【導讀】四川工程職業(yè)技術學院。數(shù)控設備應用與維護。四川工程職業(yè)技術學院數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案。為深入貫徹和落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

　　

【正文】 養(yǎng)和提高 ， 采取 “ 送、下、帶 ” 和專任教師與企業(yè)技術人員 “ 互兼互聘，雙向交流 ” 等措施 提高其工程實踐能力和學識水平 。 “ 送 ” 是 制訂《攻讀碩（博）士管理暫行辦法》， 選取、選拔部分教師到重點院校的對口專業(yè)進行深造，攻讀學位， 提高學識水平。 重點是針對從企業(yè)引進的實踐應用能力強而理論相對薄弱的教師。 “ 下 ” 是 制訂《教師下企業(yè)學習鍛煉管理暫行辦法》， 選送 安排 多名 實踐技能課 教師下到 相關 單位（包括校內外實訓 基地、相關企業(yè)等）的 生產、 技術、 建設、管理、服務 崗位 進行掛職鍛煉，豐富、提高他們地工程實踐知識和實踐技能 。 “帶 ”是 制訂《專業(yè)帶頭人選拔與聘用管理辦法》、《課程帶頭人選拔與聘用管理辦法》、《青年骨干教師選拔與聘用管理辦法》、《 青年教項 目 經費（萬元） 合計 12 年 13 年 數(shù)控維修職業(yè)技能培訓課程 包 5 15 20 機床數(shù)控改造課程包 5 15 20 機電平臺課程資源包 15 15 30 合 計 25 25 70 四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 28 師導師制工作條例 》和《青年教師培養(yǎng)方案》。 以老帶新、以強帶弱。對 專業(yè) 帶頭人 、課程帶頭人 和骨干教師進行重點扶持和培養(yǎng)，并以學科帶頭人和骨干教師作為導師，指導中青年教師，定期對中青年教師進行實習、實訓、課程建設、學術等方面地培訓，以提高中青年教師的教學和科研水平。 （ 2） 兼職教師隊伍 建設與使用 隨著 高等職業(yè) 教育的飛速發(fā)展，師資短缺、 專任 教師工程實踐能力欠缺成為 了 高職院校的突出問題，制約了其發(fā)展。而自己培養(yǎng)專任教師周期較長 、難以緊跟產業(yè)技術進步、難以積累技術和技能竅門，不能及時滿足 傳授新技術、新工藝及“原汁原味”的技能要求 。為此 ,學院 高度重視兼職教師隊伍建設和兼職教師的合理使用， 對兼職教師隊伍的建設 和使用 進行了積極的探索和研究，并 創(chuàng)新性提出 “三步走戰(zhàn)略” ，突破了 兼職教師隊伍建設 和使用難題 。 第一步，依托德陽市重裝基地人才優(yōu)勢，利用與重裝企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴關系， 與企業(yè)人事部門合作選擇、 收集 行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才信息，建立了 500余 人的 兼職教師人才庫， 作為兼職教師來源的信息庫 。 第二步， 實施 了揚長避短、優(yōu)勢互補的“雙教師授課法”，并加以實施。所謂“揚長避短，優(yōu)勢互補”，是指兼職教師大部分在技能和工程實踐方面有優(yōu)勢，而在理論教學的組織和管理上較為欠缺，且兼職教師在各自的企業(yè)里都是技術骨干、管理骨干 、生產骨干 ，不可能長期在學院擔當教學或其他工作；專任教師則與之相反。所以， 制訂《人才引進管理辦法》，規(guī)范性地 從生產一線引進管理人員、技術人員擔任專業(yè)課、實踐課的教學工作 。 兼職教師主要進行工程實踐、技能的教學， 而且是在適當?shù)臅r間或教學的某一過程中對一些關鍵技能或訣竅進行 講課、 指點、評價，并不一定長時間地在學校，有效地避免了兼職教師在學校教學工作和其在企業(yè)工作時間方面的沖突。而專任教師四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 29 主要進行理論部分的教學和教學的組織、管理。 第三步，建立兼職教師“校企聯(lián)合保障機制”：為了保證兼職教師教學工作與生產任務兩不誤，學院與二重、東汽、東電 等重裝企業(yè) 簽訂“校企共建兼職教師隊伍合作協(xié)議”，建立學校、企業(yè)領導主持的例會制度，加強工作協(xié)調、完善管理制度，企業(yè)人事部與學院教學部門聯(lián)合實施管理與考核，提高兼職教師的積極性；從而為實踐 教學建立了兼職教師校企協(xié)調保障機制。 在 2 年的建設期，我們將與行業(yè)企業(yè)合作共同培養(yǎng)專業(yè)教師，建立和完善 “雙師 ”結構 教師隊伍培養(yǎng)和評聘制度 ，促進 專業(yè) 骨干 教師 積累 企業(yè)工作經歷 和樹立行業(yè)影響力 ， 使具備“雙師素質”的專業(yè)教師達到 90%以上，促進 來自生產一線 的 兼職教師承擔 相應 比例的教學任務 。 教學 團隊 的 梯隊建設 ，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)，通過對裝備制造企業(yè)技術服務不斷開展， 形成 數(shù)量充足、 結構合理 、德技雙馨的 專業(yè)教學團隊 。 設備應用與維護 和 機電一體化專業(yè) 師資隊伍建設規(guī)劃見下表： 專兼職教師隊伍建設投資規(guī)劃 項目名稱 人數(shù) 經費（萬元） 合計（萬元） 2020 年 2020 專業(yè)帶頭人 和課程帶頭人 3 2 4 6 骨干教師 培養(yǎng)（ 專任教師“雙師型”素質提升 ） 6 4 5 9 兼職教師引進與培養(yǎng) 10 5 5 10 合計 10 14 25 6． 依托行業(yè) 實施第三方評價 人才培養(yǎng)質量即教育質量，它是學校教學質量、管理質量、服務質量、 環(huán)境氛圍 等共同作用的結果，教育質量的最核心組成部分是教學質量。 教育質量高低主要應當看學生學習的效果是否與多數(shù)企業(yè)本專業(yè)實際工作崗位要求相吻合、看畢業(yè)生適應期的長短和持續(xù)發(fā) 展能四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 30 力的強弱、看用人單位對畢業(yè)生的滿意度高低。由于“質量”是由學生入學條件、教學設計水平、辦學條件與水平、培養(yǎng)過程控制、終期檢驗把關等決定的，但最終要看“使用效果”。因此，評價人才培養(yǎng)質量應當在學校的配合下，由用人單位和第三方評估機構共同參與評價。 我們計劃通過行業(yè)主管部門匯同四川省機械工業(yè)協(xié)會、 德陽市工商聯(lián)機械制造同業(yè)商會 、 德陽市機械電子職教聯(lián)合會 等行業(yè)協(xié)會、學生及家長代表、企業(yè)共同參與，建立和完善第三方人才培養(yǎng)質量評價體系。 評價指標體系計劃包括： （ 1）專業(yè)設置與行業(yè)地方經濟發(fā)展適應性； （ 2）校企合作 多樣性與針對性； （ 3）人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格合理性； （ 4）課程設置和教學內容的針對性； （ 5）教學實施過程質量保障體系可操作性； （ 6）素質教育的基礎性和多維性； （ 7）頂崗實習學生企業(yè)認同性； （ 8）畢業(yè)生質量可評價性； （ 9）畢業(yè)學生職業(yè)發(fā)展性。 分析學生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關學習（培訓）、教學、工作等方面的信息，為教學質量管理、招考辦法改革、專業(yè)設置優(yōu)化、人才培養(yǎng)方案制定、課程調整創(chuàng)新、辦學成本核算、制度設計等提供科學依據(jù)。 該項目預算 5 萬。 7. 改革舉措 （ 1）依托德陽市 “ 德陽國家高 職教育綜合改革試驗區(qū) ”建設，創(chuàng)新省市共建辦學體制 ； 四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 31 （ 2）圍繞 “德陽重裝產學研園區(qū)建設項目”，積極 探索 “政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、整體推進 ”的職業(yè)教育發(fā)展新路徑 ； （ 3） 探索中高職銜接體系，形成高技能人才培養(yǎng)“立交橋” ； （ 4）積極落實學院黨委制訂的“關于進一步加強教育教學工作的意見”，認真選拔優(yōu)秀教師參與學生管理（班級導師），充實學生黨支部力量 ； （ 5） 落實一個方案（“ 1221”人才培養(yǎng)方案）、兩個標準（人才培養(yǎng)質量標準、課程建設標準）、三個規(guī)范（教育管理規(guī)范、教學管理規(guī)范、實訓基地建設與管理規(guī)范） 的 建設， 通過項目管理的方式，系統(tǒng)建設，全面推動教育教學改革的創(chuàng)新 ； （ 6）在專業(yè)培養(yǎng)方案中全面落實“育人為本”的教育方針，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃等、法紀安全教育、素質拓展等通過教學計劃反映； （ 7）加強頂崗實習和畢業(yè)設計的組織和管理； （ 8） 在消化吸收二重、東汽、東電的管理制度的基礎上，結合車間管理制度，針對數(shù)控維修工段的特殊性 制訂 “數(shù)控維修車間指導教師工作制度”、“數(shù)控維修車間學生實訓制度”、“數(shù)控機床通電檢查規(guī)程”、“數(shù)控機床日常維護保養(yǎng)”、“數(shù)控機床安全操作規(guī)程”、“數(shù)控改造后首次通電檢查操作流程”等管理 制度 ； （ 9）完善技術服務管理制度。 四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 32 第 四 章 專業(yè)建設進度 、 預算 和績效考核 一 、 建設進度 根據(jù)學?！笆濉苯ㄔO發(fā)展規(guī)劃，以系統(tǒng)建設的思想統(tǒng)領項目建設工作 ,保證各項目之間重點突出、協(xié)調發(fā)展。嚴格按照建設方案目標，分步實施。成立由主管部門、地方政府、行業(yè)企業(yè)專家和學院組成的項目建設管理辦公室，負責項目建設工作。每個建設項目均有專人負責，制定詳細的操作性強、措施得力的方案，做到賬目管理清晰，確保項目按建設進度順利完成，并按照實施進度進行監(jiān)督檢查，直至項目建設完成。項目建設進度 總體安排 如 下表所示。 2020年 10～ 12月 ? 在省經委、地方政府和企業(yè)的領導和指導下，編制建設方案，擬訂建設項目任務書； ? 召開專家論證會，對建設項目進行可行性研究論證，形成論證報告書； ? 制訂項目管理的保證體系和相關制度，確定項目建設的領導機構和工作機構，劃分責任，進入相關部門目標責任，層層落實，責任到人； ? 制定項目的分階段目標； ? 完成 2020年項目建設任務 2020年 1～ 12月 ? 按照建設方案進度的要求 ,以工作月報表的形式檢查工作完成情況； ? 全面實施 2020年度項目建設計劃，加強專業(yè)的生產性實訓基地建設、“雙師型”師資隊伍、教學改革和課程建 設等工作，突出項目建設的先進性、生產性和持續(xù)性； ? 按照驗收目標和監(jiān)測指標自查整改， 12月接受中期檢查。 2020年 1～ 10月 ? 根據(jù)教育部、財政部驗收意見，制定項目建設的整改措施，修訂項目的實施方案，組織專家論證會論證整改措施和方案； ? 按照調整后的建設方案，繼續(xù)實施項目建設； ? 重點加強專業(yè)建設，完成生產性實訓車間建設，形成一支業(yè)務和技能過硬的“雙師型”專業(yè)教師和兼職教師團隊，建成一批特色課程，形成“產學研結合”的高技能人才培養(yǎng)模式； ? 在主管部門、教育行政部門、地方黨委政府以及企業(yè)的領導和幫助下，認真總結二年 來專業(yè)建設、高技能人才培養(yǎng)和社會服務中好的做法和成功經驗，進一步提煉辦學理念和特色，形成系統(tǒng)專業(yè)建設經驗。 2020年 11～ 12月 ? 接受教育部、財政部對學院 專業(yè) 建設的終期驗收 四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 33 二 、 資金預算 和績效考核 為確保項目建設方案的順利實施，實現(xiàn)預期建設目標，學院按照系統(tǒng)建設的思路，對建設方案中的各個項目進行了認真研究，結合學院事業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設的實際，確立了階段性建設目標，在此基礎上，對項目建設的任務完成進度進行了合理的安排。并對各項目的重點建設任務確定了階段性監(jiān)測要點。 為此，學院制定了各建設項目的“實施進度 安排和階段性監(jiān)測要點”，列出了 2020年度、 2020年項目建設的預期目標和驗收要點， 學院將通過每月自查、項目監(jiān)控領導小組半年檢查、專家咨詢委員會定期論證、教育部和財政部年度驗收等途徑，對項目建設進行監(jiān)測，根據(jù)檢查結果和論證意見，完善建設方案，修訂下一階段的建設任務和目標，形成項目建設持續(xù)改進的動態(tài)調控機制。 資金投入預算匯總情況表 建設內容 建設經費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 其他 （來源 25： 本 院自籌 ） （萬元） 總計（萬元） 440 200 240 人才培養(yǎng)模式改革 20 20 實訓 基地建設 320 100 220 課程建設 70 50 20 師資隊伍建設 25 25 評價體系建設 5 5 四川工程職業(yè)技術學院 數(shù)控設備應用與維護專業(yè)建設方案 34 建設進度及績效考核 數(shù)控設備應用與維護 建設負責人 李登萬 建設項目 建設內容 預期目標 2020 年 12 月 驗收要點 2020 年 11 月 驗收要點 實驗實訓 基地建設 數(shù)控設備維修基礎技能實訓平臺 結合現(xiàn)有條件，建成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調實訓室， 數(shù)控設備電氣裝調實訓室 ，滿足數(shù)控設備應用與維護專業(yè)和機電一體化專業(yè)的教學要求，具備社會培訓的能力 建成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調實訓室， 并投入使，實訓場所管理規(guī)范；在已有基礎上近一步開展培訓項目的開發(fā)，完善配套培訓資料、教材、電子教案等 1. 完成 機電一體化實訓中心，數(shù)控設備機械安調實訓室 培訓項目開發(fā)，完善教學資源，充分發(fā)揮其功能，培訓人員達到 800人周 /年； 數(shù)控設備電氣裝調實訓室 的建設工作，完善教學資源。 數(shù)控設備應用與培訓中心 利用我院現(xiàn)有設備和新添加的設備，與三大廠合作，建成 能進行高端數(shù)控設備檢測、維修、開發(fā)和人員培訓的數(shù)控技術綜合應用與培訓中心，在數(shù)控設備維修、設計方面形成較強的技術服務的能力，對區(qū)域內企業(yè)的發(fā)展起到支撐作用。 高端數(shù)控系統(tǒng)應用培訓中心 ，校企合作共同開發(fā)培訓項目，完善培訓資源，開展培訓教師的選拔與培訓工作，初步具備開展企業(yè)培訓的能力。 2. 開展 數(shù)控設備維修車間、數(shù)控機床研試中心 建設的前期準備工作，通過廣泛的調研完成設備采購的詳細計劃編制。 數(shù)控設備維修車間、數(shù)控機床研試中