廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校-資料下載頁
2025-08-04 16:23本頁面
【正文】 人專業(yè)發(fā)展的診斷并結(jié)合自身的教學(xué)特色，確定教研主題，在指定的專家和教師的個(gè)別指導(dǎo)下，完成1個(gè)原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行展示。要求：以小組為單位每月集中學(xué)習(xí)研討一次；每月填寫一篇《園本研修月記》；每人閱讀三本以上專業(yè)書籍，交三篇以上讀書感悟；完成一個(gè)原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并組織實(shí)施；撰寫三篇教育故事；完成一篇全面學(xué)習(xí)總結(jié)；完成一篇教學(xué)研究論文?？己恕⒋疝q、總結(jié)階段（2010年78月）由“園丁工程”辦公室組織專家對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核、答辯。將學(xué)員的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（書面）與組織實(shí)施的活動(dòng)過程（包括個(gè)人教學(xué)反思）拍成教學(xué)錄像光碟，由專家組進(jìn)行考核并提出改進(jìn)意見；通過問卷調(diào)查形式，對(duì)學(xué)員在本單位的工作態(tài)度、工作能力如班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、師幼關(guān)系、幼兒發(fā)展水平和家長工作等方面進(jìn)行調(diào)查，了解該教師在本單位及本地區(qū)的骨干作用；由專家考核組針對(duì)學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施及培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行答辯；學(xué)員學(xué)習(xí)成果展示（含教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、教學(xué)基本功、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、總結(jié)、論文等文件資料）；總結(jié)并表彰成果優(yōu)秀的學(xué)員。“園丁工程”（第五批）幼教類骨干教師集中學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束2009年9月27日，為期7天的廣西第二期“21世紀(jì)園丁工程”第五批（幼教類）自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)階段工作在廣西幼兒師范高等專科學(xué)校圓滿劃上句號(hào)。此次“集中學(xué)習(xí)”主要采取專家授課與學(xué)員研討相結(jié)合方式。專家授課內(nèi)容為：幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)專題、國內(nèi)外學(xué)前課程發(fā)展與反思、幼兒園課程研究、法律知識(shí)講座、音樂鑒賞、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教育論文研修、幼兒教學(xué)研究及教育評(píng)價(jià)、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等；學(xué)員研討內(nèi)容為：個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析、制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、觀摩園丁工程第五批培訓(xùn)學(xué)員的研討課、到幼兒園觀摩、聽課、評(píng)課、研討。此次授課的專家有華東師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱家雄教授、江蘇省幼教培訓(xùn)中心的劉明遠(yuǎn)主任、廣西師范大學(xué)的候莉敏、徐莉教授、廣西師范學(xué)院的覃壯才教授、廣西藝術(shù)學(xué)院的龔小平教授、廣東東莞創(chuàng)思東駿幼兒園的馬玲玲園長及廣西幼兒師范高等專科學(xué)校的高級(jí)講師李艷榮、周燕軍、劉洪玉等。在各位專家和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，各位學(xué)員在集中學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽課，積極思考，對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，初步制訂了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，基本完成了集中學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，為后面的“基地研修”和“園本研修”打下了良好的基礎(chǔ)。抄報(bào)：自治區(qū)教育廳辦公室、師范處、基教處；廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抄發(fā)：各處室，各系部，各導(dǎo)師小組組長6
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