【導讀】同年被遼寧省教育廳批準為第三批。教學團隊被評為遼寧省優(yōu)秀教學團隊。2020年和2020年先后有兩門課程《內科護理學》和?！蹲o理科研方法與技術》被評為遼寧省的精品課程。護理專業(yè)在生源穩(wěn)定、生源質量不斷提高的同時，獲得社會的認可，2020年被遼寧。省民政廳確定為指定養(yǎng)老護理員培訓基地，2020年被確定為遼寧省中職骨干教師培訓基地，護理專業(yè)目前已連續(xù)招生13年，已有畢業(yè)生累計近萬人。目前在校生人數(shù)1150余人。浙江等省市的大中城市及經濟發(fā)達地區(qū)輸送了大批畢業(yè)生。通過對往屆畢業(yè)生跟蹤調查，用。人單位對學生的滿意率達98%。的智能化示教間1間，在2020年增加了仿真效果逼真的基礎護理實訓室2間。目前護理專業(yè)與多家實訓基地簽訂了“訂單式”培養(yǎng)和“頂崗實習”協(xié)議。雙師素質教師達90％，崗位及相關崗位群的具體要求及發(fā)展趨勢。每年至少召開一次專業(yè)指導委員會會議，共同確。設立護理一線的專職教師流動崗，安

　　

【正文】 ｘｘ 化學工業(yè)已有近百年歷史 ,是中國現(xiàn)代化學工業(yè)的發(fā)源地 ,是 ｘｘ 經濟發(fā)展的 重要 支柱產業(yè) ， 目前已形成了化工、石化、石油三大產業(yè) ， 是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市 ， 目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機涂料、重質純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術水平在國內位居前列 。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產為主 ?二產為主 □三產為主 □綜合 重點建設項 目 校企共建 重點專業(yè)建設工程。主要項目包括： 建設 3個 國家級重點 專業(yè) 及專業(yè)群 ， 建設 1 個 省部級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ， 建設 6 個 院級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ,帶動學院整體專業(yè)建設提升水平 。 校企共建 師資團隊建設工程。主要項目包括：名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教學團隊建設、專兼教師配備選拔、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。 校企共建 實訓基地建設工程。主要項目包括：校內、校外實訓基地建設、化工文化教育中心建設、信息化建設。 校園 環(huán)境 提升建設工程。主要項目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 校企合作 體制機制創(chuàng)新 工程。主要項目包括：制度建設。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1 個月為 1 個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1 天為 1 個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020 年 4 月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020 年 6 月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產技術專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治 理技術專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設 重點項目五：生產過程自動化技術專業(yè)建設 重點項目六：化工設備維修技術專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術資格 、 完善轉系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。 招生考試制度改革 方案與實施情況 為進一步加強高中階段素質教育，探索多元化的考評體系， 經教育部和 ｘｘ 市人民政府批準，《 ｘｘ 市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布。《方案》于 2020 年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 地方稅收優(yōu)惠政策及實施情況 享受國家稅務總局規(guī)定的在正式招生計劃內提供學歷教育取得的收入免征營業(yè)稅和所得稅的政策。 實習實訓安全責任分擔政策及實 施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全。 基礎能力建設方案及實施情況 ｘｘ市教育委員會和ｘｘ市財政局規(guī)定ｘｘ市市級示范校和職業(yè)教育實訓基地建設項目資金的 30%用于基礎設施建設，項目資金 540 萬用于實訓基地基建項目。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 兼職教師課時費補貼制度及實施情況 學院出臺《兼職教師聘任與管理制度》對兼職教師課時費補貼進行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊伍的穩(wěn)定性和滿意度。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱潱ＷC實訓實習正常運行。 7 17 校企合作辦學體制機制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： * *職業(yè)技術 學院是一所以化工 專業(yè) 為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術學院 (化工專業(yè)數(shù)占全院 70%)，有著 52 年 的 職業(yè)教育辦學歷史。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 學院于 2020 成立了校企合作委員會，集團公司領導任主任委員。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產品是中國名牌，近 10 個產品產量居全國同類產品之首， 22 個產品榮獲 ｘｘ 市名牌產品稱號，占全市名牌的 30%。集團以其雄厚的基礎、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強 第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 2020 年 ，為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā) 展建設的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務， 更加 密切了校企雙方的合作。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。校企合作取得了顯著效果。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認真貫 徹落實 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號文件 精神 ， 學院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務的思想，在集團公司的統(tǒng)一領導下， 積極探索校企合作辦學 的新途徑，新方法，新內涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內 進一步 完善 、拓寬 和調整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素 質高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 進一步深化校企合作內容，提升人才培養(yǎng)質量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評價體系，企業(yè)全過程參與學生的評價和畢業(yè)教學環(huán)節(jié)；學院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學生頂崗實習的質量， 建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習崗位對口、實習過程可控、實習管 理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺，建立兼職教師資源庫， 進一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團隊建設上的主導作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團隊，構建學院多元化用人機制，制訂完善學院人才政策，骨干校建設期間兼職教師的聘任逐步達到 1:1； 企業(yè)技術人員擔任專業(yè)課 時 達 到 專業(yè)總課時的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導作用，把企業(yè)文化和校園文化有機的結合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔科研課題，解決企業(yè)技術攻關 難題 ，實現(xiàn)校企互利。 8 18 工學結合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結合的教學模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。依據(jù)企業(yè)的人才需求，制訂學生學案，教師教案，及時按照企業(yè)生產變化，不斷調整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學生在校的訂單培養(yǎng)班模式。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的 由 200 名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。訂單培養(yǎng)班的實施，帶動了學院學生就業(yè) 質量 的提高，訂單班學生 就業(yè)“ 專業(yè)對口率達到 100%，滿意率 100%” 校企共建校內工廠，學生邊工邊學，企業(yè)邊產邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學結合新模式。結合化工生產崗位特點，校企逐步總結并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內工廠生產流水線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產能力、化工操作能力、 設備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。其內涵是“圍繞一個生產中心、貫穿四個能力模塊、完成三個實訓環(huán)節(jié)、實施一個評價體系”。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。每年學院提供超過當屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學生選擇，使頂崗實訓收到了良好的效果。 規(guī)劃建設： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結合模 式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設專業(yè)中要著力提升工學結合的水平和質量。 精細化學品生產技術專業(yè)：依據(jù)精細化工行業(yè)生產特點， 結合學生職業(yè)取向，依托* *精細化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學結合教學模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂 崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結合教學模式改革。 生產過程自動化技術專業(yè)：以“工作過程、真實任務、職業(yè)標準”為依據(jù)，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學結合“模塊化”的課程體系為核心，實施核心技術、核心課程模塊、核心實訓基地、核心證書四位一體的“核心技術一體化”的工學結合教學模式改革。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構建 “ 典型產品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工 學結合 +崗位任務訓練 +雙證融通三結合”的工學結合教學模式改革。 9 19 社會服務現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動服務區(qū)域經濟，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻，通過開放辦學的交流機制， 主動為社會服務 。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。三年來，校企合作研發(fā)項目達到 39 項，被列為 ｘｘ 市級的校企合作科研課題 9 項，一項獲 ｘｘ 市技術創(chuàng)新優(yōu)秀項目三等獎；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》項目 獲市 科技創(chuàng) 新?lián)駜?yōu)資助計劃 一等資助；申請技術專利 7 項 。 2020 年學院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020 年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 2020 年學院共得到企業(yè)技術服務資金45 萬元 。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每