【正文】 過開放辦學的交流機制，主動為社會服務。在與企業(yè)聯合開發(fā)科研項目方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。三年來，校企合作研發(fā)項目達到39項，被列為ｘｘ市級的校企合作科研課題9項，一項獲ｘｘ市技術創(chuàng)新優(yōu)秀項目三等獎；與ｘｘ化工廠合作的《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》項目獲市科技創(chuàng)新擇優(yōu)資助計劃一等資助；申請技術專利7項。2009年學院張利峰博士承擔渤海*****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》的項目研究，該項目獲得2009年首批“ｘｘ市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新擇優(yōu)資助計劃”，并獲得了ｘｘ市科委的一等項目資助。2009年學院共得到企業(yè)技術服務資金45萬元。在為企業(yè)培養(yǎng)技能人才方面：近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年約8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工3200多名，技師512名，高級技師40名。學院還利用校內實訓基地的教學資源，每年承擔ｘｘ大沽化工廠參加全國工人技術比武的選手進行賽前培訓的任務，通過每年學員在校園近二個多月的封閉訓練強化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻。學院充分利用校內化工實訓基地對渤海*****所屬企業(yè)的化工聚合反應工、蒸餾工、試劑工、化工分析工等近十個工種的高、中級考評員進行每年定期培訓，每期都能圓滿通過ｘｘ市的統(tǒng)一考核；為此，學院被中國增塑劑行業(yè)協會評為“優(yōu)秀增塑劑技術培訓機構”。在與兄弟院校資源共享方面：學院利用校內化工實訓基地還與部分ｘｘ市兄弟高校實現資源共享，2009年分別利用實訓基地DOP車間為河北工業(yè)大學2006級制藥工程專業(yè)的110名本科生進行為期一周的生產實訓；2008年、2009年利用實訓基地為ｘｘ農學院職業(yè)教育學院培訓2007級生物技術專業(yè)的24名同學；三年間還為ｘｘ石油職業(yè)技術學院、ｘｘ城市管理職業(yè)技術學院和ｘｘ生物工程職業(yè)技術學院等高職院?；ゎ悓W生培訓達到了1000余人，并且簽定了長期合作意向。學院與青海海西州職業(yè)技術學校已經建立了長期的合作協議，目前已為其培訓教師9名（時間半年），培訓學生27人（時間兩年），選派支教師資4名，兩地互訪交流往來10余次。 規(guī)劃建設：圍繞渤海化工“一園四區(qū)”建設和ｘｘ大化工發(fā)展項目，主動為化工企業(yè)和行業(yè)、社會服務，開展各類技能培訓工作和技能鑒定工作。全院每年為社會培訓各類人員不少于1萬人次；4個重點專業(yè)三年培訓化工技能人才不少于2000人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃24項。積極發(fā)揮學院在化工教育師資、設施資源方面的優(yōu)勢，建設開放性、多功能的產學合作服務平臺，將學校建設成為集企業(yè)員工培訓、社會人員再就業(yè)和農村勞動力轉移培訓、職教師資培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓示范性基地、ｘｘ市化工高技能緊缺人才培訓基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及ｘｘ市職業(yè)教育體系中的領先地位。積極為化工中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育服務。充分利用學院面向化工企業(yè)一線技術工人開辦的“藍領雙正班”辦學優(yōu)勢，每年主動為化工中職畢業(yè)生舉辦高等成人學歷教育100人。對口支援服務。學院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學化工類職業(yè)院校結對，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術學校，將繼續(xù)開展深度交流。與ｘｘ市內外5所高職院校進行對口交流，發(fā)揮引領作用。對環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務。學院將充分發(fā)揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協作會秘書長單位的作用，以協作會為平臺，通過資源共享、互惠互利為環(huán)渤海職業(yè)院校服務。110申請中央財政重點建設專業(yè)現狀（1）專業(yè)名稱14精細化學品生產技術專業(yè)開辦時間2001．9專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學制（年）32009年招生人數162全日制普通高職在校生人數4472009年畢業(yè)生人數185（準）訂單培養(yǎng)人數1362009年初次就業(yè)率6100%專任專業(yè)教師數/課時數16/3297兼職專業(yè)教師數/課時數11/1081理論教學占教學總學時的比例37%校內實踐教學占實踐教學總學時的比例33%生產性實訓占實訓總學時的比例63%在校期間生均獨立操作實訓設備課時數725現有實訓設備總值（萬元）現有實訓設備（臺/套）295其中大型實訓設備15總值（萬元）其中大型實訓設備14（臺/套）13畢業(yè)前半年頂崗實習比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1． 有機合成工 / 中級 / 100%有機合成工/　高級/ 90%工學結合的主要形式頂崗實習；訂單培養(yǎng)；聘請企業(yè)技術人員指導學生的職業(yè)技能課；學生模擬仿真工藝訓練合作企業(yè)數7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ中河化工廠2．筠凱化工有限公司3．ｘｘ有機一廠合作起始年月200306200503200511200707主要合作內容科研合作、企業(yè)職工培訓、畢業(yè)實習、就業(yè)教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓、學生生產實習、頂崗實習、就業(yè)技術開發(fā)、學生生產實習、就業(yè)企業(yè)職工培訓、畢業(yè)實習（頂崗實習）、就業(yè)企業(yè)參與教學人/時3/2202/1863/1903/1822009年度接收實習實訓學生（人/月）80/625/650/640/62009年度接收半年頂崗實習學生數（人）301845302009年度接收就業(yè)學生數（人）161823222009年度為企業(yè)培訓員工（人/日）21070140210對學校（準）捐贈和投入總額（萬元）12其中（準）捐贈的設備總值（萬元）119910專項投入（萬元）/項目2/1專業(yè)群相關專業(yè)名稱1．香料香精工藝2．石油化工生產技術3．應用化工技術（煤化工方向）4．有機化工生產技術110申請中央財政重點建設專業(yè)現狀（2）專業(yè)名稱14環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)開辦時間2001專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學制（年）32009年招生人數125全日制普通高職在校生人數3352009年畢業(yè)生人數143（準）訂單培養(yǎng)人數922009年初次就業(yè)率698%專任專業(yè)教師數/課時數16/3160兼職專業(yè)教師數/課時數9/1160理論教學占教學總學時的比例51%校內實踐教學占實踐教學總學時的比例48%生產性實訓占實訓總學時的比例52%在校期間生均獨立操作實訓設備課時數820現有實訓設備總值（萬元）305現有實訓設備（臺/套）172其中大型實訓設備15總值（萬元）107其中大型實訓設備14（臺/套）12畢業(yè)前半年頂崗實習比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例三廢處理工/高級工/85% 分析工/高級工/80% 水處理工/高級工/80%工學結合的主要形式教學做一體化課程教學；模擬仿真實訓；學生畢業(yè)前參加企業(yè)頂崗實習半年以上；吸納就業(yè)； 合作企業(yè)數12主要合作企業(yè)名稱1．環(huán)科水務有限公司2．石家莊橋西污水處理廠合作起始年月200607200504200405200806主要合作內容師資培訓，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè)師資培訓，科研合作，頂崗實習，就業(yè)專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè)學生定崗實習，技術研發(fā)企業(yè)參與教學人/時2/403/1044/1202/1202009年度接收實習實訓學生（人/月）40/290/324/240/22009年度接收半年頂崗實習學生數（人）203020352009年度接收就業(yè)學生數（人）204202009年度為企業(yè)培訓員工（人/日）20/24/303/202/40對學校（準）捐贈和投入總額（萬元）9990其中（準）捐贈的設備總值（萬元）9990專項投入（萬元）/項目0000專業(yè)群相關專業(yè)名稱城市水凈化技術 生物化工工藝安全技術管理 生物制藥技術 110申請中央財政重點建設專業(yè)現狀（3）專業(yè)名稱14生產過程自動化技術專業(yè)開辦時間2004專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學制（年）32009年招生人數159全日制普通高職在校生人數3232009年畢業(yè)生人數130（準）訂單培養(yǎng)人數932009年初次就業(yè)率696%專任專業(yè)教師數/課時數13/3026兼職專業(yè)教師數/課時數8/1047理論教學占教學總學時的比例%校內實踐教學占實踐教學總學時的比例%生產性實訓占實訓總學時的比例%在校期間生均獨立操作實訓設備課時數880現有實訓設備總值（萬元）現有實訓設備（臺/套）272其中大型實訓設備15總值（萬元）其中大型實訓設備14（臺/套）10畢業(yè)前半年頂崗實習比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1． 化工儀表維修工 /中級工 / 100%2. 化工儀表維修工 /高級工 / 85%工學結合的主要形式學生企業(yè)頂崗實習；學生訂單培養(yǎng)；模擬仿真訓練；學生就業(yè)合作企業(yè)數7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ大沽化工廠2．ｘｘ中河化工廠3．ｘｘ新科儀表成套設備4ｘｘ勤發(fā)化工有限公司合作起始年月200409200409200409200803主要合作內容課題開發(fā)、就業(yè)、頂崗實習課題開發(fā)、實習實訓、就業(yè)實習實訓、就業(yè)技術服務、就業(yè)企業(yè)參與教學人/時5/4711/1061/11002009年度接收實習實訓學生（人/月）215/147/151/102009年度接收半年頂崗實習學生數（人）354020202009年度接收就業(yè)學生數（人）22385152009年度為企業(yè)培訓員工（人/日）102/5120/522/577/5對學校（準）捐贈和投入總額（萬元）300其中（準）捐贈的設備總值（萬元）4043007專項投入（萬元）/項目0專業(yè)群相關專業(yè)名稱1．電氣自動化技術專業(yè)21院?？傮w建設目標與實施方案綜述 建設目標：通過實施國家骨干高職院校建設項目，積極探索校企合作辦學的新機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。堅持“內涵發(fā)展、打造品牌”的辦學舉措，突出化工辦學特色，實施打造“一個基地、四個專業(yè)、五個中心”的“145”工程，即：校企合作建設“國內一流化工高技能人才培養(yǎng)基地”；通過4個重點建設專業(yè)，帶動相關專業(yè)群發(fā)展，使學院成為“ｘｘ市高職教育工學結合人才培養(yǎng)模式改革骨干、ｘｘ市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程建設骨干、ｘｘ市行業(yè)職業(yè)教育校內實訓基地建設骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細化工產品研發(fā)生產中心”、“環(huán)境科技咨詢服務中心”、“渤海DCS技術應用中心”、“分析檢測技術中心”，增強學校的核心競爭力和社會服務能力，實現學院的科學可持續(xù)發(fā)展。實施方案綜述：校企合作體制機制建設：按照集團公司下發(fā)的《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》津渤化教[2008]8號文件的要求，進一步完善師資、培養(yǎng)培訓選拔機制；進一步完善專業(yè)建設機制；完善合作科研開發(fā)的工作機制；完善課程建設機制；完善校企共同評價機制；強化校企合作的各項制度建設。在校企合作辦學委員會的基礎上，由* ******、相關化工企業(yè)和學院共同組建* *職業(yè)技術學院理事會，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制。重點專業(yè)及專業(yè)群建設：繼續(xù)實施學院“以化工產業(yè)鏈構建專業(yè)鏈，服務區(qū)域經濟，打造化工專業(yè)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，校企合作創(chuàng)新四個重點建設專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式——精細化學品生產技術專業(yè)“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式；環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)“雙證融通、校企共育” 模式；生產過程自動化技術專業(yè)“核心技術一體化”模式；工業(yè)分析與檢驗專業(yè)“工學結合+崗位任務訓練+雙證融通三結合”模式。質量保障與評價體系建設：建立適合工學結合需要的教學管理運行體系、教學質量保障體系、教學質量監(jiān)控體系，完善教學管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評價和考核系統(tǒng)，提升管理效能。一是建立以前期監(jiān)控、過程監(jiān)控和后期監(jiān)控為主線的教學質量監(jiān)控體系。二是建立健全規(guī)章制度，制定科學合理的教學質量評價體系，按工學結合要求，明確評價標準。三是建立校企共同參與的社會綜合考核評價系統(tǒng)。四是完善教學質量監(jiān)控檔案，逐步以現代網絡為基礎平臺，實現信息共享。師資隊伍與領導能力建設：進一步深化內部人事管理制度改革，充分發(fā)揮行業(yè)辦學的優(yōu)勢，堅持師資專兼結合，使學院教師實現“工程師教師化，教師工程師化”。著力在“雙師素質”建設上狠下功夫，努力形成職教聞名的化工師資品牌。專業(yè)教師“雙師素質”比例達到90%以上，兼職教師承擔專業(yè)課學時比例達到50%以上。通過建立完善的領導干部培養(yǎng)、考核和監(jiān)督機制，提高干部隊伍思想政治素質、廉政勤政廉潔自律，形成學