初中歷史課學(xué)案導(dǎo)學(xué)(參考版)

【摘要】初中歷史課“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法初探安塞縣化子坪中學(xué)劉光艷摘要：學(xué)校教育教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)。如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,在教學(xué)過程中引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)法,已成為每一位教師教學(xué)研究的中心。實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué),既使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力得到培養(yǎng),也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高了課堂教學(xué)的有效性，取得了顯著的效果。　　　關(guān)鍵詞：歷史課學(xué)案

2024-08-04 05:12

初中歷史課標(biāo)解讀(參考版)

【摘要】2011年版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀國家課程專家何成剛教育部已于2011年底頒布了修訂后的初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。本文擬從“課程性質(zhì)”、“內(nèi)容編排”、“評價(jià)建議”、“實(shí)施建議”四個角度，對2011年版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)作一簡單的解讀。一、課程性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)稿初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于歷史課程性質(zhì)的界定相比，2011年版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出了歷史課程的“四性”，即“思想性”、“基礎(chǔ)性”、“人

2025-06-24 13:55

初中歷史導(dǎo)學(xué)案答案(參考版)

【摘要】九年級參考答案學(xué)案1：國家的產(chǎn)生和社會變革與統(tǒng)一國家的建立合作溫故 1.⑴秦朝修筑長城，抵御匈奴，鞏固邊疆。（2）西域都護(hù)的設(shè)置。新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄。（3）行省制度。（4）確立了冊封達(dá)賴、班禪制度；設(shè)駐藏大臣；平定大小和卓叛亂等；設(shè)置伊犁將軍；妥善安置重返祖國的土爾扈特部等；加強(qiáng)對臺灣的管理；雅克薩之戰(zhàn)。2.(1）長安張騫海上絲綢之路匈奴（2）李世

2025-06-12 23:16

初中歷史課改總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：初中歷史課改總結(jié) 初中歷史課改總結(jié) 段小利 八年級是初中教學(xué)的最重要的階段，又是初中生身心發(fā)展獨(dú)具特色、至關(guān)重要的階段。所以八年級歷史課堂教學(xué)工作的探索必不可少。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的探索...

2024-10-29 01:15

初中歷史課改心得(參考版)

【摘要】第一篇：初中歷史課改心得 課改心得 侯大明白 新一輪課程改革在全縣推開已有三四年了，在歷史教學(xué)的嘗試與實(shí)踐中，我切實(shí)感受到我與學(xué)生都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化：從講堂到學(xué)堂的空間轉(zhuǎn)變；從灌輸?shù)?..

2024-10-29 02:06

初中歷史課改建議(參考版)

【摘要】第一篇：初中歷史課改建議 初中歷史“四型五步”高效課堂教學(xué)模式實(shí)施建議 （一）初中歷史“四型五步”高效課堂教學(xué)模式的基本課型及實(shí)施建議： 一、展示引領(lǐng)課（新授課） 主要環(huán)節(jié)： 情境導(dǎo)入、認(rèn)知...

2024-10-29 01:10

初中歷史課代表競選稿(參考版)

【摘要】初中歷史課代表競選稿 　　初中歷史課代表競選稿1尊敬的老師，同班學(xué)習(xí)的同學(xué)們： 　　大家好！我今天要競選歷史課代表。 　　我叫曹可，是個興趣廣泛的學(xué)生，我尤其喜歡文史知識，這一點(diǎn)使得我從小就...

2024-12-06 06:56

初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(思維導(dǎo)圖版)(參考版)

【摘要】八年級歷史下冊知識點(diǎn)總結(jié)（人教版）第一單元中華人民共和國的成立和鞏固一、1、籌備：第一屆中國人民政協(xié)內(nèi)容：（通過-選舉-決定-建立）①通過“共同綱領(lǐng)”②選舉中央人民政府委員會及其主席③決定國旗、代國歌、首都、紀(jì)年④建立人民英雄紀(jì)念碑2、標(biāo)志：3、意義（1）國內(nèi)：開辟了中國歷史的新紀(jì)元：（注意理解）①對國家的影響：中國結(jié)束了一百多年被侵略、被奴役

2024-07-25 18:02

初中歷史課教學(xué)設(shè)計(jì)之我見(參考版)

【摘要】第一篇：初中歷史課教學(xué)設(shè)計(jì)之我見 初中歷史課教學(xué)設(shè)計(jì)之我見 【摘要】 新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,注重有效的教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)行好課堂教學(xué)的先決條件。本文對新課標(biāo)指導(dǎo)下的歷史課從學(xué)科內(nèi)容體系、學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法...

2024-11-16 05:21

如何聽、評初中歷史課(參考版)

【摘要】如何聽、評初中歷史課林子齊2022年5月17日一、要有備而來、教材主要內(nèi)容、明晰基本歷史線索。、課文思考題，查閱與本課相關(guān)的概念或史實(shí)。，帶著問題、思考和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽課。，隨時記錄、撰寫簡評。聽課也要備課一、要有備而來（二）為方便學(xué)生認(rèn)知宋詞的特點(diǎn)，整體

2024-07-28 15:04

初中歷史教學(xué)論文讓歷史課充滿情趣(參考版)

【摘要】讓歷史課充滿情趣“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這是我國唐代著名文學(xué)家韓愈的一句名言。是的，教師就是傳授知識，解答學(xué)生疑惑的人，但是時代在發(fā)展社會在進(jìn)步，對教師的要求已經(jīng)不僅僅是傳授知識和解答疑惑那么簡單了。21世紀(jì)對學(xué)生的要求是全面發(fā)展。教師也應(yīng)與時俱進(jìn)，進(jìn)行全方位的角色轉(zhuǎn)換。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生靈魂的塑造者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者。所以以往的教學(xué)方法已很難適

2025-06-24 13:51

初中歷史教學(xué)論文_歷史課─讓學(xué)生登上“歷史”舞臺(參考版)

【摘要】歷史課──讓學(xué)生登上“歷史”舞臺強(qiáng)調(diào)個性是現(xiàn)代化社會的標(biāo)志，“在面向未來的歷史課程中占據(jù)中心位置的是人，而不是學(xué)科本身”。當(dāng)今世界，課程改革已經(jīng)充分意識到學(xué)生是教育之本，是教育能夠生動存在的靈魂。無論是改變課堂教學(xué)思路，亦或更新課堂教學(xué)方法，我們始終不能忘記課堂教學(xué)的主體──學(xué)生。每一個學(xué)生都是特殊的個體，他們有著鮮活的生命，豐富的想象，放飛的靈感，敏感的自尊和崇高的理想。我們始終不能忘

2025-01-19 10:03

初中歷史課“超前善后先學(xué)后教”教學(xué)模式初探(參考版)

【摘要】初中歷史課“超前善后先學(xué)后教”教學(xué)模式初探作者：趙江濤聯(lián)系電話：13438864095郵箱：313698664@工作單位：北大附中成都實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中歷史課“超前善后先學(xué)后教”教學(xué)模式初探摘要：本校正在大力倡導(dǎo)和推行“超前善后先學(xué)后教”新課

2025-06-24 13:55

初中歷史課堂理論課教學(xué)總結(jié)(參考版)

【摘要】初中歷史課堂理論課教學(xué)總結(jié) 　　初中歷史課堂理論課教學(xué)總結(jié)1 　　本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好，普通...

2024-12-06 06:59

初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)

【摘要】義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011?年版）中華人民共和國教育部制定??第一部分??前言????一、課程性質(zhì)????二、課程基本理念????三、課程設(shè)計(jì)思路第二部分??課程目標(biāo)

2024-07-25 18:34

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