初中歷史教學(xué)論文讓歷史課充滿情趣(參考版)
2025-06-24 13:51本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)愉悅輕松的課堂氣氛,寓教于樂,教師教得投入,學(xué)生學(xué)得愉悅,兩全其美,可以一試。通過個(gè)性化的教學(xué)方法，讓學(xué)生從不角度提出問題，多方面去探究問題，闡述獨(dú)到的見解。有許多學(xué)生就大膽提出許多問題。抗戰(zhàn)勝利本是國共兩黨團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從而使學(xué)生既深刻領(lǐng)會(huì)和掌握歷史知識，又提高分析問題和解決問題的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，多角度培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)疑能力，古人云：“疑乃思之始，學(xué)之端，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。推翻了國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，捍衛(wèi)了國家的領(lǐng)土的獨(dú)立和完整，維護(hù)祖國的統(tǒng)一(4)、形式個(gè)性化在教學(xué)形式上我們不妨進(jìn)行一些個(gè)性化的教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。1948年11月～1949年1月淮海劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林中原解放軍、華東解放軍奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)1948年11月～1949年1月平津林彪、羅榮桓東北解放軍、華北解放軍使華北全境基本解放（傅作義率部起義）百萬雄師過大江三大戰(zhàn)役后,人民解放軍乘勝追擊,一直打到長江1949年4月渡江戰(zhàn)役毛澤東、朱德等。如上《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》時(shí)，我是這樣板書的：內(nèi)容背景時(shí)間名稱指揮員作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)果意義三大
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