教育學(xué)各章要點-資料下載頁
2025-06-23 15:28本頁面
【正文】 導(dǎo)。教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課后教導(dǎo)工作。備課：學(xué)科教學(xué)進度計劃；課題計劃；課時計劃。（填空）備課必須做好工作（寫好三種計劃，做好三項工作）：鉆研教材；了解學(xué)生；考慮教法。（講課應(yīng)口語化：看得懂所有參考書，看透作者的心思、意圖，把書本知識轉(zhuǎn)化真正知識）。（必考簡答）如何評價一堂課？（好課的標準）首先不能違背教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則（大前提）；目的明確：就是教師、學(xué)生雙方都要明確教學(xué)目的，教師和學(xué)生都心中有數(shù)（事先有交代，有個定位，知道上什么）內(nèi)容要正確：要求教師遵循科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則；方法要恰當(dāng)：包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，根據(jù)選擇教學(xué)方法依據(jù)來考慮；結(jié)構(gòu)要緊湊：即教師整堂課要有很強的節(jié)奏感，很緊湊，沒浪費一分鐘；積極性要素：老師要上得有激情，學(xué)生也要熱情，雙方因素。（簡答）課的結(jié)構(gòu)：綜合課構(gòu)成：組織教學(xué)——維持好課堂秩序，貫穿始終；檢查與復(fù)習(xí)——顆前十分鐘，提幾個舊知識；講授新課——20分鐘以上；鞏固知識——10分鐘以內(nèi)（當(dāng)場掌握）；布置作業(yè)——23分鐘（合理、適當(dāng)?shù)奶崾荆?。第十二章道德（社會現(xiàn)象）品質(zhì)（個人現(xiàn)象）德育是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、系統(tǒng)對受教育者施加思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認識、體驗、身體力行，以形成他們的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。是教師有目的培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。（填空）教學(xué)上的德育包括培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和道德品質(zhì)三方面。德育的功能：培養(yǎng)學(xué)生的品德，制約他們的發(fā)展方向；決定學(xué)校教育的性質(zhì)；影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展。德育的內(nèi)容：愛國主義；集體主義；勞動教育。第十三章（重點簡答）為什么德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程？任何思想品德都是由知、情、意行構(gòu)成的，因此培養(yǎng)學(xué)生的思想品德就是培養(yǎng)學(xué)生的知情、意行。知、情、意、行的特點及其培養(yǎng)：知，即道德認識，是指人們對是非、美丑、善惡的評價。因此，沒有正確的道德認識，就沒有明確的行為。（培養(yǎng)作用）。意，即道德意志，指為實現(xiàn)一定道德目的而做的努力。情，即道德情感，指對是非、美丑的體驗，（作用）對人的行為起調(diào)節(jié)作用。行，即道德行為，為實現(xiàn)一定道德目的而付出的行動。德育要發(fā)揮知、情、意、行的整體功能。德育要注意全面性（使他們之間同時得到發(fā)展）、要有針對性（針對學(xué)生某個薄弱環(huán)節(jié)加以教育）。德育過程是促進學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化過程。（重點概念）德育原則是教師對學(xué)生進行德育必須遵循的基本要求。德育原則：理論和實踐相結(jié)合原則；疏導(dǎo)原則；發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則（揚長避短，發(fā)揚閃光點）；嚴格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的原則；因材施教原則；在集體中教育原則（馬卡連柯）；教育影響一致性和連貫性原則。德育的方法：說服（說服是通過擺事實、講道理，種類包括講解、談話、報告、討論、參觀）；榜樣；鍛煉；修養(yǎng)；陶冶（如布置好教室的內(nèi)部環(huán)境）；表揚、獎勵（對良好思想、行為作出肯定評價）與批評、處分（否定評價）。（重點）問答題：為什么表揚要多于批評？經(jīng)過科學(xué)實踐證明表揚比批評效果好；任何人都有自尊心，愛聽好話；我們要利用積極因素克服消極因素，我們要通過表揚。第十四章（重要填空）班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手。他對一個班的學(xué)生工作全面負責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班級體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。（重要）一個真正的班級體，有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。（重要填空）班級體的發(fā)展階段：組建階段；核心初步形成階段。集體自主活動階段。（重要簡答）如何培養(yǎng)組織班級體？確定集體的奮斗目標（不能過高）；健全組織、提高干部以形成集體核心；有計劃地開展集體活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。做好個別教育的工作：促進學(xué)生個人的全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀生典型；a、防止驕傲自滿的情緒；b、要教會優(yōu)秀生學(xué)會做人；c、要培養(yǎng)其社會適應(yīng)能力。做好后進生的思想轉(zhuǎn)變工作；a、曉之以理；b、動之以情；c、持之以恒；d、導(dǎo)之以行。做好偶發(fā)事件中的個別教育。評選三好學(xué)生：要堅持“三好”標準。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1