【正文】 。雙師型教師比例為67%，今后，在學(xué)院關(guān)于師資隊伍建設(shè)的相關(guān)制度保障下，進(jìn)一步建立專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度，選派專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗實踐、學(xué)習(xí)技術(shù)、積累經(jīng)驗，并建立健全計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)兼職教師引進(jìn)機制。在規(guī)劃期內(nèi)，努力實現(xiàn)中高級職稱比例67%，雙師型教師比例為100%，打造成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、專業(yè)水平和教學(xué)能力高的雙師型教師隊伍。（三）加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系的建設(shè)與改革，推進(jìn)立體化教材的開發(fā)按照以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)改革課程體系的指導(dǎo)思想，以工作過程為導(dǎo)向改革專業(yè)課程體系，以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。建設(shè)校企合作課程開發(fā)與實施平臺，引入企業(yè)教學(xué)資源，完善課程實施保障條件。教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開發(fā)一套工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的立體化教材，并采用先進(jìn)的教育思想，構(gòu)建新型教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本，調(diào)動各方面積極性，有利于學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（四）加強實踐教學(xué)條件建設(shè)加強教學(xué)實驗室和校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)。設(shè)計科學(xué)合理、符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的實踐教學(xué)體系，創(chuàng)造條件使更多學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動。建立產(chǎn)學(xué)研在教學(xué)上的合作機制，探討如何推進(jìn)科學(xué)研究和教學(xué)實驗的結(jié)合。提高實訓(xùn)室開放率以及綜合性、設(shè)計性實驗課程比例，制定提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計水平的措施。（五）完善人才質(zhì)量評價體系1．教學(xué)督導(dǎo)檢查考核制度加大教學(xué)督導(dǎo)工作委員會的教學(xué)檢查工作，開展教學(xué)工作評價檢查。同時對人才培養(yǎng)要加強分類指導(dǎo)，重點加強對特殊專業(yè)人才的切實指導(dǎo)，規(guī)范管理，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高人才質(zhì)量。2．設(shè)立專業(yè)設(shè)置論證制度組織校外實訓(xùn)基地的專家進(jìn)行現(xiàn)場考察，細(xì)致考核在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求、教學(xué)計劃及專業(yè)辦學(xué)條件等方面是否滿足專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求，在此基礎(chǔ)上，確定是否開設(shè)相關(guān)專業(yè)。3．建立校際對照評測制度建立校際之間的成果對照測評，適時調(diào)整人才培養(yǎng)的方向。使校際對照成為一種制度，建立起系統(tǒng)完善、體系完整、運行良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，重視并積極參加教育部門組織的教學(xué)評估工作。（六）加強教學(xué)教改研究1．進(jìn)一步探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革模式，把“工”和“學(xué)”實際的聯(lián)系起來。 2．根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的社會發(fā)展需要調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)。 3．以基本素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，根據(jù)專業(yè)人才職業(yè)崗位（ 群）所需知識能力結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的基本要求。 4．基礎(chǔ)理論以夠用為度，以掌握概念，強化應(yīng)用為教學(xué)重點；專業(yè)教學(xué)要加強針對性和實用性。 5．實踐教學(xué)強調(diào)職業(yè)崗位實際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴(yán)格訓(xùn)練。6．在人才培養(yǎng)模式、實訓(xùn)室建設(shè)、教材開發(fā)、實踐教學(xué)等方面進(jìn)行全方位的校企合作辦學(xué)，充分利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育環(huán)境和教育資源，通過課堂教學(xué)和真實職場環(huán)境實踐教學(xué)的有機結(jié)合使畢業(yè)生崗位適應(yīng)期縮短。 7．聯(lián)系社會資源，以承接工程或工程外包的形式把實際項目帶入教學(xué)課堂，把課堂教學(xué)搬到實際項目中去。8．成立實體服務(wù)單位，由專業(yè)組長牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生為中小型企業(yè)提供計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)報務(wù)。四、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)改革具體目標(biāo)與措施（一）師資隊伍的建設(shè)與改革計劃引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，每年引進(jìn) 23名高水平（高級工程師或高級知名企業(yè)認(rèn)證資格）人才，促進(jìn)師資隊伍建設(shè)。培養(yǎng)與培訓(xùn)青年教師，每年送出不少于30%的教師參加企業(yè)實際崗位培訓(xùn)；邀請校外專業(yè)專家和兄弟院校專家共同探討，研究和改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)資源，召開教學(xué)研討會等。（二）課程建設(shè)與改革組成專業(yè)課程建設(shè)團(tuán)隊，建立與高水平人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系。至少申請包括《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》在內(nèi)的兩門院級精品課；所有專業(yè)核心課程建立與社會需求統(tǒng)一的技能考核體系；所有的專業(yè)核心課程建立健全題庫建設(shè)和多媒體資源庫建設(shè)，包含圖片、PPT、視頻等。（三）教材建設(shè)與改革選擇國家級重點教材及優(yōu)秀獲獎教材；編寫并出版《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》、《服務(wù)器架設(shè)與管理》、《建站實務(wù)》四門專業(yè)核心教材。每門專業(yè)課程配備豐富的多媒體資源，包括整理的網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資源、圖片資源、技能庫、試題庫、優(yōu)秀教材與參考書等。（四）實踐教學(xué)條件建設(shè)建設(shè)移動通信實訓(xùn)室、軟件項目開發(fā)實訓(xùn)室和電子商務(wù)實務(wù)實訓(xùn)室。與大唐電信、中興、華為等通信設(shè)備制造商達(dá)成合作，充分利用社會資源，把實訓(xùn)項目與企業(yè)實際結(jié)合，讓實訓(xùn)條件更貼近社會需求。與河北網(wǎng)訊等企業(yè)進(jìn)一步加強人才培養(yǎng)合作，更進(jìn)一步拓展校外實訓(xùn)基地，做到每個班級學(xué)生百分之百參加校外實訓(xùn)。（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量的建設(shè)與改革學(xué)生必須滿足所有課程合格、英語達(dá)標(biāo)、計算機等級達(dá)標(biāo)并獲得一個以上專業(yè)要求的IT職業(yè)資格證書等4項硬指標(biāo)，才能按期畢業(yè)。（六）教學(xué)管理的建設(shè)與改革專業(yè)教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，教學(xué)文件齊備，期末將教學(xué)文件按時歸檔。課堂教學(xué)嚴(yán)格按課程大綱、授課計劃執(zhí)行，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把握重點、難點、課堂概念講授準(zhǔn)確、條理清晰、重點突出，富有啟發(fā)性，課后加強輔導(dǎo)和作業(yè)批改。進(jìn)一步加強督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，對任課教師進(jìn)行跟蹤聽課與督導(dǎo)，并結(jié)合院系、教務(wù)處提供的評價結(jié)果，對每位教師每學(xué)年的教學(xué)工作做出評價。五、專業(yè)建設(shè)的保障措施（一）組織保障以學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為依托，加強系部專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會對專業(yè)建設(shè)的支持，制定專業(yè)建設(shè)方案，研究專業(yè)建設(shè)中的重大問題，提出解決方案。信息工程系主任擔(dān)任計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任，計算機網(wǎng)絡(luò)教研室專業(yè)課教師、合作企業(yè)高級工程師，企業(yè)用人單位人力資源部高級管理人員為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員。（二）經(jīng)費保障學(xué)院制定《精品專業(yè)建設(shè)專項管理制度》保障精品專業(yè)建設(shè)的資金需要。另一方面，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)多方籌措特色專業(yè)建設(shè)所需資金，包括合作企業(yè)捐贈等，確保各建設(shè)內(nèi)容需要的資金能及時到位，保證計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)如期完成。六、專業(yè)特色建設(shè)說明（一）開設(shè)時間長，辦學(xué)質(zhì)量高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)自2001年開始招生，已經(jīng)招生12年，是我院歷史比較悠久的專業(yè)。（二）師資力量雄厚，教研能力強鍛煉了一支實踐能力強、教學(xué)效果好、年輕的師資隊伍，在學(xué)院組織的教案評比活動、課件評比活動、優(yōu)秀課堂評比、說課活動中，李喆時老師獲得說課評比一等獎，尚文卿老師獲得二等獎，還有許多教師取得比較優(yōu)秀的成績，保證良好的教學(xué)效果。（三）強化實踐教學(xué)與校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)構(gòu)建了以能力為本的專業(yè)實踐教學(xué)體系，由課堂實訓(xùn)、基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)組成，形成使學(xué)生完成從模仿到應(yīng)用到創(chuàng)新遞進(jìn)式培養(yǎng)模式。（四）學(xué)生參加的職業(yè)資格認(rèn)證社會認(rèn)可度高，通過率高IT行業(yè)市場認(rèn)證種類繁多，選擇了社會認(rèn)可較好的華為網(wǎng)絡(luò)助理工程師，CIW認(rèn)證，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員，神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)工程師。（五）畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)狀況良好%，%，就業(yè)率逐年提高；根據(jù)畢業(yè)生和用人單位的反饋信息，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。（六）社會聲譽好本專業(yè)2010級學(xué)生在河北珠峰通信工程有限公司實習(xí)后，該企業(yè)的負(fù)責(zé)人說“你們隨時來，我們隨時要”。本專業(yè)在校外實訓(xùn)基地進(jìn)行的綜合實訓(xùn)受到了公司及客戶的好評，反映該專業(yè)學(xué)生的實踐動手能力強，職業(yè)素質(zhì)較高。工程造價專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2011—2015年）一、專業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ)（一）社會和行業(yè)背景工程造價專業(yè)是為國家建筑行業(yè)培養(yǎng)工程管理人才的專業(yè)，其人才需求狀況取決于建筑業(yè)發(fā)展的水平和趨勢。近幾年為了加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善城鄉(xiāng)居民居住條件，我國基本建設(shè)投入不斷增加，促進(jìn)了建筑業(yè)的快速發(fā)展和人才需求的不斷增加。據(jù)河北省建筑業(yè)協(xié)會對全省108家會員建筑企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計，2009年各項主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)總體增長，%；，%；，%；，%；，%，%。從建筑業(yè)整體運行情況來看，河北省建筑業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和效益呈現(xiàn)同步增長態(tài)勢。（二）人才需求分析1．在我國目前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和快速發(fā)展時期，黨中央、國務(wù)院高度重視技能型人才隊伍建設(shè)，把加強高素質(zhì)技能型人才工作，作為增強我國核心競爭力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大舉措。中共中央國務(wù)院又先后頒布《人才規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，兩個綱要都非常重視技能人才的培養(yǎng)，并做出了重要部署。住房建設(shè)部把“建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊伍”作為“十二五”時期發(fā)展的十大目標(biāo)之一，把技能人才隊伍建設(shè)作為人才隊伍建設(shè)的重要方面著力加強。河北省委、省政府更是從樹立和落實科學(xué)人才觀、大力實施人才強省戰(zhàn)略、建設(shè)制造業(yè)強省的高度，把高技能人才隊伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略層面，實施了“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)工程。黨和各級政府對技能型人才培養(yǎng)的重視，為高職院校的專業(yè)建設(shè)提供了前所未有的機遇。2．建筑業(yè)技能人才隊伍的現(xiàn)狀已經(jīng)越來越不能滿足我國建筑業(yè)發(fā)展的需要。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)歷層次低、年齡偏大。二是特有工種技能人才總量偏少、分布不均、工種不全。新設(shè)備、新工藝還沒有人能夠操作。三是高技能人才嚴(yán)重短缺。3．河北省工程造價專業(yè)的人才數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全省建筑業(yè)市場的需求。據(jù)河北省統(tǒng)計局調(diào)查，2010年，全省資質(zhì)以內(nèi)總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè)2289個，從業(yè)人員128．6萬人，比上年增長28%。從構(gòu)成看，建筑工程產(chǎn)值2717億元，%；，%，%。按照河北省建筑業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r，人才需求將逐年增長。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式（一）專業(yè)定位1．人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握建筑施工技術(shù)、建筑工程測量技術(shù)，具有建筑工程概預(yù)算能力，具備較快適應(yīng)服務(wù)第一線崗位需要的高素質(zhì)、高技能人才。（2）專業(yè)就業(yè)崗位畢業(yè)生可在工程造價公司、咨詢公司、建筑企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、審計事務(wù)所以及政府部門等企事業(yè)單位，從事工程造價招標(biāo)代理、建設(shè)項目投資和投資控制、工程造價確定與控制、投標(biāo)報價決策、合同管理、工程預(yù)決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理等工作。三、專業(yè)建設(shè)與專業(yè)改革目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)工程造價專業(yè)是學(xué)院重點專業(yè)，從2009開始招生，生源數(shù)量逐年增加。在社會各界的關(guān)懷和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，專業(yè)建設(shè)工作取得了一定的成績，有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)和優(yōu)勢。（1）校企合作基礎(chǔ)良好目前工程造價專業(yè)與5家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。在制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、安排學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、選派教師到企業(yè)掛職鍛煉、聘請企業(yè)工程管理和技術(shù)人員擔(dān)任顧問和兼職教師等方面，不斷加深合作。通過校企合作的不斷深化，提升了專業(yè)的整體水平。（2）具備“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊目前，我院工程造價專業(yè)已建成一支結(jié)構(gòu)合理、基本素質(zhì)好、教學(xué)水平高、實踐能力強、有一定教研能力的雙師隊伍，一支相對穩(wěn)定、水平較高、熱愛教育事業(yè)的兼職教師隊伍。未來將逐步建立專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度，并建立健全工程造價專業(yè)兼職教師引進(jìn)機制。（二）加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系的建設(shè)與改革，推進(jìn)立體化教材的開發(fā)按照以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)改革課程體系的指導(dǎo)思想，以工作過程為導(dǎo)向改革專業(yè)課程體系，以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開發(fā)一套工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的立體化教材，并采用先進(jìn)的教育思想，構(gòu)建新型教學(xué)模式。（三）加強實踐教學(xué)條件建設(shè)目前本專業(yè)建有建筑工程試驗室、工程測量實訓(xùn)室、公共機房等實訓(xùn)室，為工程造價專業(yè)校內(nèi)的實踐教學(xué)提供了較好的條件。另外本專業(yè)還與河北省地礦局、河北順安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等數(shù)家企業(yè)建立了校外實習(xí)基地，可滿足學(xué)生的專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)。校內(nèi)外實驗實習(xí)基地情況詳見下表。校內(nèi)實驗實習(xí)基地實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備設(shè)備數(shù)量負(fù)責(zé)人建筑工程試驗室（一）萬能試驗機、壓力試驗機6馬曉鵬建筑工程試驗室（二）混凝土凍融試驗機、混凝土磨平機、汽油機混凝土鉆孔取芯機、水泥膠砂振實臺等。48馬曉鵬工程測量實訓(xùn)室水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等64謝健校外實驗實習(xí)基地專業(yè)合作企業(yè)備注工程造價河北省地礦局頂崗實習(xí)河北順安房地產(chǎn)有限公司參觀實習(xí)市雙友土石方工程有限公司參觀實習(xí)獻(xiàn)縣中昌公路儀器銷售部頂崗實習(xí)長安區(qū)中昌試驗儀器經(jīng)銷處頂崗實習(xí)（四）完善人才質(zhì)量評價體系1．教學(xué)方面加強和規(guī)范教學(xué)秩序，按照學(xué)院關(guān)于教學(xué)管理和學(xué)生日常管理的各項規(guī)定，強抓落實，保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。充分發(fā)揮院系兩級教學(xué)督導(dǎo)組職能，加大考核和鑒定成績管理力度，進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)考核、掛鉤和配套制度與措施。落實教學(xué)資料的檢查、聽課制度。不定期進(jìn)行教學(xué)資料檢查，并加大期中檢查力度。系主任每周增加聽課次數(shù)，專業(yè)帶頭人每學(xué)期聽遍每位教師的課，各位任課教師每學(xué)期相互聽課不少于八次。引入社會評價機制，重視政府部門、用人單位和學(xué)生家長等對專業(yè)人才培養(yǎng)工作的評價。2．學(xué)生方面建立就業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對畢業(yè)生畢業(yè)后至少三年的發(fā)展軌跡進(jìn)行持續(xù)追蹤。在建設(shè)過程中注重改革創(chuàng)新教學(xué)管理和質(zhì)量評價體系，創(chuàng)新頂崗實習(xí)管理辦法與質(zhì)量檢查方案等，形成與建筑行業(yè)生產(chǎn)過程相適應(yīng)的教學(xué)管理模式。建立注重過程管理、行之有效的教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。實行師生“互控”，并完善教學(xué)信息反饋體系，不斷完善畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、用人單位評價、行業(yè)評價等第三方評價制度。與畢業(yè)生用人單位積極合作，建立工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查、監(jiān)控制度，對畢業(yè)生畢業(yè)半年后到3年內(nèi)的就業(yè)狀況、就業(yè)流向、能力與知識、課程有效性、滿意度等指標(biāo)進(jìn)行問卷調(diào)查分析，形成年度分析報告，以確保人才培養(yǎng)評價和監(jiān)控的質(zhì)量。四、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)改革具體目標(biāo)與措施（一）師資隊伍的建設(shè)與改革進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)和師德教育，加大青年教師的培養(yǎng)力度，將青年教師的培養(yǎng)作為教學(xué)團(tuán)隊人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，實現(xiàn)“老、中、青”相結(jié)合、“傳、幫、帶”一體化的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)模式。在原有教師團(tuán)隊的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，骨干教師5名，以專