【導(dǎo)讀】售、餐飲等商貿(mào)服務(wù)。積極發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)、特許經(jīng)營(yíng)、物流配送等現(xiàn)代流通方式和組織形式。按照優(yōu)化城市功能、疏解交通的要求，合理調(diào)整城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)結(jié)構(gòu)和布局。便利店、中小超市、社區(qū)菜店等社區(qū)商業(yè)發(fā)展。升級(jí)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)?！按龠M(jìn)零售貿(mào)易升級(jí)。促進(jìn)連鎖經(jīng)營(yíng)多領(lǐng)域跨地區(qū)發(fā)展，引導(dǎo)連鎖企業(yè)加強(qiáng)。配送中心建設(shè)，培育一批跨區(qū)域的大型連鎖龍頭企業(yè)。發(fā)展報(bào)告》顯示：由于行業(yè)發(fā)展過(guò)速而人才培訓(xùn)機(jī)制不足，連鎖經(jīng)營(yíng)行業(yè)正在面臨人才荒。其中尤為稀缺的是管理型人才。按保守估計(jì)，目前全國(guó)連鎖行業(yè)的管理性人才缺口至少為。在校學(xué)生人數(shù)256人，向西南地區(qū)連鎖業(yè)輸送了大量人才。構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理。其中，40以下的中青年教師9人，占全部師資。的82%，具有較強(qiáng)的成長(zhǎng)性。設(shè)大學(xué)開(kāi)放日、舉行節(jié)日慶典等活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。我們將從“拓寬渠道、降低層級(jí)”兩個(gè)方面對(duì)企業(yè)師資的引進(jìn)工作加以改革。人員擔(dān)任兼職教師。

　　

【正文】 程教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。五年內(nèi)完成開(kāi)發(fā) 46 個(gè)包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與企業(yè)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)核心課程骨干教師合作開(kāi)發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。院級(jí)精品課達(dá)到 35 門(mén)， 力爭(zhēng) 完成 23 門(mén) 省級(jí)精品課建設(shè)任務(wù)，并逐漸輻射到其 他專(zhuān)業(yè)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2020— 2020年） 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ) （一）社會(huì)和行業(yè)背景 隨著電子商務(wù)、電子政務(wù)的普及應(yīng)用，社會(huì)各行業(yè) 對(duì) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的 需求 持續(xù)增加，如網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)實(shí)施及維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站管理與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng) 絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)硬件維修及軟件維護(hù)、網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與維護(hù)等人才，成為社會(huì)招聘的熱點(diǎn) 。 幾乎每個(gè)行業(yè)、每個(gè)企業(yè)均離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們的一種生活方式。 “ 十二五 ” 期間，我國(guó)新興信息產(chǎn)業(yè) “ 物聯(lián)網(wǎng) ” 、“ 三網(wǎng)合一 ” 等將實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)人才 將 供不應(yīng)求。 據(jù)最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)高技能水平的網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)站管理工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工程師及網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)工程師的需求量平均每年增長(zhǎng)高達(dá) %。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)集團(tuán)、金融機(jī)構(gòu) 等 局域網(wǎng)整體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)將進(jìn)入高增長(zhǎng)期，年均增長(zhǎng)將超過(guò) 34%，而目前我 國(guó) 90%的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師不具備系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技能，存在信息安全隱患。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師由于技能單一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新速度滯后，已經(jīng)面臨被淘汰的危險(xiǎn)。據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè)，今后 5 年，我國(guó)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到 60100 萬(wàn)人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人還不足 20 萬(wàn) ， 新型網(wǎng)絡(luò)人才需求量正在逐年增長(zhǎng)。 （二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 1． 師資力量 本專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)幾年的努力 ， 逐步形成了以教授、副教授為主要學(xué)科帶頭人 ， 以青年碩士、講師為新生力量的結(jié)構(gòu)合理、能適應(yīng)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要的“雙師 型”專(zhuān)兼職教師團(tuán)隊(duì)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師 15 名， 兼職教師 3 名 ， 專(zhuān)職教師中 教授 1 名，副教授 3 名，高級(jí)工程師 1 名，講師 5 名。 高級(jí)職稱(chēng)的比例為 33%， 雙師型教師共 10 人 ， 占專(zhuān)職教師的 67%， 具有碩士學(xué)位的 7 人 ， 占專(zhuān)職教師總數(shù)的 47%。 2． 教學(xué)條件 本專(zhuān)業(yè)擁有多媒體教室 4 個(gè) ， 用于理論和實(shí)踐課程的課堂教學(xué) ，2 個(gè)先進(jìn)的 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 ， 弱電 工程實(shí)訓(xùn)室 和網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室。其中弱電 工程實(shí)訓(xùn)室 主要功能包括： 雙絞線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，做水晶頭、打模塊、綁定配線(xiàn)架及網(wǎng)絡(luò)測(cè)試；綜合布線(xiàn)的工作區(qū)子系統(tǒng)、水平干線(xiàn)子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、垂直干線(xiàn)子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；布線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及管線(xiàn)搭配；光纖的認(rèn)識(shí)及光纜的測(cè)試；光纖的敷設(shè)、融接及對(duì)光纖連通性和衰減 /損耗等的測(cè)試。網(wǎng)絡(luò)互連實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有交換機(jī)、路由器 ， 銳捷網(wǎng)絡(luò)設(shè)備交換機(jī)柜和路由器防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能模擬企業(yè)建立園區(qū)網(wǎng)，可以進(jìn)行系統(tǒng)集成 、 網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn) ，能夠 滿(mǎn)足目前的專(zhuān)業(yè)班級(jí)規(guī)模（ 50 人），分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；各組內(nèi)能獨(dú)立并行開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，以使所有上課學(xué)生能夠充分 地 動(dòng)手操作 ， 各組 可以協(xié)同實(shí)驗(yàn)組設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每臺(tái)設(shè)備支持多人訪(fǎng)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)“一人操作，多人觀(guān)摩”的功能。 此外 ，本專(zhuān)業(yè)已與 神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司 、 河北網(wǎng)訊數(shù)碼科技有限公司 等 14 家 IT 企業(yè)簽訂協(xié)議，實(shí)行了人才 、 技術(shù) 及校外實(shí)訓(xùn)基地 等多方面的合作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視和系部努力下，成立了 青為網(wǎng)絡(luò)公司 ，該公司負(fù)責(zé)校內(nèi)各部門(mén)辦公電腦的維護(hù)，各 IT 實(shí)訓(xùn)室電腦故障的處理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)安全處理等業(yè)務(wù)。校外實(shí)訓(xùn)基地和經(jīng)濟(jì)實(shí)體的建立為本專(zhuān)業(yè)的校外頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了良好條件 。 這些實(shí)踐教學(xué)條件為專(zhuān)業(yè)開(kāi)展教學(xué)和課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)院擁有 本 專(zhuān)業(yè) 相關(guān) 圖書(shū) 2 萬(wàn) 余冊(cè) ，為 全面提高學(xué)生的綜合素 質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練平臺(tái)。 二、 人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式 （一）人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)， 掌握 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)及安全管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等技能，在企事業(yè)單位 IT 領(lǐng)域中從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師 、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)管理工程師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師崗位。 素質(zhì) 要求 本專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)的具體 標(biāo)準(zhǔn) 可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)三方面內(nèi)容。 (1)知識(shí) 結(jié)構(gòu)要求 掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握各種常見(jiàn)服務(wù)器的配置方法；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理和使用方法；掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作及網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言的應(yīng)用；掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、美化及布局的技術(shù)；系統(tǒng)了解網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)及實(shí)施的基本規(guī)范；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)。 (2)能力結(jié)構(gòu)要求 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、調(diào)試及維護(hù)的能力；企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、 開(kāi)發(fā)及制作能力；網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)及實(shí)施能力；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的能力；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的基本能力。 (3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體；樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，遵紀(jì)守法，有良好的思想品德和社會(huì)公德；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)行為符合規(guī)范要求；具有良好的創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)，善于觀(guān)察、分析與解決問(wèn)題；具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)；具有健全的心理和健康的體魄；具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有一定的審美能力。 （ 二 ） 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式 根據(jù)國(guó)家對(duì)各專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求，對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生做出具體 分析，在進(jìn)一步拓寬專(zhuān)業(yè)口徑的基礎(chǔ)上，充分考慮職業(yè)崗位和人才需求，制訂培養(yǎng)目標(biāo)。從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，在課程體系、課程內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面采取措施，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性，與第二課堂、導(dǎo)師制、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、管理制度等形成有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式。要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。 三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)改革目標(biāo) （一） 形成一套與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才培養(yǎng) 方案 人才培養(yǎng)方案是本專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要核心內(nèi)容 ， 就必須 在 貫徹工學(xué) 結(jié)合 的教育理念 的基礎(chǔ)上， 制定符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的人才培養(yǎng)方案。 （ 二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 通過(guò)過(guò)去五年的建設(shè) ， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)已建成了一支結(jié)構(gòu)合理、基本素質(zhì)好、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、有一定教研能力的雙師隊(duì)伍和一支相對(duì)穩(wěn)定、水平較高、熱愛(ài)教育事業(yè)的 專(zhuān) 兼職教師隊(duì)伍。雙師型教師比例為 67%， 今后 ， 在學(xué)院 關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)制度 保障下 ， 進(jìn)一步 建立專(zhuān)業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)技術(shù)崗位人員定期交流制度 ， 選派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)頂崗實(shí)踐、學(xué)習(xí)技術(shù)、積累經(jīng)驗(yàn) ，并建立健全 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專(zhuān)業(yè)兼職教師引進(jìn)機(jī)制。在規(guī)劃期內(nèi) ，努力實(shí)現(xiàn)中高級(jí)職稱(chēng)比例 67%，雙師型教師比例為 100%， 打造成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力高的雙師型教師隊(duì)伍。 （ 三 ） 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系的建設(shè)與改革 ， 推進(jìn)立體化教材的開(kāi)發(fā) 按照以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn) ， 圍繞高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)改革課程體系的指導(dǎo)思想 ， 以工作過(guò)程為導(dǎo)向改革專(zhuān)業(yè)課程體系 ，以具體工作任務(wù)為載體重組專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。建設(shè)校企合作課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施平臺(tái) ， 引入企業(yè)教學(xué)資源 ， 完善課程實(shí)施保障條件。 教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開(kāi) 發(fā)一套工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的立體化教材 ， 并采用先進(jìn)的教育思想 ， 構(gòu)建新型教學(xué)模式 。 以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本 ， 調(diào)動(dòng)各方面積極性 ， 有利于學(xué)生 素質(zhì) 教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 （ 四 ） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 基地的建設(shè)。設(shè)計(jì)科學(xué)合理、符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造條件使更多學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)。建立產(chǎn)學(xué)研在教學(xué)上的合作 機(jī)制，探討如何推進(jìn)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。提高實(shí)訓(xùn)室開(kāi) 放率以及綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程比例 ，制定提高畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)水平的措施。 （ 五 ） 完善人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 1． 教學(xué) 督導(dǎo) 檢查考 核制度 加大 教學(xué) 督導(dǎo) 工作委員會(huì)的 教學(xué) 檢查 工作 ，開(kāi)展教學(xué)工作評(píng)價(jià)檢查。同時(shí) 對(duì)人才培養(yǎng)要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)特殊專(zhuān)業(yè)人才 的切實(shí)指導(dǎo)，規(guī)范管理，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高人才質(zhì)量。 2． 設(shè)立專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證制度 組織 校外實(shí)訓(xùn)基地的 專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，細(xì)致考核在專(zhuān)業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求、 教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件等方面是否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求， 在此基礎(chǔ)上， 確定是否開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè) 。 3． 建立校際對(duì)照評(píng)測(cè)制度 建立校際之間的成果對(duì)照測(cè)評(píng)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)的方向。使校際對(duì)照成為一種制度，建立起系統(tǒng)完善、體系完整、運(yùn) 行良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，重視并積極參加 教育部門(mén) 組織的教學(xué)評(píng)估工作。 （六）加強(qiáng)教學(xué)教改研究 1．進(jìn)一步探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革模式，把“工”和“學(xué)”實(shí)際的聯(lián)系起來(lái)。 2． 根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 社會(huì) 發(fā)展需要 調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)。 3． 以基本素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線(xiàn)構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)崗位（ 群）所需知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求 。 4． 基礎(chǔ)理論以夠用為度，以掌握概念，強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性 。 5． 實(shí)踐教學(xué) 強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位實(shí)際工作基本能力的培養(yǎng)和職業(yè)崗位操作技能的嚴(yán)格訓(xùn)練 。 6． 在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行全方位的校企合作辦學(xué)，充分利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育環(huán)境和教育資源，通過(guò)課堂教學(xué)和真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合使畢業(yè)生崗位適應(yīng)期縮短 。 7．聯(lián)系社會(huì)資源，以承接工程或工程外包的形式把實(shí)際項(xiàng)目帶入教學(xué)課堂，把課堂教學(xué)搬到實(shí)際項(xiàng)目中去。 8．成立實(shí)體服務(wù)單位，由專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生為中小型企業(yè)提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)報(bào)務(wù) 。 四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)改革具體目標(biāo)與措施 （一） 師資隊(duì)伍的建設(shè)與改革 計(jì)劃 引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，每年引進(jìn) 23 名高水平 （高級(jí)工程師或高級(jí)知名企業(yè)認(rèn)證資格） 人才，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè) 。 培養(yǎng)與培訓(xùn)青年教師， 每年送出不少于 30%的教師參加企業(yè)實(shí)際崗位培訓(xùn)；邀請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家和兄弟院校專(zhuān)家共同探討， 研究和改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)等。 （二）課程建設(shè)與改革 組成專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，建立與高水平人才培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系。 至少申請(qǐng)包括《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》在內(nèi)的兩門(mén)院級(jí)精品課 ； 所有專(zhuān)業(yè)核心課程建立與社會(huì)需求統(tǒng)一的技能考核體系 ； 所有的專(zhuān)業(yè)核心課程建立健全題庫(kù)建設(shè)和多媒體資源庫(kù)建設(shè)，包 含圖片、 PPT、視頻等 。 （三）教材建設(shè)與改革 選擇國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材及優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教材； 編寫(xiě)并出版《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備》、《服務(wù)器架設(shè)與管理》、《建站實(shí)務(wù)》四門(mén)專(zhuān)業(yè)核心教材 。 每門(mén)專(zhuān)業(yè)課程配備豐富的多媒體資源，包括整理的網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資源、圖片資源、技能庫(kù)、試題庫(kù)、優(yōu)秀教材與參考書(shū)等。 （四）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè) 建設(shè)移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室、軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室和電子商務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)室。與大唐電信、中興、華為等通信設(shè)備制造商達(dá)成合作，充分利用社會(huì)資源，把實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)實(shí)際結(jié)合，讓實(shí)訓(xùn)條件更貼近社會(huì)需求。與河北網(wǎng)訊等企業(yè) 進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)合作，更進(jìn)一步拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，做到每個(gè)班級(jí)學(xué)生百分之百參加校外實(shí)訓(xùn)。 （五）人才培養(yǎng)質(zhì)量的建設(shè)與改革 學(xué)生必須滿(mǎn)足所有課程合格、英語(yǔ)達(dá)標(biāo)、計(jì)算機(jī)等級(jí)達(dá)標(biāo)并獲得一個(gè)以上專(zhuān)業(yè)要求的 IT 職業(yè)資格證書(shū)等 4 項(xiàng)硬指標(biāo)，才能按期畢業(yè)。 （六）教學(xué)管理的建設(shè)與改革 專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，教學(xué)文件齊備，期末將教學(xué)文件按時(shí)歸檔。課堂教學(xué)嚴(yán)格按課程大綱、授課計(jì)劃執(zhí)行，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂概念講授準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出，富有啟發(fā)性，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)和作業(yè)批改。 進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中 的作用，對(duì)任課教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課與督導(dǎo)，并結(jié)合院系、教務(wù)處提供的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)每位教師每學(xué)年的教學(xué)工作做出評(píng)價(jià)。 五、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的保障措施 （一）組織保障 以學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)為依托， 加強(qiáng)系部 專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的支持 ，制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的重大問(wèn)題，提出解決方案。 信息工程系 主任擔(dān)任計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室專(zhuān)業(yè)課教師、合作企業(yè)高級(jí)工程師，企業(yè)用人單位人力資源部高級(jí)管理人員為專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。 （二）經(jīng)費(fèi)保障 學(xué)院制定《精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)管理制度》保障精品專(zhuān) 業(yè)建設(shè)的資金需要。另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)多方籌措 特色 專(zhuān)業(yè)建設(shè)所需資金，包括合作企業(yè)捐贈(zèng) 等 ，確保各建設(shè)內(nèi)容需要的資金能及時(shí)到位，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)如期完成。 六、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)說(shuō)明 （ 一）開(kāi)設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，辦學(xué)