 每年定期培訓(xùn) ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學(xué) 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。 在 與兄弟院校 資源共享方面：學(xué)院利用 校內(nèi) 化 工實(shí)訓(xùn)基地 還與部分 ｘｘ 市 兄弟 高校實(shí)現(xiàn)資源共享， 2020年分別利用實(shí)訓(xùn)基地 DOP車間為河北工業(yè)大學(xué) 2020級(jí)制藥工程專業(yè)的 110名本科生進(jìn)行為期一周的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn) ； 2020 年、 2020 年利用實(shí)訓(xùn)基地為 ｘｘ 農(nóng)學(xué)院職業(yè)教育學(xué)院培訓(xùn)2020級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的 24名同學(xué) ；三年間還 為 ｘｘ 石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 ｘｘ 城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院和 ｘｘ 生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院?；ゎ悓W(xué)生培訓(xùn)達(dá)到了 1000余人，并且 簽定了長期合作 意向。 學(xué)院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓(xùn)教師9名（時(shí)間半年），培訓(xùn)學(xué)生 27人（時(shí)間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤海化工“ 一園四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項(xiàng)目，主動(dòng)為化工企業(yè)和行業(yè)、社會(huì)服務(wù)，開展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。 全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于 1萬人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24項(xiàng)。 積極 發(fā)揮學(xué)院在化工教育 師資 、 設(shè)施資源 方面的優(yōu)勢 ，建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學(xué) 合作服務(wù)平臺(tái)， 將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才 培訓(xùn)基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 充分利用 學(xué)院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍(lán)領(lǐng)雙正班” 辦學(xué)優(yōu)勢，每年 主動(dòng) 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學(xué)歷教育 100人。 對(duì) 口支援服務(wù)。 學(xué)院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學(xué)化工類職業(yè)院校結(jié)對(duì)，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，將繼續(xù)開展深度交流。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5所高職院校 進(jìn)行對(duì)口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對(duì)環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù) 。 學(xué)院將充分發(fā) 揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協(xié)作會(huì)秘書長單位的作用，以協(xié)作會(huì)為平臺(tái)，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。 10 110 申 請(qǐng) 中 央 財(cái) 政 重 點(diǎn) 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 1） 專業(yè)名稱 14 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 專業(yè)開辦時(shí)間 2020． 9 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學(xué)制（年） 3 2020年招生人數(shù) 162 全日制普通高職在校生人數(shù) 447 2020年畢業(yè)生人數(shù) 185 （準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù) 136 2020年初次就業(yè)率 6 100% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 16/3297 兼職專業(yè) 教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 11/1081 理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 37% 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 33% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例 63% 在校期間生 均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù) 725 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元） 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái) /套） 295 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 15總值（萬元 ） 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 14（臺(tái) /套） 13 畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級(jí) /獲取比例 1． 有機(jī)合 成工 / 中級(jí) / 100% 有機(jī)合成工 / 高級(jí) / 90% 工學(xué)結(jié)合的主要形式 頂崗實(shí)習(xí)；訂單培養(yǎng)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)技能課；學(xué)生模擬仿真工藝訓(xùn)練 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1． ｘｘ 中河化工廠 2．筠凱化工有限公 司 3． ｘｘ 有機(jī)一廠 德凱化工股份有限公司 合作起始年月 202006 202003 202011 202007 主要合作內(nèi)容 科研合作、企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè) 教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓(xùn)、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè) 技術(shù)開發(fā)、學(xué) 生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、就業(yè) 企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）、就業(yè) 企業(yè)參與教學(xué)人 /時(shí) 3/220 2/186 3/190 3/182 2020 年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人 /月） 80/6 25/6 50/6 40/6 2020 年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人） 30 18 45 30 2020年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人） 16 18 23 22 2020 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 210 70 140 210 對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元） 12 其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng) 的設(shè)備總值（萬元） 11 9 9 10 專項(xiàng)投入（萬元） /項(xiàng)目 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 1．香料香精工藝 2．石油化工生產(chǎn)技術(shù) 3．應(yīng)用化工技術(shù)（煤化工方向） 4．有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù) 11 110 申 請(qǐng) 中 央 財(cái) 政 重 點(diǎn) 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 2） 專業(yè)名稱 14 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) 專業(yè)開辦時(shí)間 2020 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學(xué)制（年） 3 2020年招生人數(shù) 125 全日制普通高職在校生人數(shù) 335 2020年畢業(yè)生人 數(shù) 143 （準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù) 92 2020年初次就業(yè)率 6 98% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 16/3160 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 9/1160 理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 51% 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 48% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例 52% 在校期間生 均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù) 820 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元） 305 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái) /套） 172 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 15總值（萬元 ） 107 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 14（臺(tái) /套） 12 畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比 例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級(jí) /獲取比例 三廢處理工 /高級(jí)工 /85% 分析工 /高級(jí)工 /80% 水處理工 /高級(jí)工 /80% 工學(xué)結(jié)合的主要形式 教學(xué)做一體化課程教學(xué)；模擬仿真實(shí)訓(xùn)；學(xué)生畢業(yè)前參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年以上 ；吸納就業(yè) ； 合作企業(yè)數(shù) 12 主要合作企業(yè)名稱 1．環(huán)科水務(wù)有限公司 2．石家莊橋西污水處理廠 堤 頭污水處理廠 合作起始年月 202007 202004 202005 202006 主要合作內(nèi) 容 師資培訓(xùn)，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 師資培訓(xùn)，科研合作，頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè) 專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，技術(shù)研發(fā) 企業(yè)參與教學(xué)人 /時(shí) 2/40 3/104 4/120 2/120 2020 年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人 /月） 40/2 90/3 24/2 40/2 2020 年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人） 20 30 20 35 2020年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人） 20 4 2 0 2020 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 20/2 4/30 3/20 2/40 對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投 入總額（萬元） 9 9 9 0 其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元） 9 9 9 0 專項(xiàng)投入（萬元） /項(xiàng)目 0 0 0 0 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 城市水凈化技術(shù) 生物化工工藝 安全技術(shù)管理 生物制藥技術(shù) 12 110 申 請(qǐng) 中 央 財(cái) 政 重 點(diǎn) 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 3） 專業(yè)名稱 14 生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù) 專業(yè)開辦時(shí)間 2020 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學(xué)制（年） 3 2020年招生人數(shù) 159 全日制普通高職在校生人數(shù) 323 2020年畢業(yè) 生人數(shù) 130 （準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù) 93 2020年初次就業(yè)率 6 96% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 13/3026 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時(shí)數(shù) 8/1047 理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 % 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例 % 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例 % 在校期間生 均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù) 880 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元） 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái) /套） 272 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 15總值（萬元 ） 其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備 14（臺(tái) /套） 10 畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級(jí) /獲取比例 1． 化工儀表維修工 /中級(jí)工 / 100% 2. 化工儀表維修工 /高級(jí)工 / 85% 工學(xué)結(jié)合的主要形式 學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生訂單培養(yǎng) ； 模擬仿真訓(xùn)練 ；學(xué)生就業(yè) 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1． ｘｘ 大沽化工廠 2． ｘｘ 中河化工廠 3． ｘｘ 新科儀表成套設(shè)備 4ｘｘ 勤發(fā)化工有限公司 合作起始年月 202009 202009 202009 202003 主要 合作內(nèi)容 課題開發(fā)、就業(yè) 、頂崗實(shí)習(xí) 課題開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè) 技術(shù)服務(wù)、就業(yè) 企業(yè)參與教學(xué)人 /時(shí) 5/471 1/106 1/110 0 2020 年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人 /月） 215/1 47/1 51/1 0 2020 年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人） 35 40 20 20 2020年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人） 22 38 5 15 2020 年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人 /日） 102/5 120/5 22/5 77/5 對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元） 300 其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元） 40 4 300 7 專項(xiàng)投入（萬元） /項(xiàng)目 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 1．電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) 13 2. 院校建設(shè)方案要點(diǎn) 21 院 校 總 體 建 設(shè) 目 標(biāo) 與 實(shí) 施 方 案 綜 述 建設(shè)目標(biāo)： 通過實(shí)施國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，積極探索校企合作辦學(xué)的新機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的 辦學(xué)舉措，突出化工辦學(xué)特色，實(shí)施打造“一個(gè)基地、四個(gè)專業(yè)、五個(gè)中心”的“ 145”工程，即：校企合作建設(shè)“國內(nèi)一流化工高技能人才培養(yǎng)基地”；通過 4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，使學(xué)院成為“ ｘｘ 市高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革骨干、 ｘｘ 市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程建設(shè)骨干、 ｘｘ 市行業(yè)職業(yè)教育校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細(xì)化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海 DCS 技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測技術(shù)中心”，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力和社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的科學(xué)可持 續(xù)發(fā)展。 實(shí)施方案綜述： 校企合作體制機(jī)制建設(shè)：按照集團(tuán)公司下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》津渤化教 [2020]8號(hào)文件的要求，進(jìn)一步完善師資、培養(yǎng)培訓(xùn)選拔機(jī)制；進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制；完善合作科研開發(fā)的工作機(jī)制；完善課程建設(shè)機(jī)制；完善校企共同評(píng)價(jià)機(jī)制；強(qiáng)化校企合作的各項(xiàng)制度建設(shè)。在校企合作辦學(xué)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，由 * ******、相關(guān)化工企業(yè)和學(xué)院共同組建 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ：繼續(xù)實(shí)施學(xué)院“以化工產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建專業(yè)鏈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造化工專業(yè)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，校企合作創(chuàng)新四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 —— 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)“雙證融通、校企共育” 模式；生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)“核心技術(shù)一體化”模式；工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合 +崗位任務(wù)訓(xùn)練 +雙證融通三結(jié)合”模式。 質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系建設(shè)：建立適合工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)管理運(yùn)行體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和 考核系統(tǒng)，提升管理效能。一是建立以前期監(jiān)控、過程監(jiān)控和后期監(jiān)控為主線的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。二是建立健全規(guī)章制度，制定科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，按工學(xué)結(jié)合要求，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三是建立校