【正文】 前期也絕對不會出現(xiàn)任何有折扣的情況。王府井百貨在中國的發(fā)展情況和地位類似于梅西在美國，而王府井商城采用的卻是一個鋪天蓋地式的促銷策略。讓消費者在任何時刻都很難下定決定去買某件產(chǎn)品，因為無法確定什么時候這件商品就會再次打折。商城如何去做一個準確的市場定位，并不是消費者去決定的，而是商城本身在確定好定位之后必須一直秉承自身的一個定位和發(fā)展需求來進行他的各種活動，包括宣傳以及促銷等等。美國百貨業(yè)之所以能做大做強，其在促銷方式 上的創(chuàng)新發(fā)揮了巨大作用。而中國百貨業(yè)相互模仿、沒有創(chuàng)新的促銷方式也給整個行業(yè)的發(fā)展帶來了不良影響。筆者認為，有效的促銷方式應該結(jié)合商城自身的情況以及消費者的喜好來確定，而且要符合消費者的心理需要。隨著百貨業(yè)競爭的加劇，越來越多的中國百貨店開始嘗試創(chuàng)新的促銷方式。特別是顧客的需求與心理變得非常微妙的時代，王府井商城要想在激烈競爭者生存與發(fā)展就必須在促銷方式上緊緊圍繞顧客的需求做文章，這樣才能提高顧客滿意度和忠誠度，保持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。參考文獻[1] 梁美麗《 電商時代對傳統(tǒng)百貨業(yè)的沖擊效應研究》[2] 北京商報 《王府井百貨網(wǎng)上商城 2022 年上線》[3] 吳明《促銷的六大病癥》[J].商場現(xiàn)代化，2022(7): 5960[4] 靜姝《零售業(yè)航母一梅西百貨》本科畢業(yè)設計（論文）開題報告學生姓名 學號 專業(yè)班級指導教師 職稱 單 位課題性質(zhì) 設計□ 論文□ 課題來源 科研□ 教學□ 生產(chǎn)□ 其它□畢業(yè)設計（論文）題目開題報告（闡述課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方案、進度安排、預期結(jié)果、參考文獻等）一、論文研究的目的、意義 現(xiàn)實意義：指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用。 理論意義：論文的理論和學術(shù)價值。二、研究現(xiàn)狀 國內(nèi)研究現(xiàn)狀：（國內(nèi)對此課題研究到了什么程度） 國外研究現(xiàn)狀：（國外對此課題研究到了什么程度）三、研究內(nèi)容此部分即為論文大綱（大綱格式如下：）緒論(論文研究的目的、意義論文研究的內(nèi)容論文的研究方法)1． 。 。 。 。 。 （只寫該標題的名稱即可） 1．1． 。 。 。 1．1．1． 。 。 。 。 1．2． 。 。 。 。 1．2．1． 。 。 。 。 2．1． 。 。 。 2．1．1． 。 。四、研究方案 此部分內(nèi)容為研究方法，即通過何種途徑完成本篇論文。如觀察法、調(diào)查法、實驗法、 經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。在介紹方法時簡單寫一下通過此方法研究出了什么內(nèi)容。五、進度安排在畢業(yè)任務書中有，粘貼過即可。六、預期結(jié)果本部分為你的論文預期達到什么程度。 （即達到本科畢業(yè)論文答辯水平）七、參考文獻參考文獻的格式一定要寫對。期刊格式：[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．如：[1] 周穎，[J].商業(yè)時代，2022 [2] [J].上海金融學院學報，2022著作格式：[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年. 起止頁碼．如：[1] [M] ，2022報紙文章：[序號]主要責任者. 文獻題名[N]. 報紙名，出版日期（版次） ．電子文獻：[序號]主要責任者. 電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選） ．指導教師意見：指導教師簽名：年 月 日教研室意見：審 查 結(jié) 果： 同 意□ 不 同 意□教研室主任簽名：年 月 日電 子 科 技 大 學畢業(yè)設計( 論文)成績考核表題目：教學中心： 學生姓名： 學號：專業(yè)：指導教師： 職稱： 所在單位： 指導教師意見： 簽字： 年 月 日 評審意見： 評閱人： 年 月 日 答辯意見：答辯小組組長簽名： 年 月 日1．設計說明書（論文報告） 分2．答辯 分畢業(yè)設計（論文）成績3．平時成績 分總分：（等級： ）學校意見：年 月 日1． 學生畢業(yè)設計（論文）正本存教學中心。2． 本表一式兩份，一份存入學生檔案，一份學校存檔。3． 此表須用鋼筆填寫。附件 2：2022 級統(tǒng)招本科生畢業(yè)論文(設計)中期檢查表（學生用表） 學院 檢查時間 年 月 日論文題目 指導教師學生姓名 專業(yè)班級 學號 目前已完成的任務 是否符合任務書要求的進度 是 否 尚需完成的任務 能否按期完成任務 能 不能存在的問題 存在的問題及擬采取的辦法擬采取的辦法 對指導教師的建議 學生（簽名）： 年 月 日本科生畢業(yè)論文(設計)中期檢查表（教師用表） 學院 檢查時間 年 月 日論文題目 指導教師學生姓名 專業(yè)班級 學號指導情況 指導方式工作進度完成情況 提前完成 按計劃完成 延期完成 沒有完成質(zhì)量評價（學生前期已完成的工作的質(zhì)量情況） 優(yōu) 良 中 差工作態(tài)度情況（學生對畢業(yè)論文的認真程度、紀律及出勤情況） 認真 較認真 一般 不認真選題是否有變化 有 無選題變化原因目前存在的問題，擬采取解決問題的方案及措施 對該同學階段性工作的評價 指導教師（簽名）： 年 月 日（此表一式兩份，一份學院存檔，一份交教務處實踐科存檔。 ） 致謝我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—XX 老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝！ 同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助！ 金無足赤，人無完人。由于我的學術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學批評和指正