【正文】 置：團委學(xué)生會；招就辦；教科室；資源與開發(fā)部；學(xué)生科；教務(wù)科；總務(wù)科；校長辦公室；電教中心專業(yè)設(shè)置：學(xué)前教育（三年制大專）、學(xué)前教育（五年制大專）、學(xué)前教育（藝術(shù)方向三年制中專）、學(xué)前教育（藝術(shù)方向二年制中專）、學(xué)前教育（藝術(shù)與嬰幼教養(yǎng)方向三年制中專）、學(xué)前教育（藝術(shù)舞蹈表演方向三年中專）。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校2013年工作計劃一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實《貴州省人民政府關(guān)于“9+3”義務(wù)教育及三年免費中等職業(yè)教育計劃的實施意見》、2013年貴州省教育工作會、2013年貴陽市教育工作會精神，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把完善制度、加強管理作為重要保證，加快發(fā)展，大力推進新校區(qū)建設(shè)和學(xué)校的升格轉(zhuǎn)型，打造特色，創(chuàng)建品牌，大力推進教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、主要工作2013年，學(xué)校將進入高等教育序列，如何為這種實質(zhì)性轉(zhuǎn)型做好多方面準備。在進一步加強學(xué)生教育和管理，大力推進學(xué)前教師培養(yǎng)的專業(yè)化、大力發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)的同時，我們需要努力做好以下幾方面工作。（一）結(jié)合實際貫徹落實《貴陽市教育局2013年工作要點》精神（二）推進決策的民主化和科學(xué)化進入高等教育序列后，學(xué)校的事業(yè)必將有一個大的發(fā)展，推進學(xué)校決策的民主化，有利于集思廣益，使學(xué)校的決策更具有科學(xué)性、合理性、前瞻性，有利于使學(xué)校的決策真正變?yōu)槿w教職工的自覺行動，從而為學(xué)校在更高層次的發(fā)展提供充分的保證。借鑒高校的做法，學(xué)校將遴選本校具有一定學(xué)術(shù)造詣，熟悉學(xué)校教育教學(xué)及管理，事業(yè)心、責(zé)任心較強的同志和外聘高校專家完善學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。學(xué)術(shù)委員會的職能是對學(xué)校重大決策進行科學(xué)性論證，重要事項經(jīng)專家組論證后再提交教代會審議。（三）找準學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展方向，理清學(xué)校辦學(xué)思路，尋找發(fā)展策略。1．辦學(xué)定位以“人本化、精細化、生態(tài)化、國際化”為方向，構(gòu)建職前和職后一體的幼兒教師教育體系，建設(shè)貴州第一、全國一流、國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W(xué)校。以“地方性、應(yīng)用性、綜合性”為指導(dǎo)思想，立足貴陽，服務(wù)全省，突出學(xué)前教師教育特色，以專科學(xué)歷的幼兒師資培養(yǎng)為主（含初中起點五年制?？坪透咧衅瘘c三年制專科），輔以中專學(xué)歷的農(nóng)村幼兒教育師資和保育員培養(yǎng)，為全省培養(yǎng)緊缺的學(xué)前教育和嬰幼教養(yǎng)專業(yè)高技能人才，為全省學(xué)前教育發(fā)展提供人力資源支持。努力把貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校建成一所專業(yè)特色突出，有學(xué)前教育學(xué)科和0—3歲早期教育學(xué)科優(yōu)勢和地方特色的教學(xué)型?？聘咝?，成為貴州學(xué)前教育和早期教育人才培養(yǎng)與培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和為社會提供服務(wù)的重要基地。培養(yǎng)“合格+特長”的應(yīng)用型學(xué)前教育師資和相關(guān)專業(yè)高技能人才，構(gòu)建可持續(xù)的終身發(fā)展職后教育體系。3．辦學(xué)理念圍繞“實用、專業(yè)、特色”的辦學(xué)理念，全方位探索幼專的建設(shè)和發(fā)展，創(chuàng)全國優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育品牌。繼續(xù)按照“一體兩翼三中心”的格局，加大投入，形成規(guī)模，做大做強“三中心”及“兩翼”。降低服務(wù)重心，為社會不同層面的學(xué)前教育機構(gòu)的需求服務(wù)；以“合格”為課程的基本元素，提供“適應(yīng)性”課程元素；圍繞兒童、家長、學(xué)生和教師的需求提供及時性資源支持。圍繞“幼”字做足文章，打造貴州學(xué)前教師教育品牌。2013年以學(xué)前教育專業(yè)為主，輔以早期教育、表演藝術(shù)、會展策劃與管理專業(yè)，根據(jù)社會需要，逐步拓展適應(yīng)貴陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新專業(yè)。貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校在校生規(guī)模暫定5000人。貴陽幼師現(xiàn)有在校生3240人，按貴陽市和全省幼教師資的缺口和學(xué)校發(fā)展的實際，升格搬遷后，每年計劃招生1200人，計劃五年后在校生人數(shù)達5000人以上（不含成教、函授、繼續(xù)教育等），初步形成良好的社會效益和辦學(xué)規(guī)模。辦學(xué)方向——瞄準市場；開設(shè)專業(yè)——跟蹤市場；培養(yǎng)學(xué)生——適應(yīng)市場；學(xué)校育人——服務(wù)市場；資源整合——利用市場。在發(fā)展中以適應(yīng)市場的能力和服務(wù)市場的業(yè)績來發(fā)展壯大辦學(xué)實力，增強學(xué)校的核心競爭力。堅持三為主（學(xué)前教育為主、藝術(shù)教育為主、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主），抓好“四大建設(shè)工程”（優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)），逐步實現(xiàn)“四個提高”（提高辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量，提高在幼教界的學(xué)術(shù)地位，提高社會聲譽和品牌效應(yīng)）。（四）做好四大建設(shè)工作1．學(xué)科專業(yè)建設(shè)學(xué)科專業(yè)建設(shè)是高專學(xué)校建設(shè)的核心和永恒主題，關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)方向和能否可持續(xù)發(fā)展，它決定學(xué)校（系）的專業(yè)結(jié)構(gòu)和特色、以及學(xué)科發(fā)展方向，決定學(xué)校（系）的建設(shè)投資方向和效率，決定學(xué)校（系）的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，決定外部對學(xué)校、學(xué)校對系的投資規(guī)模，制定科學(xué)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃不僅十分重要，而且十分緊迫。（1）首要任務(wù)是做好學(xué)前教育專業(yè)和學(xué)前保育兩個優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)建設(shè)。要凝練本專業(yè)的培養(yǎng)目標；擬訂本專業(yè)的學(xué)科、課程、教材建設(shè)體系；擬定本專業(yè)的教學(xué)計劃，科學(xué)組合課程；擬定本專業(yè)的師資隊伍配備方案和培訓(xùn)方案；擬定本專業(yè)的實驗實習(xí)基地建設(shè)方案。（2）要加強對專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，為學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供組織和財力保障。聘請“高校理論專家和基層的實踐專家”與學(xué)校學(xué)科骨干組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，負責(zé)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃論證工作，開展新專業(yè)申報工作指導(dǎo)和檢查評估等。（3）與高校進行優(yōu)質(zhì)專業(yè)的整體合作，實現(xiàn)短期內(nèi)順利招生和開課。2．師資隊伍建設(shè)（詳見教師隊伍建設(shè)規(guī)劃）建設(shè)一支與幼專發(fā)展相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平師資隊伍，是學(xué)校建設(shè)的重中之重。按照大專師資建設(shè)的要求，采取引進和培訓(xùn)并舉、培養(yǎng)和管理并重的措施，加強重點學(xué)科和重點專業(yè)的隊伍建設(shè)，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，加強學(xué)術(shù)團隊和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，力爭有12人進入省高校中青年學(xué)科帶頭人和骨干，每門學(xué)科至少有一名校學(xué)科帶頭人，校中青年骨干教師達10%以上，盡快提高教師隊伍整體水平。形成一支學(xué)科層次結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)高校教學(xué)改革和學(xué)科專業(yè)發(fā)展要求的教師隊伍。3．輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)（詳見輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃）輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作、開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，是加強和改進學(xué)生思想政治教育和維護高校穩(wěn)定的重要組織保證。學(xué)校要按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求，堅持專兼結(jié)合的原則，建設(shè)輔導(dǎo)員和班主任隊伍，使他們在學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮更大作用。4．實訓(xùn)基地建設(shè)（詳見實驗實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃）實訓(xùn)（包括課程實驗、校內(nèi)外實訓(xùn)、社會調(diào)查等）是體現(xiàn)幼兒師范專業(yè)技術(shù)教育特點，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的重要途徑。加強學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)，是培養(yǎng)合格+特長的實用型人才的重要環(huán)節(jié)。重點建設(shè)好各種模擬實訓(xùn)室和實驗幼兒園和親子教育中心，建設(shè)好圖書館、演播廳。在原有32家幼兒園實踐基地的基礎(chǔ)上，建設(shè)省、地、縣三級實踐基地網(wǎng)絡(luò)，建立緊密型的學(xué)生教學(xué)實踐機制。（五）加大科研、教研的支持力度，規(guī)范管理學(xué)術(shù)是高等院校文化建設(shè)的核心，學(xué)術(shù)水平在較高的層面反映了一所學(xué)校的競爭實力，科研、教研是高等院校教師專業(yè)成長的重要途徑。我校有較好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，但與高校相比，仍有較大差距。為加快學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，必須加大對科研、教研的支持力度。要完善科研課題的立項、過程管理和配套資金及課題成果的申報、評審和獎勵等辦法。在倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的同時，積極鼓勵教師的教學(xué)研究，啟動精品課程建設(shè)工作。全體教師，尤其是青年教師，要十分重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，進一步明確專攻方向，快出成果、早出成果，為自己的價值實現(xiàn)和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展而不懈奮斗。（六）按照現(xiàn)代大學(xué)制度，構(gòu)建幼專管理機制和運行機制學(xué)校將按現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)架完善內(nèi)部管理機制和運行機制，包括建立健全教育管理及質(zhì)量保障長效機制，健全師德師風(fēng)工作長效機制，健全黨風(fēng)廉政工作長效機制等等。（七）做好學(xué)校健康教育及控?zé)煿ぷ鹘】到逃且詡魇诮】抵R、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。學(xué)校將健康教育、控?zé)熃麩煿ぷ骷{入學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃中，并全面貫徹黨的教育方針及衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”方針，加大控?zé)熜麄鞯牧Χ龋e極提高學(xué)生自我保健能力，持續(xù)推動學(xué)校衛(wèi)生保健工作順利實施。憶往昔，展未來。學(xué)校今天正處在新一輪的創(chuàng)業(yè)時期，我們要以高度的責(zé)任感和使命感，認真地總結(jié)過去，科學(xué)地規(guī)劃未來，抓機遇、促改革、謀發(fā)展，扎實推進學(xué)校各項事業(yè)又好又快的發(fā)展，不斷提高學(xué)校的綜合實力和辦學(xué)水平。讓我們更加緊密地團結(jié)起來，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)和“唯旗必奪”的精神，圍繞升格后實質(zhì)性轉(zhuǎn)型的新目標，為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！