機械原理課程設(shè)計(螺釘頭冷鐓機)-資料下載頁
2025-06-25 19:41本頁面
【正文】 率，方案的不足之處是機構(gòu)比較復(fù)雜，不易實現(xiàn)其功能。方案三，此機構(gòu)的原理與方案二的原理基本上是一樣的，不同的是它將截料機構(gòu)分開了，這樣就使得機構(gòu)容易實現(xiàn)它的功能， 設(shè)計體會 通過本次課程設(shè)計，學(xué)到了很多東西，首先，課程設(shè)計是幾個人共同完成一個課題，這樣就培養(yǎng)了我們的合作能力和協(xié)調(diào)能力，小組的每一個成員要完成設(shè)計工作都離不開整體的協(xié)調(diào)，因為整體不協(xié)調(diào)，設(shè)計出再好的的也是行不通的，我們的小組由三個人組成，成員就是我們寢室的三個同胞，設(shè)計的時候我們在寢室討論，分析，每一個細節(jié)都做得很周到，問題考慮得很全面，大家同心協(xié)力，配合得還算好。其次，課程設(shè)計培養(yǎng)了我們的一種創(chuàng)新精神，我們的課題方案很多，涉及的范圍廣，可以有很太的空間自由發(fā)揮，而且，設(shè)計的課題都是我們現(xiàn)實生活中常見得到的，我們不僅可以在現(xiàn)有的方案上改進創(chuàng)新，還可以根據(jù)自己通過觀察生活想到的一些好的新的主意進行創(chuàng)新設(shè)計，而且還激勵我們平時更多的去留心生活，觀察生活。本次設(shè)計我們設(shè)計的是一個鏍釘頭冷鐓機，小小的一個鏍釘頭在我們的日常生活中隨處可見，但是我們都很少去想這么一個小小的鏍釘是怎么樣做出來的，通過本次的設(shè)計，我們不緊緊知道了鏍釘?shù)膩須v，而且更懂得在日常生活中去觀察生活的每一個細節(jié)，想想我們平時用到的或者接觸到的每一個東西都是來之不易的。這樣我們就會懂得更加珍惜生命。第三，設(shè)計就是設(shè)計，畢竟不是玩木頭搭橋，設(shè)計要有嚴(yán)密的設(shè)計思想和細致的設(shè)計精神，每一個機構(gòu)的擬定和方案的確定，都必須要經(jīng)過仔細的分析和嚴(yán)格的計算，才能得出設(shè)計的結(jié)果，而且，在設(shè)計的過程中培養(yǎng)一種用圖表表達的習(xí)慣，學(xué)會用最簡單的方法更明確地表達更多、更具體的內(nèi)容。第四、我們現(xiàn)在的設(shè)計都是簡單的設(shè)計，但是涉及的內(nèi)容很多，綜合性很強，要求我們將學(xué)到的理論知識運動到實踐中去，另一方面，本次設(shè)計我們查閱了很多的書籍資料，豐富了我們的知識，拓展了我們的視野，提高了我們對知識的運用能力和綜合分析能力。最后，學(xué)習(xí)是無止境的，通過本次設(shè)計我們意識到，我們所學(xué)的東西還很少，有很多東西還根本沒有學(xué)到，所以，我們不能夜郎自大，自以為是，認為自己知道的很多。相反，我們要不斷地求素，不斷地進取，學(xué)海無涯，只須不斷地用知識來豐富和充實自己，才能使我們的人生更加絢麗多彩?？傊@次的課程設(shè)計，我獲益良多。個人的方案評價：方案一：此方案設(shè)計簡單，思路淺析，將所有的執(zhí)行機構(gòu)通過皮帶輪連到一起，結(jié)構(gòu)緊湊，效率高。針對心上優(yōu)點，此機構(gòu)被選項為最終方案。方案二，17 / 17
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