【正文】 工 模擬加工1）創(chuàng)建加工環(huán)境，點擊開始按鈕，選擇加工選項進入加工頁面。選擇mill_planar單機確定按鈕如圖 71 所示。圖 71進入加工頁面2）創(chuàng)建加工坐標系，單擊工具條中導航器中的幾何視圖按鈕， 在左邊的導航器中彈出如圖 72 所示畫面。然后用鼠標左鍵雙擊 ， 彈出如圖 73所示的對話框，然后點擊 中的彈出如圖 74 所示的對話框，然后輸入坐標值如圖 75。單擊確定返回 Mill Orient 選項卡，在單擊圖 7圖 7圖 7圖 75 建立加工坐標系3）創(chuàng)建幾何體，同樣選擇幾何視圖，在幾何視圖的導航器里用鼠標左鍵雙擊出現如圖 76 所示的對話框。然后依次指定部件，指定部件點擊指定部件后面的圖標 ，然后選擇要加工的面為指定部件如圖 77 和圖 78 所示。指定毛坯，單擊指定毛坯的圖，彈出對話框如圖 79 所示，在選擇選項中選擇自動塊如圖 710，制定檢查可不選。即完成了幾何體的創(chuàng)建如圖 711。 圖7—6 雙擊 圖7—7指定幾何體圖7—8要加工的面圖7—9自動塊選項 圖7—10自動塊圖7—11完成幾何體的創(chuàng)建4）創(chuàng)建程序，在程序順序視圖中單擊創(chuàng)建程序按 ，彈出對話框如圖 712。點擊確定，創(chuàng)建程序完畢如圖 713。圖7—12創(chuàng)建程序 圖7—135）在機床視圖環(huán)境下單擊 按鈕，彈出對話框如圖 714。點擊確定，彈出對話框如圖 715，參數設置如圖 715 所示，點擊確定，完成創(chuàng)建刀具。 圖7—14 創(chuàng)建刀具 圖7—15刀具參數6）在加工方法視圖環(huán)境下，單擊 按鈕，并設置參數如圖 716。單擊確定，如圖 717 所示，單擊指定切削區(qū)域如圖 718 和圖 719，圖 716 創(chuàng)建操作 圖 717圖 71圖 719 指定切削區(qū)域7）參數的設置，在型腔銑對話框中參數設置如圖 720 所示，單擊進給和速度參數設置如圖 721圖 720 圖 721設置進給速度8）單擊，生成刀軌如圖 722 所示。圖7—22生成刀軌9）單擊 中的 ，再單擊確定。10）再單擊 設置參數如圖 723 所示。并選擇指定切削區(qū)域如圖 724 和圖725 所示。圖 723創(chuàng)建操作 圖 724圖 725 11）參數的設置，在輪廓區(qū)域陡峭對話框中參數設置如圖 726 所示，單擊進給和速度參數設置如圖 727，并單擊 生成軌跡如圖 728圖 726輪廓區(qū)域陡峭 圖 727設置進給速度圖 728生成軌跡 12）單擊 進行模擬加工，如圖 729。圖 729模擬加工13）后處理，單擊工具條中的后處理按鈕，彈出如圖 730 所示的對話框，在對話框中選擇 MILL_3_AXIS 單擊彈出的后處理對話框中，單位設置由原來的 改為單擊確定, 如圖 730。則程序中數量單位由英寸變?yōu)楣? 確定得到后處理文件.圖 730 后處理============================================================信息清單創(chuàng)建者： Administrator日期 ： 2013/4/25 10:27:00當前工作件 ： E:\UGS\NX6\UGII\節(jié)點名 ： zgc20120505rhs======================================================N0040 G54 G90 S500 M03N0050 G0 Z38. N0060 Z31.N0070 G1 F1000 M08N0080 N0090 N0100 N0110 N0120 Z28.N0130 ………………………………………………N3140 N3150 N3160 N3170 N3180 N3190 N3200 N3210 N3220 N3230 N3240 N3250 N3260 N3270 G0 Z38.N3280 M30%8 總結通過一個學期的不斷學習和實踐，我的畢業(yè)設計終于完成了。在開始動手做畢業(yè)設計以前總覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計我才發(fā)現自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種簡單檢驗，而是更需要理解并且找到各種知識之間的聯(lián)系，并且要將他們融會貫通到一起，這對自己的能力無疑是一種考驗和鍛煉。通過這次畢業(yè)設計，我明白了自己知識的欠缺。自己需要學習的東西還太多，以前老是覺得自己的學習還可以，但是實際用起來才發(fā)現自己的眼高手低，對許多東西還知之甚少，甚至說是一無所知，以至于在設計中自己老是困難重重，不能順利進行。通過這次畢業(yè)設計，我更加明白了學習是一個長期積累的過程，“冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功”。學習亦是如此，不能只在一朝一夕，要長期以往，堅持不懈。所以在以后的工作、生活中我們都會不斷的虛心學習，努力提高自己知識水平和綜合素質，這樣才能使自己在以后的工作和生活中更能運用自如。在焦益群老師和舒嶸老師的指導幫助下我終于完成了軸承座零件工藝分析及銑型面數控程序編制的畢業(yè)設計。鍛煉了我獨立思考解決問題的能力。這些對我將來踏上工作崗位以后也是非常受益的，因為這是對我踏上工作崗位前的一次綜合演練，也是一次真正的理論轉化為實踐的契機。盡管在設計的這個課題上有一定的成功案例可以去參考去借鑒，并且這些案例很成功也很出色，但是我仍然希望通過自己的努力來完成這個設計并希望有所突破。所以在本次設計過程中我完全是按照系統(tǒng)的整體設計的要求來進行，從課題分析開始，再進行總體設計、詳細設計,最后到系統(tǒng)實現，每一步都非常細心非常用心，每一步都讓我將理論學習的知識應用到實踐中去。使我掌握了一整套規(guī)范的設計操作流程，通過設計我受益匪淺 參考文獻[1] 王先逵主編. 機械制造工藝學. 北京：機械工業(yè)出版社，[2] 孫麗媛主編. 機械制造工藝與夾具設計指導. 北京：冶金工業(yè)出版社,[3] 蘭建設主編. 機械制造工藝與夾具. 北京：機械工業(yè)出版社,[4] 陳志雄主編. 數控機床與數控編程技術. 北京：機械工業(yè)出版社，1991[5] 孟少農主編. 機械加工工藝手冊. 北京：機械工業(yè)出版社，[6] 曹鋒主編. 數控編程. 重慶：重慶大學出版社， [7].： 北京航空航天大學出版社 [8]. 化學工業(yè)出版社 [9] ：機械工業(yè)出版社，1984[10] ：上?？茖W技術出版社，1980[11] 秦國華，：國防工業(yè)出版社,2009[12] 廖念釗，莫雨松，：中國計量出版社，2007[13] 馮開平 ， .廣州：華南理工大學出版社， 2007[14] 曹巖，（SolidWorks版）.北京：化學工業(yè)出版社， [15] NX5 ：中國青年出版社，2008[16] NX ：清華大學出版社，[17] ：機械工業(yè)出版社，[18] ：機械工業(yè)出版社，1996致 謝 本學位論文是在我的導師焦益群老師和舒嶸老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他們嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。焦益群老師和舒嶸老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向焦益群老師和舒榮致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝！