【導讀】提出了基本普及學前教育。到2020年，要普及學前一年教育，基本普及學。前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同。時，要積極扶持民辦幼兒園。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。2020年11月21日國務院印發(fā)了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，2020年底國務院又提出了三年行動計劃?！督K省中長期教育改革和發(fā)展。園教師?？萍耙陨蠈W歷達到90%，2020年達到100%。隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。難”成為我國教育體系中亟待解決的一大難題。導性措施陸續(xù)推出，學前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機。在高入園率的江蘇省，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達93%。經(jīng)過調(diào)研了解到，幼兒園目前人才招聘的渠道主要來源于招聘會招聘。目前，我校?？茖哟螌W前教育專業(yè)。做出了積極的貢獻。2020年4月，經(jīng)教育部批準學校升格為專

　　

【正文】 度： 完善觀察室，完成兒童心理測量與行為觀察課程與專業(yè)課程體系的嵌入，系統(tǒng)投入學生實驗實訓使用。 預期績效： 、監(jiān)視器等兒童行為觀察所需器材。將兒童心理測量與行為觀察納入專業(yè)課程體系，形成課程教學實施方案。 95%以上。 預期績效： ，合理編排學生實習時段。 好率 95%以上。 利實訓室 建設進度： 添置實訓室所需物品。投入公選課教學。 建設進度： 完成實訓室的建設，系統(tǒng)投入嬰兒教育方向課程應用。 預期績效： ； 系，形成課程教學實施方案； 4 學時以上； 95%以上。 預期績效： 8 學時以上； ，每年社會培訓達到 500 人以上； 95%以上。 音樂教室 建設進度 ： 優(yōu)化奧爾夫音樂教室，投入學生 實驗實訓使用。培養(yǎng)學生演奏奧爾夫樂器的能力。 建設進度 ： 完成實訓室的建設；培養(yǎng)學生對奧爾夫音樂教學法的熟練掌握，開展對外培訓。 預期績效： ； ； 6 課時 /周； 95%以上。 預期績效： 6 學時以上； ，每年社會培訓達到 300 人以上； 95%以上。 合訓練室 建設進度： 初步投入學生實驗實訓使用。培養(yǎng)學生操作感統(tǒng)器材的能力。 建設進度： 完善感覺統(tǒng)合 訓練室的建設，系統(tǒng)投入嬰兒教育方向課程應用；開展對外培訓。 預期績效： ，面積 20m2； 6 課時 /周； 95%以上 預期績效： 8 學時以上； 300 人以上； 95%以上。 戲功能與玩教具開發(fā)實驗室 建設進度： 完成兒童游戲功能與玩教具開發(fā)實驗室建設。購買角色游戲玩具、建構(gòu)游戲玩具、益智游戲玩具、體育玩具，供學生指導和觀察幼兒游戲，促進學生對幼兒玩教具設計與制作能力的提高。 建設進度： 完善兒童游戲功能與玩教具開發(fā)實驗室。購買角色游戲玩具、建構(gòu)游戲玩具、益智游戲玩具、體育玩具，供學生指導和觀察幼兒游戲，促進學生對幼兒玩教具設計與制作能力的提高。 預期績效： 。 、傳統(tǒng)游戲玩具，創(chuàng)設兒童游戲室。 4 臺。 預期績效： ，面積 50 ㎡左右。 、傳統(tǒng)游戲玩具、各年齡段的游戲的玩具、積木，創(chuàng)設教玩具設計陳列室。 ，納入課程體系。 室 建設進度： 完成琴房建設，在已有鋼琴基礎上，購買新鋼琴 25 架。 建設進度： 增加 25 架鋼琴，用于學生鋼琴學習。 預期績效： 50 間。 。 95%以上。 預期績效： 。 95%以上。 建設進度： 建設進度： 23 練實訓室 新建形體訓練室，用于學生練習舞蹈技能，塑造體態(tài)，培養(yǎng)兒童舞蹈創(chuàng)編能力。 完善形體訓練室功能。投入正常實訓使用。 預期績效 150 平米形體訓練實訓室。 2 鋪設地板，購買音箱設備、設施等。 實訓室管理，保證教學正常使用。 20 課時 /周。 95%以上 預期績效 。 LED 等設施設備。 20 課時 /周。 95%以上。 訓基地 建設 建設進度： 新增幼兒園合作單位 10 所，建設成為校外實習基地和 學生德育實踐基地 建設進度： 新增幼兒園合作單位 5 所，建設成為校外實習基地和 學生德育實踐基地 ，滿足學生校外頂崗實習的要求。 預期績效： 。 地運行情況監(jiān)控機制。 、實習指導老師培訓上崗。 、頂崗實習的要求。 。 預期績效： 。 、實習指導老師培訓上崗。 。 。 （五）社會服務能力建設 建設項目 2020 年建設進度與預期績效 2020 年建設進度與預期績效 訓 建設進度： 開展各類幼兒園教育師資培訓，年培訓800 人次。 建設進度： 開展師資培訓，年培訓 1000 人次。 預期績效： 定培訓計劃與實施方案。 ，年培訓 800 人次。 。 預期績效： ，建立教師專業(yè)發(fā)展學校。 。 1500 人次。 。 2. 第三方評價機制建立 建設進度： 建成由學校、教育行政部門、實習單位共同制定的涵蓋所有幼兒教師考核標準，并實施從學生學業(yè)水平 、課程教學質(zhì)量和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量三個方面展開專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控。 建設進度： 在建成 教學質(zhì)量評價體系的基礎上 ， 完善由學校、 教育行政部門 、 教師、學生、 專家、 用人單位、家長等多元化的評價主體對學生學習效果、職業(yè)素養(yǎng)和教師 教學 質(zhì)量 進行全方位多角度的考察和評估。 預期績效： ，制定教學質(zhì)量監(jiān)控指標和課程考核標準。 2020 年度各實踐項目效果（作品展覽）的影像資料建設與評比。 綜合素質(zhì) 教育 考核標準 （含入學階段、文化教育階段、專業(yè)教育階段、頂崗實習階段） 。 、實習單位等第三方的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施反饋意見與總結(jié)。 預期績效： 學習效果和 教學 質(zhì)量評價 。 ； 完善第三方教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施制度。 2020 年度各實踐項目效果（作品展覽）的影像資料建設與評比。 實施方式改革總結(jié) ； 教育科研服務與指導 建設進度： 為地方學前教育事業(yè)服務，加強與當?shù)赜捉虣C構(gòu)的聯(lián)系，指導幼兒園教育科研工作。 建設進度： 繼續(xù)為地方學前教育事業(yè)服務，指導幼兒園教育科研工作，參與幼兒園的教育科研活動，促進地方學前教育事業(yè)發(fā)展。 24 預期績效： 。 。 幼兒園教師參與學科建設和課題研究。 預期績效： ，輻射周邊幼教領域，引領當?shù)赜捉贪l(fā)展方向。 。 ，接納幼兒園參與課題研究。 訓與職業(yè)技能鑒定 建設進度： 開展育嬰師職業(yè)技能培訓，進行 300 人次的育嬰師，依托奧爾夫?qū)嶒瀸嵱柺液兔膳_梭利實驗實訓室、感覺統(tǒng)合實驗實訓室開展技能培訓，開展 500 人次。 建設進度： 申請開展育嬰師職業(yè)技能鑒定，進行350 人次的育嬰師，依托奧爾夫?qū)嶒瀸嵱柺液兔膳_梭利實驗實訓室、感覺統(tǒng)合實驗實訓室開展技能培訓，開 展 800 人次。 預期績效： 。 100 人，蒙臺梭利師資培訓 100 人，感覺統(tǒng)合師資培訓 100 人，親子園師資培訓 200 人。 預期績效： 200 人，蒙臺梭利師資培訓 200 人，感覺統(tǒng)合師資培訓 100 人，親子園師資培訓 300 人。 12 項。 六、 兩年建設經(jīng)費全額預算 根據(jù)國內(nèi)相關設備市場資料估算，學前教育專業(yè)建設預計總投資 880萬元。其中：中央財政投入 400 萬元、地方財政投入 400 萬元、 行業(yè)企業(yè)投入 30 萬元、學校自籌 50 萬元。 兩年建設經(jīng)費全額預算 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： 徐州市政府 ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 徐州幼師幼教集團等 ） （萬元） 其他 （來源： 學校自籌 ） （萬元） 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 2020 年度 總計（萬元） 880 200 200 200 200 15 15 18 32 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 制訂與實施 40 15 15 5 5 課程與教學資源庫建設 精品課程與核心課程建設 34 10 15 5 4 教材與教學資源庫建設 25 15 10 教研教改 15 5 10 25 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價 10 5 5 小計 84 35 40 5 4 實驗實訓條件改善 兒童心理 與行為觀察室 和玩教具開發(fā) 實訓室 30 5 10 15 蒙臺梭利教室、感覺統(tǒng)合、奧爾夫?qū)嵱柺? 30 10 20 鋼琴與數(shù) 碼鋼琴實訓室 100 50 50 形體訓練 實訓室 80 40 40 自動攝錄 一體化教學設備 30 10 20 教學用計算機 80 40 40 校內(nèi)實踐 基地建設 30 10 10 10 校外實踐 基地建設 30 10 10 小計 410 65 30 150 155 10 現(xiàn)代信息技術(shù)應用與數(shù)字校園建設 120 25 25 30 40 校園合作體制機制建設 校 園合 作 體制建設 10 5 5 中外合作項 目 10 5 5 定向培養(yǎng) 15 5 10 合作就業(yè) 15 5 5 5 小計 50 5 15 20 5 5 專業(yè)教學團隊建設 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 10 5 5 骨干教師培養(yǎng)與引進 81 36 35 5 5 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 20 20 兼職教師隊伍建設 30 10 10 5 5 小計 141 51 70 5 5 5 5 實訓實習耗材補貼 15 2 3 5 5 26 實習意外傷害保險等 4 2 2 社會服務能力建設 技能培訓及職業(yè)技能鑒定指導 8 4 4 第三方評價機制建立 4 2 2 市場調(diào)研、跟蹤調(diào)查 4 2 2 小計 16 8 8