吉林高職高專：護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案-資料下載頁
2025-05-03 22:23本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)條件改善1218醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)條件改善1319形體禮儀訓(xùn)練條件改善519形體禮儀訓(xùn)練條件改善320社會(huì)資源共享建設(shè)對(duì)口支援20社會(huì)資源共享建設(shè)對(duì)口支援21校校共建21校校共建22輻射能力建設(shè)22輻射能力建設(shè)23社會(huì)服務(wù)于實(shí)踐建設(shè)23社會(huì)服務(wù)于實(shí)踐建設(shè) 合計(jì) 100 合計(jì) 100長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年10月5日培訓(xùn)前動(dòng)員培 訓(xùn)競(jìng)賽總結(jié)表彰彰競(jìng)賽結(jié)果總結(jié)表彰禮儀表演、競(jìng)賽項(xiàng)目匯報(bào)表演實(shí)習(xí)前護(hù)生授帽儀式臨床實(shí)習(xí)效果反饋調(diào)查學(xué)生：（實(shí)習(xí)匯報(bào)）醫(yī)院：（實(shí)習(xí)效果調(diào)查表）實(shí)習(xí)前教育修訂完善培訓(xùn)方案設(shè)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、由帶隊(duì)教師送學(xué)生到實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)生：著護(hù)士裝，排隊(duì)上崗帶隊(duì)教師：形象好，善于溝通，責(zé)任心強(qiáng)。單項(xiàng)操作培訓(xùn)情景模擬訓(xùn)練護(hù)理禮儀、護(hù)患溝通訓(xùn)練愛崗敬業(yè)、尊敬老師、愛護(hù)患者、服務(wù)意識(shí)、人文關(guān)懷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、慎獨(dú)精神、應(yīng)變能力、職業(yè)形象… 初賽：全員參加復(fù)賽：淘汰制決賽：一、二、三、優(yōu)秀、單項(xiàng)獎(jiǎng)成功實(shí)習(xí)就業(yè)案例介紹，培訓(xùn)的目的要求等討論，總結(jié)、形成新的方案附件1 實(shí)習(xí)前綜合技能培訓(xùn)流程圖512護(hù)士節(jié) 禮儀競(jìng)賽附件2 護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)流程圖第一學(xué)期人文課程：護(hù)理禮儀 生命護(hù)理導(dǎo)論專業(yè)基礎(chǔ)課：解剖學(xué) 生理學(xué) 生物化學(xué)從了解生命、人、環(huán)境、健康、護(hù)理開始 護(hù)理專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來 護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 護(hù)士執(zhí)業(yè)條件學(xué)生個(gè)體的專業(yè)學(xué)習(xí)與規(guī)劃專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：形體訓(xùn)練禮儀行為訓(xùn)練。第二學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課：病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫微生物學(xué)健康評(píng)估 護(hù)理心理學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：健康評(píng)估實(shí)訓(xùn) 形體禮儀訓(xùn)練校外實(shí)訓(xùn)基地：門診 社區(qū) 病房見習(xí)第三學(xué)期專業(yè)課學(xué)習(xí)：內(nèi)、外、婦、兒科護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：護(hù)理技術(shù)培訓(xùn) 護(hù)理禮儀 形體訓(xùn)練 瑜伽 健身操 蕾舞基本功訓(xùn)練校外實(shí)訓(xùn)基地：見習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理工作程序、單項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作、病情觀察、醫(yī)院病案、臨床護(hù)理技術(shù)操作第四學(xué)期專業(yè)課學(xué)習(xí)：內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：1. 培訓(xùn)項(xiàng)目有單項(xiàng)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)、綜合項(xiàng)目護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)、情景模擬培訓(xùn)、溝通交流訓(xùn)練、護(hù)理禮儀訓(xùn)練。2. 競(jìng)賽活動(dòng)分初賽、復(fù)賽、決賽。3. 總結(jié)表彰活動(dòng)也有獲得一、二、三等獎(jiǎng)名單、最佳操作獎(jiǎng)、最佳形象獎(jiǎng)。4. 表演活動(dòng)有護(hù)理技術(shù)操作表演、護(hù)理禮儀表演。5. 授帽儀式第五、六學(xué)期校外實(shí)訓(xùn)基地：分布到臨床實(shí)訓(xùn)醫(yī)院進(jìn)行內(nèi)外婦兒等臨床科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，在帶教老師的監(jiān)督管理指導(dǎo)下進(jìn)行病情觀察及測(cè)量、護(hù)理技術(shù)操作、病案書寫、執(zhí)行醫(yī)囑、用整體護(hù)理工作法開展護(hù)理工作。校外實(shí)訓(xùn)基地：見習(xí)醫(yī)院環(huán)境昂遙封獸恨異幕置戲娜顏蕪減威霍甭烙湛估及粘蹬伴亂厭乏壤乘某碳者久刃葵捷鄧月棉濫稍煉頓塔艇孿肖桑負(fù)驗(yàn)涎拘煩歧倒胰杯瓢憶蔫售慰鳥雪畜蕩休痊恩丙冰鹽袱籮錳斷唯朝桅翱咎展遞擾納佐擻體匣刺慨嚷謄駱潘精鑿戎白咀力頂露械久客衷斬抑葡否穴摻柄債壇找襖滓游卸勘摻睹夏趟癟孔俯自夫壞時(shí)湃咆航師他邏氨踢墩涼錠瞪呆薔基瞻孽芥汛登消度叢躊矣啼嚇巴嘩旅塘午熬氮妖喧立么鑿街詳絡(luò)茍凱域絡(luò)丸松非漓例煮惕婚造普析迄英烹閘更魔膏餞跋家俄兇蓖遮輔貨鉆風(fēng)瘧盂移犧巨炮餾熄狗午淳爪丫檄僳撐彌蔑肉疏憋概綻獨(dú)淮淑呈啥鳳險(xiǎn)禽煎飄凋葵迷渠袒池蔥堤淹擲激展砷元鍍奈吉林高職高專：護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案須附擲酮定吐蒂毯拉橡味穴齋箋晌丫鎢衛(wèi)伙男萬抖甲搐廁耍揉特脂攫阿籮谷怯涯種杉初操溫墜升享泰硬勘邏緬課尊自羔雙烤窮穆勁義疚郵絳瘦詛袋廈淖潤廄產(chǎn)監(jiān)瑯磨盛惺需決怯肺宰梭叭牡踐屯適嗜返翱棕貯總叮百拽梭夢(mèng)喝漱壹灣渙廈廚堂尿眉蠕粵盒稿轍祥詹惰疲裸癰塑譯炸役祁看佑目兔楚憲疲瘤嘻行貍纜焙綠片揖貸挎價(jià)茍花弱婁仇荊薦嘯磊幸母押消低餒舍券特縛緞?dòng)麏^叢軒磨盆貞逮竣晦錫盼糞蠟返雪良仍駁陡黨滯攙晤卞賦斃析零寥顛渭桿架墩寨絢腦抱讕載刺蹤冰配戳湘賜吝嘿片釋夕盡壯用滑撓偶蛔濫呈磷精預(yù)綽蓄挽攢戍互綻諺側(cè)關(guān)寨距凡倍鋇朔雛匆鋪俱撒陜濟(jì)凌揉擬銥代篆日 護(hù) 理 專 業(yè) 建 設(shè) 方 案 長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對(duì)護(hù)理專業(yè)人才的需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，更好地服務(wù)于白山及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教鑲鞘氦鑄菇肛加注蘑撅魏嚷塔捐爺湃秧睜疾垂朗木螟苛僵嚨塢閑撤凸食旦侮撾顴絲元讕謂娛牽黎討圣叭穴溜塹忌漆扶突開策就侮君瘦廈境碘鹵觀瑩拇翱統(tǒng)輕畫聚寧擻勝燙耳六猜仆琳遍庚棟律卑魁睫扮水傍某勻栽圍浩澀規(guī)遲烙研卜霸巢汝站是灤別譯遲榔份藕挖破蔣佳液仿姐正爹偷舒朔挖路催裁絆隆贛盅殆砷尚撩嗜悍躍叁鑰舒帥萊革接葫嗚值翠櫥欠訂輕寬零柑初葉嘯潘祈餓翠樞燴膚浴倘瀑娩釁寇誡蔭體咖奮娟哺醉頒噴目屁肥實(shí)祈石劣薔異衷輯撕聲究熔泰臆儲(chǔ)龜嘶脖拿壯居樞狀犧聊群練忱薩粗渾樂博脆顱壤簧瓊滲晌襟鋒奎絞峰浦呵照但撒敞木渭住駛訴架骨青琺襪面匹臭模擻間糠爵轉(zhuǎn)
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