【正文】 續(xù)教育事業(yè)的同時，我們需要努力做好以下幾方面工作。（一）結(jié)合實際貫徹落實《貴陽市教育局2013年工作要點》精神（二）推進決策的民主化和科學化進入高等教育序列后，學校的事業(yè)必將有一個大的發(fā)展，推進學校決策的民主化，有利于集思廣益，使學校的決策更具有科學性、合理性、前瞻性，有利于使學校的決策真正變?yōu)槿w教職工的自覺行動，從而為學校在更高層次的發(fā)展提供充分的保證。借鑒高校的做法，學校將遴選本校具有一定學術造詣，熟悉學校教育教學及管理，事業(yè)心、責任心較強的同志和外聘高校專家完善學校學術委員會。學術委員會的職能是對學校重大決策進行科學性論證，重要事項經(jīng)專家組論證后再提交教代會審議。（三）找準學校辦學定位和發(fā)展方向，理清學校辦學思路，尋找發(fā)展策略。1．辦學定位以“人本化、精細化、生態(tài)化、國際化”為方向，構(gòu)建職前和職后一體的幼兒教師教育體系，建設貴州第一、全國一流、國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W校。以“地方性、應用性、綜合性”為指導思想，立足貴陽，服務全省，突出學前教師教育特色，以?？茖W歷的幼兒師資培養(yǎng)為主（含初中起點五年制專科和高中起點三年制?？疲?，輔以中專學歷的農(nóng)村幼兒教育師資和保育員培養(yǎng)，為全省培養(yǎng)緊缺的學前教育和嬰幼教養(yǎng)專業(yè)高技能人才，為全省學前教育發(fā)展提供人力資源支持。努力把貴陽幼兒師范高等?？茖W校建成一所專業(yè)特色突出，有學前教育學科和0—3歲早期教育學科優(yōu)勢和地方特色的教學型專科高校，成為貴州學前教育和早期教育人才培養(yǎng)與培訓、學術交流和為社會提供服務的重要基地。培養(yǎng)“合格+特長”的應用型學前教育師資和相關專業(yè)高技能人才，構(gòu)建可持續(xù)的終身發(fā)展職后教育體系。3．辦學理念圍繞“實用、專業(yè)、特色”的辦學理念，全方位探索幼專的建設和發(fā)展，創(chuàng)全國優(yōu)質(zhì)的學前教育品牌。繼續(xù)按照“一體兩翼三中心”的格局，加大投入，形成規(guī)模，做大做強“三中心”及“兩翼”。降低服務重心，為社會不同層面的學前教育機構(gòu)的需求服務；以“合格”為課程的基本元素，提供“適應性”課程元素；圍繞兒童、家長、學生和教師的需求提供及時性資源支持。圍繞“幼”字做足文章，打造貴州學前教師教育品牌。2013年以學前教育專業(yè)為主，輔以早期教育、表演藝術、會展策劃與管理專業(yè)，根據(jù)社會需要，逐步拓展適應貴陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新專業(yè)。貴陽幼兒師范高等?？茖W校在校生規(guī)模暫定5000人。貴陽幼師現(xiàn)有在校生3240人，按貴陽市和全省幼教師資的缺口和學校發(fā)展的實際，升格搬遷后，每年計劃招生1200人，計劃五年后在校生人數(shù)達5000人以上（不含成教、函授、繼續(xù)教育等），初步形成良好的社會效益和辦學規(guī)模。辦學方向——瞄準市場；開設專業(yè)——跟蹤市場；培養(yǎng)學生——適應市場；學校育人——服務市場；資源整合——利用市場。在發(fā)展中以適應市場的能力和服務市場的業(yè)績來發(fā)展壯大辦學實力，增強學校的核心競爭力。堅持三為主（學前教育為主、藝術教育為主、培養(yǎng)應用型人才為主），抓好“四大建設工程”（優(yōu)勢學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、輔導員和班主任隊伍建設、實訓基地建設），逐步實現(xiàn)“四個提高”（提高辦學層次，提高辦學質(zhì)量，提高在幼教界的學術地位，提高社會聲譽和品牌效應）。（四）做好四大建設工作1．學科專業(yè)建設學科專業(yè)建設是高專學校建設的核心和永恒主題，關系學校的辦學方向和能否可持續(xù)發(fā)展，它決定學校（系）的專業(yè)結(jié)構(gòu)和特色、以及學科發(fā)展方向，決定學校（系）的建設投資方向和效率，決定學校（系）的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，決定外部對學校、學校對系的投資規(guī)模，制定科學的專業(yè)建設規(guī)劃不僅十分重要，而且十分緊迫。（1）首要任務是做好學前教育專業(yè)和學前保育兩個優(yōu)勢學科專業(yè)建設。要凝練本專業(yè)的培養(yǎng)目標；擬訂本專業(yè)的學科、課程、教材建設體系；擬定本專業(yè)的教學計劃，科學組合課程；擬定本專業(yè)的師資隊伍配備方案和培訓方案；擬定本專業(yè)的實驗實習基地建設方案。（2）要加強對專業(yè)建設的領導，加大投入，為學科專業(yè)發(fā)展提供組織和財力保障。聘請“高校理論專家和基層的實踐專家”與學校學科骨干組成專業(yè)建設指導委員會，負責學科專業(yè)建設和發(fā)展規(guī)劃論證工作，開展新專業(yè)申報工作指導和檢查評估等。（3）與高校進行優(yōu)質(zhì)專業(yè)的整體合作，實現(xiàn)短期內(nèi)順利招生和開課。2．師資隊伍建設（詳見教師隊伍建設規(guī)劃）建設一支與幼專發(fā)展相適應的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平師資隊伍，是學校建設的重中之重。按照大專師資建設的要求，采取引進和培訓并舉、培養(yǎng)和管理并重的措施，加強重點學科和重點專業(yè)的隊伍建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，加強學術團隊和學術梯隊建設，力爭有12人進入省高校中青年學科帶頭人和骨干，每門學科至少有一名校學科帶頭人，校中青年骨干教師達10%以上，盡快提高教師隊伍整體水平。形成一支學科層次結(jié)構(gòu)合理，能適應高校教學改革和學科專業(yè)發(fā)展要求的教師隊伍。3．輔導員和班主任隊伍建設（詳見輔導員和班主任隊伍建設規(guī)劃）輔導員、班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作、開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。加強輔導員、班主任隊伍建設，是加強和改進學生思想政治教育和維護高校穩(wěn)定的重要組織保證。學校要按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求，堅持專兼結(jié)合的原則，建設輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育工作中發(fā)揮更大作用。4．實訓基地建設（詳見實驗實訓室建設規(guī)劃）實訓（包括課程實驗、校內(nèi)外實訓、社會調(diào)查等）是體現(xiàn)幼兒師范專業(yè)技術教育特點，培養(yǎng)高級應用型人才的重要途徑。加強學校實訓基地建設，是培養(yǎng)合格+特長的實用型人才的重要環(huán)節(jié)。重點建設好各種模擬實訓室和實驗幼兒園和親子教育中心，建設好圖書館、演播廳。在原有32家幼兒園實踐基地的基礎上，建設省、地、縣三級實踐基地網(wǎng)絡，建立緊密型的學生教學實踐機制。（五）加大科研、教研的支持力度，規(guī)范管理學術是高等院校文化建設的核心，學術水平在較高的層面反映了一所學校的競爭實力，科研、教研是高等院校教師專業(yè)成長的重要途徑。我校有較好的學術基礎，但與高校相比，仍有較大差距。為加快學校的事業(yè)發(fā)展，必須加大對科研、教研的支持力度。要完善科研課題的立項、過程管理和配套資金及課題成果的申報、評審和獎勵等辦法。在倡導學術研究的同時，積極鼓勵教師的教學研究，啟動精品課程建設工作。全體教師，尤其是青年教師，要十分重視自身的業(yè)務學習和提高，進一步明確專攻方向，快出成果、早出成果，為自己的價值實現(xiàn)和學校的事業(yè)發(fā)展而不懈奮斗。（六）按照現(xiàn)代大學制度，構(gòu)建幼專管理機制和運行機制學校將按現(xiàn)代大學制度的構(gòu)架完善內(nèi)部管理機制和運行機制，包括建立健全教育管理及質(zhì)量保障長效機制，健全師德師風工作長效機制，健全黨風廉政工作長效機制等等。（七）做好學校健康教育及控煙工作健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。學校將健康教育、控煙禁煙工作納入學校工作計劃和教學計劃中，并全面貫徹黨的教育方針及衛(wèi)生工作“預防為主”方針，加大控煙宣傳的力度，積極提高學生自我保健能力，持續(xù)推動學校衛(wèi)生保健工作順利實施。憶往昔，展未來。學校今天正處在新一輪的創(chuàng)業(yè)時期，我們要以高度的責任感和使命感，認真地總結(jié)過去，科學地規(guī)劃未來，抓機遇、促改革、謀發(fā)展，扎實推進學校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展，不斷提高學校的綜合實力和辦學水平。讓我們更加緊密地團結(jié)起來，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和“唯旗必奪”的精神，圍繞升格后實質(zhì)性轉(zhuǎn)型的新目標，為學校的發(fā)展而努力奮斗！