教育學(xué)原理第10講-資料下載頁
2025-04-16 22:23本頁面
【導(dǎo)讀】本部分內(nèi)容所占分值：。2007年3道選擇題+1道辨析題，共16. （一）教學(xué)的定義。教學(xué)是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)。生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個(gè)性。理解教學(xué)的含義要注意：。教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展具有促進(jìn)功能。教學(xué)與教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，兩。者是部分與整體的關(guān)系。是學(xué)校教育的中心工作。技能，專門發(fā)展受教育者智力的教育活動(dòng)，將教學(xué)等同于智育，容易導(dǎo)致對智育的途。生的危害是有目共睹的。教學(xué)是一個(gè)完整的系統(tǒng)。環(huán)節(jié)組合而成的。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技。其中以斯金納的程序教學(xué)影響。程序教學(xué)是指將教材分成連續(xù)的小步子，建立預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)。程序教學(xué)的四個(gè)要素（學(xué)習(xí)過程有效進(jìn)行。②呈現(xiàn)明顯的反應(yīng)。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)有如。方案進(jìn)行修改的過程。
【正文】 三、教學(xué)過程 ? (一 )教學(xué)過程概述 ? 教學(xué)過程是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生能動(dòng)地進(jìn)行認(rèn)識活動(dòng)，自覺調(diào)節(jié)自己的興趣和情感，掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并為學(xué)生奠定科學(xué)世界觀基礎(chǔ)的活動(dòng)過程。 ? ? 教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。 ? 教學(xué)過程既是一種特殊的認(rèn)識過程，也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程 。 三、教學(xué)過程 ? (二 )教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系 ? ? ? ? ? 三、教學(xué)過程 ? （三）教學(xué)設(shè)計(jì) ? 1．教學(xué)設(shè)計(jì)的概念 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)亦稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是 20世紀(jì) 70年代初形成的一項(xiàng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，它與教育媒體、計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用在一起，構(gòu)成了當(dāng)代教育技術(shù)學(xué)的三大研究領(lǐng)域。 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價(jià)試行結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。 ? 2．教學(xué)設(shè)計(jì)的過程與方法 ? （ 1）學(xué)習(xí)需要分析 ? （ 2）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 ? （ 3）學(xué)生特征分析 ? （ 4）學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 ? （ 5）教學(xué)策略的制定 ? （ 6）教學(xué)媒體的選用 ? （ 7）教學(xué)評價(jià)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1