教育學(xué)原理第10講(完整版)
【正文】 上課、布置和檢查作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等基本環(huán)節(jié)組合而成的。 一、教學(xué)的概念 ? （二）教學(xué)與教育、智育、上課的區(qū)別與聯(lián)系 ? 教學(xué)與教育 ? 教學(xué)與教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。 ? 理解教學(xué)的含義要注意： ? (1)教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的結(jié)合或統(tǒng)一。 教學(xué)是智育的主要途徑，但不是唯一途徑 ，智育也需要通過(guò)課外活動(dòng)等途徑才能全面實(shí)現(xiàn)； 教學(xué)要完成智育任務(wù)，但智育卻不是教學(xué)的唯一任務(wù)， 教學(xué)也要完成德育、體育、美育等的任務(wù)。 ? 教學(xué)的主要任務(wù)包括： ? 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ) 知識(shí) 和基本技能。 ? 程序教學(xué)是指將教材分成連續(xù)的小步子，嚴(yán)格地按邏輯變成程序的一種自動(dòng)教學(xué)模式。 ? ④自定學(xué)習(xí)步調(diào)。 ? 時(shí)間： 20世紀(jì) 60年代以來(lái) ? 代表人物：馬斯洛、羅杰斯 ? 羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的基本主張是： ? (1)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是 “ 充分發(fā)揮作用的人、自我發(fā)展的人和形成自我實(shí)現(xiàn)的人 ” 。 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問(wèn)題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。 ? (3)提倡意義學(xué)習(xí)與非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)。 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1