【總結(jié)】課題3 利用化學方程式的簡單計算 知識點一:化學方程式的計算步驟 (1)設(shè)未知數(shù) ………………設(shè) (2)寫出化學方程式并配平 ………方 (3) 標出有關(guān)物質(zhì)的量:上標相對分子質(zhì)量,下標...
2025-09-21 00:11
【總結(jié)】第一篇:教學設(shè)計——利用化學方程式的簡單計算 課題3 利用化學方程式的簡單計算 【教學設(shè)計】 一、導入新課 [創(chuàng)設(shè)情境]媒體放映圖片,學生實驗時,有的同學才收集了兩瓶,怎么就沒有氧氣了呢?有...
2025-09-21 10:04
【總結(jié)】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計 第五單元化學方程式 課題3利用化學方程式的簡單計算 哈三十七中學范麗艷 1、知識與技能: (1)在正確書寫化學方程式、理解其涵義的基礎(chǔ)上,使學生能正...
2025-09-12 00:42
【總結(jié)】課題3利用化學方程式的簡單計算第五單元化學方程式優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學(RJ)教學課件導入新課觀察與思考火箭發(fā)射時,若火箭的燃料是液氫,助燃劑是液氧,點火時會發(fā)生什么反應(yīng)?寫出化學方程式。導入
2025-03-13 16:46
【總結(jié)】第七章化學反應(yīng)與化學方程式第三節(jié)依據(jù)化學方程式的簡單計算學校:大興七中授課教師:郭義敏授課班級:初三7班授課時間:2020-11-25使用的教材版本:北京版九年級《化學》(上冊)教學背景分析(一)本課時教學內(nèi)容的功能和地位:化學計算的基礎(chǔ)是化學概念和原理,核心是思維能力及運算技巧的培養(yǎng)。從宏觀
2025-11-10 03:01
【總結(jié)】利用化學方程式的簡單計算典型題1:密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/gO.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測0下列說法正確的是()A
2025-08-05 02:13
【總結(jié)】第五單元課題3利用化學方程式的計算1.(2020年江蘇南通)A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9gB.第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50gC.反應(yīng)中
2025-11-07 00:31
【總結(jié)】第一篇:《利用化學方程式的簡單計算》教案 《利用化學方程式的簡單計算》教案 第一時 【學習目標】 知識與技能、在正確書寫化學方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。 2、掌握化學方程式計算的步驟和書...
2025-09-14 03:24
【總結(jié)】利用化學方程式的簡單計算學習目標1、在理解化學方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。2、通過有關(guān)化學方程式計算,掌握化學方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學習重點1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。2、根據(jù)化學方程式計算的書寫格式規(guī)范化。想收集三瓶才
2024-12-08 11:20
【總結(jié)】課題3利用化學方程式的簡單計算復習:寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式,并標出各物質(zhì)的質(zhì)量比。2H2+O2======2H2O2×2:32:2×184:32
2025-08-05 02:59
【總結(jié)】第一篇:18利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計 利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計 【教學目標】 知識與技能: 1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。 2、在正確書寫化學方...
2025-09-12 19:37
【總結(jié)】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計 課題3利用化學方程式的簡單計算 [教學目標]1.知識與技能 (1)在正確書寫化學方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。(2)認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大...
2025-09-13 05:21
【總結(jié)】利用化學方程式的簡單計算教學設(shè)計(一)◆教學設(shè)計思路本課題是前幾課題有關(guān)質(zhì)量守恒定律和化學方程式內(nèi)容的綜合運用,一方面是對以前知識的復習鞏固,但更重要的是應(yīng)用。在教學過程中采用由易到難逐步深入的方式講解,便于學生通過類比、遷移的方法來理解和解答問題。具體思路:導課,聯(lián)系生活實際,引導學生思考→設(shè)計簡單練習,講解例題→指導學生練習→評講學生練習
2024-12-09 00:24
【總結(jié)】課題3利用化學方程式的簡單計算學案[學習目標]只要我努力,我一定能成功!1.知識與技能①從定量的角度進一步理解化學反應(yīng)。②通過對化學方程式計算的練習,掌握利用化學方程式計算的格式、步驟,培養(yǎng)思維能力和解題能力。2.過程與方法在正確書寫化學方程式的基礎(chǔ)上,進行簡單的計算。3.情感態(tài)度與價值觀①
2024-12-09 10:21
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導干部只有嚴于律己,公正嚴明,職工群眾才能相信組織,好的黨風、政風、行風才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好,其他方面的紀律也遵
2025-06-09 23:17