初中歷史教學論文讓歷史課充滿情趣-資料下載頁
2025-06-21 13:51本頁面
【正文】 多問題。我就因勢利導，鼓勵學生說出自己的想法，同學們立即來了興趣，各抒已見，提出了各自的疑問：① 書中為什么不提國民黨，只提共產(chǎn)黨？② 八年抗戰(zhàn)中，國民黨軍和共產(chǎn)黨八路軍、新四軍誰起的作用大？③ 我們在電影或電視上經(jīng)?？吹絿顸h軍隊跟共產(chǎn)黨軍隊打戰(zhàn)時，國民黨軍隊總是不堪一擊，事實是這樣嗎？為什么國民黨軍隊在《臺兒莊》戰(zhàn)役中這么英勇？④ 八年抗日戰(zhàn)爭中國損失有多大，死了多少同胞？⑤ 有人說，抗日戰(zhàn)爭的勝利其實是美國的勝利，因為是美國的兩顆原子彈才促使日本投降，這正不正確？⑥ 蔣介石是個好人還是壞人？…… 同學們提出許多問題，但不必要一一解答，可有選擇性地讓他們討論解決，或布置課外作業(yè)讓他們上網(wǎng)查詢或查閱其它資料自行解決，然后讓他們把得出的結果公布在學習欄里，供大家參考。通過個性化的教學方法，讓學生從不角度提出問題，多方面去探究問題，闡述獨到的見解。可以充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的實際解決問題的能力，學以致用，為他們今后學習奠定良好的基礎。 創(chuàng)設愉悅輕松的課堂氣氛,寓教于樂,教師教得投入,學生學得愉悅,兩全其美,可以一試。
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