人教版化學(xué)九上利用化學(xué)方程式的簡單計算-資料下載頁
2025-11-10 03:01本頁面
【導(dǎo)讀】化學(xué)計算的基礎(chǔ)是化學(xué)概念和原理，核心是思維能力及運算技巧的培養(yǎng)。從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢。對物質(zhì)組成的微觀研究和定量研究使化學(xué)擺脫。了經(jīng)驗形態(tài)，逐步形成科學(xué)的理論?；瘜W(xué)計算包括“化學(xué)”和“計算”兩個因素，其中化學(xué)。物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的；化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分裂，原子重新組合的過程；用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)；計算與數(shù)學(xué)計算的不同。但是學(xué)生對化學(xué)計算常常進行得并不順利這往往是由于在有關(guān)化學(xué)計算中學(xué)生對?；瘜W(xué)特點認識不足造成的。因此本課題的教學(xué)中要從學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行突破。變化的認識，形成利用化學(xué)方程式進行簡單計算的基本技能。科學(xué)發(fā)展的重大作用。（一）教學(xué)重點：利用化學(xué)方程式計算的依據(jù)；依據(jù)化學(xué)方程式計算的解題格式。（二）教學(xué)難點：化學(xué)式計算與化學(xué)方程式計算的區(qū)別與聯(lián)系。四人小組合作完成。
【正文】 附件 ：學(xué)案 依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算學(xué)案 復(fù)習(xí)： 書寫氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并分析其涵義： 課題：依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算 解：設(shè)：需液氧的質(zhì)量為 x 2H2+O2 點燃 2H2O 4 32 200kg x 4 200kg 32 x x=1600kg 答：需攜帶液氧的質(zhì)量是 1600kg. 6 8 6 8 g3 2 X 活動一： 我來做火箭設(shè)計師 “嫦娥一號”的發(fā)射是我國探月計劃的第一步。用于發(fā)射的火箭是長征三號甲運載火箭，它裝有大量的液氫和液氧燃料。 已知衛(wèi)星 要達到預(yù)定軌道，火箭至少要充分燃燒 200kg的液氫才能獲得足夠能量。假如你是火箭的設(shè)計師，你應(yīng)在火箭發(fā)動機中裝多少千克液氧來滿足這些液氫完全燃燒？ H— 1 O— 16 活動二：煉鐵工業(yè) 某煉鐵廠，購進 100t 含氧化鐵（ Fe2O3） 80%的赤鐵礦石，其中雜質(zhì)不參加反應(yīng)。請你幫忙計算理論上可以煉出純鐵多少噸？ Fe— 56 O— 16 資料：如右圖所示，煉鐵的主要原理是 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 要求：思考用兩種方法解題；規(guī)范書寫解題過程； 四人小組合作完成。 活動三：實驗室制氧氣 實驗室里用含 68g過氧化氫的溶液在二氧化錳催化作用下完全分解，可制得氧氣多少克？ 要求：思考用兩種方法解題；規(guī)范書寫解題過程；獨立完成。 問題： 制得的氧氣的體積是多少 L？已知氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是 課后思考： 為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），取 16 g該樣品加熱，完全反應(yīng)后，得到 g氧氣，求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 高溫
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