【摘要】第一篇:課題3 利用化學方程式的簡單計算教學設計教案 教學準備 知識與技能: ①在理解化學方程式的基礎上,使學生掌握有關的反應物、生成物質量的計算。②掌握有關化學方程式計算的思路、基本題型和...
2024-10-01 08:52
【摘要】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學反思 利用化學方程式的簡單計算教學反思 作為一名人民老師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那么你有 了解過教學反思嗎?下面是小編...
2025-09-12 20:28
【摘要】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教學設計(最終版) 《根據化學方程式進行簡單計算》教學設計 赤峰市松山區(qū)教研室:劉鳳軍 【課題分析】 本課題內容雖是計算,但這種計算對數學方面的知識要求并不高,...
【摘要】正文:利用化學方程式的簡單計算教學反思 利用化學方程式的簡單計算教學反思7篇 利用化學方程式的簡單計算教學反思1 利用化學方程式的簡單計算教學反思《利用化學方程式的簡單計算》是學生學習了“化學方...
2025-09-12 20:33
【摘要】課題3利用化學方程式的簡單計算學習目標:1、掌握根據化學方程式進行計算的步驟和書寫格式2、能夠據反應物或生成物的質量,計算另一反應物或生成物的質量。學習重點:根根據化學方程式計算的步驟和書寫格式。學習難點:分析解題思路,提高計算能力。【知識回顧】寫出高錳酸鉀分解的化學方程式,說出該化學方程式提供的信息
2024-11-19 10:02
【摘要】練習17利用化學方程式的簡單計算 自主學習 1.3g鎂在足量的氧氣中燃燒,高溫可得白色固體的質量為() A.6gB.5gC.10gD.15g 答案:B 2.等質量的碳、鎂、鐵分別在足量的氧氣...
2025-01-25 05:04
【摘要】課題3利用化學方程式的簡單計算5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)______________定律,要在化學方程式兩邊的化學式的前面配上適當的______________,使化學方程式等號兩邊各種原子的____________和_________都相同,這個過程叫配平。正確的化學方程式應當是配平的,反應物和生成物之間用_________連接
2024-11-16 00:31
【摘要】第五單元化學方程式人教版化學九年級上冊課題3利用化學方程式的簡單計算學習目標1、在理解化學方程式含義。2、掌握已知一種反應物(或生成物)的質量,求生成物(或反應物)的質量。3、知道化學方程式計算的書寫格式規(guī)范化。1、從化學角度看,發(fā)射“神舟十號”需要什么?2、為了合理利用資源和準確控制火箭
2025-06-17 15:46
【摘要】課題4化學式與化合價學案(第四課時)[課前復習]說出“H2O”這個符號的意義:[新課]有關化學式的計算[學習目標]1、了解相對分子質量的涵義2、能根據化學式計算物質的相對分子質量、各元素間的質量比及原子個數比。[教學過程]一、有關相對分子質量的計算相對分子質量:化學式中
2024-11-18 20:34
【摘要】2020-2020學年九年級人教版初中化學同步練習第五單元課題3利用化學方程式的簡單計算一、教學內容利用化學方程式的簡單計算二、考點清單1.掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)質量的原理與方法;2.掌握根據化學方程式計算的步驟和書寫格式;3.了解根據化學方程式計算的常見題型;4.了解根據化學方
【摘要】利用化學方程式的簡單計算解答題1.現有含雜質的氯化鎂樣品10g(雜質不溶于水,也不參加反應),向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應,過濾,得到117g質量分數為10%的溶液.求:(1)樣品中氯化鎂的質量分數;(2)所加入氫氧化鈉溶液的質量分數(計算結果精確到%).2.某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確
2024-11-15 16:11
【摘要】2020年5月,江蘇某地接連幾個村的村民出現惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉等,而當地醫(yī)院又不能找出引起上述癥狀的原因,各地議論紛紛,引起一片恐慌。不過事件原因很快查明,原因很簡單。主要是當地的自來水公司在往自來水中加殺菌用的氯氣時,計算錯誤而多加氯氣,從而引起上述酸性和氯氣中毒現象。Cl2+H2O=HCl+HCl
2024-11-06 19:31
【摘要】專題復習3化學計算第2課時:有關化學式的計算?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦:(1)根據題意設未知量(2)正確書寫化學方程式(3)寫出有關物質的質量關系(4)在有關物質的質量關系下面寫出已知量、未知量(5)列比例式,解出未
2024-11-11 08:11
【摘要】有關化學方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學方程式______________________。寫出各物質之間的質量比_________________________,敘述出各物質之間質量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;可生成___
2024-11-09 13:05
【摘要】根據化學方程式的計算第三節(jié)化學反應與質量守恒A、宏觀意義:表示什么物質參加反應,結果生成了說明物質。B、條件意義:表示反應在什么條件下進行。C、微觀意義:表示各物質間原子和分子的個數比。D、質量意義:表示反應物、生成物各物質間的
2024-11-06 13:09