【導(dǎo)讀】人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要。組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。作為基礎(chǔ)教育的重要組成，學(xué)前教育一直是。幼兒園“入學(xué)難”成為我國(guó)教育體系中亟待解決的一。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來。要求各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，將大力發(fā)展學(xué)。任務(wù)，作為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，《規(guī)劃綱要》指出“到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)。重視0至3歲嬰幼兒教育。優(yōu)先建設(shè)，加快發(fā)展，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)已納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)。源建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，為實(shí)施中原經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略提供人才和智力支持。河南省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為。突出，2020年幼兒教師缺口近萬(wàn)人。焦作市被譽(yù)為中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的“隆起。中青年骨干教師1人，焦作市市管專家2人，焦作市優(yōu)秀教師1人。

　　

【正文】 踐能力，教師隊(duì)伍的 “ 雙師 ” 素質(zhì)得到提升， “ 雙師 ” 素質(zhì)教師達(dá)到 80%。 績(jī)效考核指標(biāo)： 1. 選派 2 名教師到國(guó)內(nèi) 學(xué)前教育專業(yè)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)， 提供 學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等 證明材料； 2. 選派 2 名 教師 到實(shí)踐基地幼兒園進(jìn)行 實(shí)踐鍛煉 半年 ， 提供 實(shí)踐 鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié) ； 3． 參與核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。 碩士比例達(dá)到 75%。 預(yù)期目標(biāo)： 提高教師教育 教學(xué) 能力及實(shí)踐能力，教師隊(duì)伍的 “ 雙師 ” 素質(zhì)得到提升，雙師素質(zhì)教師達(dá)到 90%。 績(jī)效考核指標(biāo)： 1. 選派 1 名教師到國(guó)內(nèi) 學(xué)前教育專業(yè)師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)， 提供 學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等 證明材料； 2. 選派 2 名教師 到實(shí)踐基地幼兒園進(jìn)行 實(shí)踐鍛煉 半年 ， 提供實(shí)踐 鍛煉審批表、實(shí)踐鍛煉鑒定表、實(shí)踐鍛煉工作總結(jié)； 3． 參與核心課程建設(shè)、教材建 設(shè)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。 碩士比例達(dá)到 80%。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)室。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所： 1 個(gè)早期教育實(shí)訓(xùn)室 1 個(gè)幼兒游戲?qū)嵱?xùn)室 1 個(gè)幼兒手工實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)完善實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)教學(xué)研究實(shí)訓(xùn)室。 績(jī)效考核指標(biāo)： 新建實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所： 1 個(gè)幼兒科學(xué)活動(dòng)室 1 個(gè)蒙臺(tái)梭利教學(xué)實(shí)訓(xùn)室 1 個(gè)學(xué)前兒童行為觀察室 20 專業(yè)名稱：學(xué)前教育 項(xiàng)目 建設(shè)負(fù)責(zé)人：葉留青 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo) 預(yù)期目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo) 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量，提高實(shí)訓(xùn)基地的合作成效。 績(jī)效考核指標(biāo)： 、洛 陽(yáng)市、安陽(yáng)市等地區(qū)再發(fā)展 5 個(gè)不同層次的幼兒園 、幼教機(jī)構(gòu)作為校外實(shí)訓(xùn)基地 ； 、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市建立校外實(shí)習(xí)基地的總數(shù) 5 處 。 預(yù)期目標(biāo)： 擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量，提高實(shí)訓(xùn)基地的合作成效。 績(jī)效考核指標(biāo)： 、洛陽(yáng)市、安陽(yáng)市等再發(fā)展5 個(gè)不同層次的幼兒園 幼教機(jī)構(gòu) 作為校外實(shí)訓(xùn)基地 ； 、上海、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市建立校外實(shí)習(xí)基地的總數(shù) 5 處 。 專業(yè) 圖書 資料建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 充實(shí) 專業(yè) 資料室圖書期刊資料、以及教學(xué)光盤等視頻資料。 績(jī)效考核指標(biāo)： 購(gòu)置 圖書期刊資料 1000 冊(cè)，教學(xué)光盤50 套。 預(yù)期目標(biāo)： 充實(shí) 專業(yè) 資料室圖書期刊資料、以及教學(xué)光盤等視頻資料。 績(jī)效考核指標(biāo)： 購(gòu)置圖書期刊資料 1000 冊(cè)，教學(xué)光盤50 套。 專業(yè)資料室室藏圖書期刊資料3000 冊(cè)，教學(xué)光盤 130 套。 人才培養(yǎng)工作 學(xué)生就業(yè) 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步保持高初次就業(yè)率和高年底就業(yè)率。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 初次就業(yè)率 95%以上，年底就業(yè)率 100%； 用人單位、學(xué)生及其家長(zhǎng)、幼教協(xié)會(huì)、同行、專家評(píng)價(jià)達(dá)到良好以上。 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步保持高初次就業(yè)率和高年底就業(yè)率。 績(jī)效考核指 標(biāo) ： 初次就業(yè)率 95%以上，年底就業(yè)率 100%； 用人單位、學(xué)生及其家長(zhǎng)、幼教協(xié)會(huì)、同行、專家評(píng)價(jià)達(dá)到良好以上。 職業(yè)資格 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步提高學(xué)生普通話通過率，增加相關(guān)職業(yè)資格類型。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 取得普通話合格證 100%，幼兒教師資格證 100%。 高級(jí)育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師等第二職業(yè)資格證持有率 80%以上。 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步提高學(xué)生普通話通過率，增加相關(guān)職業(yè)資格類型。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 取得普通話合格證 100%，幼兒教師資格證 100%。 高級(jí)育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師等第二職業(yè)資格證持有率 95%以上。 21 專業(yè)名稱：學(xué)前教育 項(xiàng)目 建設(shè)負(fù)責(zé)人：葉留青 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo) 預(yù)期目標(biāo)、績(jī)效考核指標(biāo) 專業(yè)技能 發(fā)展 預(yù)期目標(biāo)： 學(xué)生積極參與校、省、國(guó)家幼師生教學(xué)技能比賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演等獲得優(yōu)異成績(jī)。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 1 人次參加省幼師教學(xué)技能比賽，獲得二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)； 1 人次參加省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，或二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)； 大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中能獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。 預(yù)期目標(biāo)： 學(xué)生積極參與校、省、國(guó)家幼師生教學(xué)技能比賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演等獲得優(yōu)異成績(jī)。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 1 人次參加省幼師教學(xué)技能比賽，獲得一等獎(jiǎng)； 1 人次參加省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，或二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)； 大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中能獲 得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。 其他社會(huì)服務(wù) 幼兒教師培訓(xùn)工作 預(yù)期目標(biāo)： 開發(fā)河南省幼兒教師國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù) 100200 人。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 培訓(xùn)方案、考核檔案、學(xué)員作品 、學(xué)員及其所在單位對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的反饋信息等資料。 預(yù)期目標(biāo)： 開發(fā)河南省幼兒教師國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù) 200300 人。 績(jī)效考核指標(biāo) ： 培訓(xùn)方案、考核檔案、學(xué)員作品、學(xué)員及其所在單位對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的反饋信息等資料。 八、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 本建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì) 251 萬(wàn)元，主要用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、 圖書 資料和課程建設(shè)等方面， 具體建設(shè)經(jīng)費(fèi) 預(yù)算見表 4。 實(shí)行項(xiàng)目管理，成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂專業(yè)資金管理辦法，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，落實(shí)到位。經(jīng)費(fèi)的使用管理嚴(yán)格按照焦作市會(huì)計(jì)工作站和學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，由校長(zhǎng)簽字后方可支配。儀器設(shè)備按照焦作市政府采購(gòu)辦法進(jìn)行采購(gòu)。本著實(shí)用、節(jié)約的原則制定建設(shè)項(xiàng)目所需費(fèi)用計(jì)劃表，按項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表使用。 具體建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表 4。 項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長(zhǎng)：張丙辰 黨委副書記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 高閏青 副校長(zhǎng) 夏紹能 校長(zhǎng)助理 主管學(xué)校教學(xué)工作 成 員 : 司清亮 教務(wù)處長(zhǎng) 22 曹錦麗 財(cái)務(wù) 處長(zhǎng) 盧東濤 總務(wù)基建處處長(zhǎng) 葉留青 學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 范開元 現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任 郭紅軍 教材與設(shè)備科科長(zhǎng) 表 4:建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算一覽表 建設(shè) 內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 合計(jì)（萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政（萬(wàn)元） 地方財(cái)政來源 25 地方財(cái)政金額（萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè)來源25 行業(yè)企業(yè)金額（萬(wàn)元） 其他來源 25 其他金額（萬(wàn)元） 備注 總計(jì)（萬(wàn)元） 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 小 計(jì) 124 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 基地改造 5 4 焦作市政府 無 焦作師范高等專科學(xué)校 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 41 30 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 專業(yè) 圖書 資料建設(shè) 10 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 27 焦作市政府 無 焦作師范高等專科學(xué)校 23 課程與教學(xué)資源建設(shè) 10 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 13 11 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 校幼合作、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 8 6 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 市場(chǎng)調(diào)研、學(xué)術(shù)會(huì)議、專家講座 5 4 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 小計(jì) 127 焦作市政府 無 焦作師范高等專科學(xué)校 校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地改造 5 4 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 43 30 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 專業(yè) 圖書 資料建設(shè) 10 焦作市政府 無 焦作師范高等專科學(xué)校 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 27 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 課程與教學(xué)資源建設(shè) 10 焦作市政府 無 焦作師范高等專科學(xué)校 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 13 11 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 24 校幼合作、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 8 6 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 市場(chǎng)調(diào)研、學(xué)術(shù)會(huì)議、專家講座 6 5 焦作市政府 無 焦作師范高等?？茖W(xué)校 焦作師范高等?？茖W(xué)校 2020 年 10 月 09 日