廣東省中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)第四部分第二單元打造高分主題作文第七類道德品質(zhì)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-14 18:23本頁(yè)面
【正文】 的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”？ 面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種誠(chéng)信的魅力。 實(shí)用素材 【 我的事例 】 （記錄下由現(xiàn)有素材聯(lián)想到的你自己的相關(guān)事例或活動(dòng)） ________________________________________【 特色材料 】 （摘抄下當(dāng)你閱讀文章時(shí)，令你心有所動(dòng)的內(nèi)容） ________________________________________【 名言警句 】 （摘抄下當(dāng)你背誦古詩(shī)文或閱讀文章時(shí)，遇見(jiàn)的相關(guān)名言警句） ________________________________________ 我的素材 1. 閱讀下面的文字，按要求作文。 古人云“知行合一”“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴?！靶姓摺?，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。 當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí)，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？?dāng)我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不報(bào)以同樣的微笑？當(dāng)我們自怨自艾時(shí)，為什么不走向更廣闊的世界…… 行動(dòng)，就在舉手之間。做一個(gè)“行者”，行動(dòng)著，感悟著，收獲著 …… 請(qǐng)以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。 訓(xùn)練題目 2. 閱讀下面的文字，按要求作文。 時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧：人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好！”。 你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候 ── “小平，您好！”，寥寥四字，拉近了普通民眾與領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給 訓(xùn)練題目 3. 閱讀下面的文字，按要求作文。 在澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來(lái)瞬間的一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跑向小鳥(niǎo)，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，表示懺悔。 人生有多少一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾道德良知 …… 訓(xùn)練題目 你（自己的或他人的）一定遇到過(guò)不少難忘的“一瞬間”，請(qǐng)擬一個(gè)包含“一瞬間”的題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體 (詩(shī)歌除外 )；③不少于 600字，不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 訓(xùn)練題目 4. 請(qǐng)以“ __________掛心頭”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整后再作文；②寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和感受，不得抄襲；③不少于 600字；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。 訓(xùn)練題目 5. 根據(jù)要求作文。 有一位盲人，夜晚出門時(shí)總是打著一個(gè)燈籠。人們便笑話他，說(shuō)他是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。盲人聽(tīng)了，也不生氣，只是說(shuō)：“我雖然能在黑暗中摸索著行走，但我點(diǎn)了燈，別人就看見(jiàn)我了，就不會(huì)撞到我，這樣我出行更方便了，怎么能說(shuō)是白費(fèi)蠟?zāi)?？”人們?tīng)了，都對(duì)他肅然起敬。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人，而是我們自己，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光。 請(qǐng)以“心中有光”為題，寫(xiě)一篇 600字左右的文章，文體不限。 訓(xùn)練題目 6. 生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心 …… 傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是或現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。 請(qǐng)以 《 傳遞 __________》 為題，寫(xiě)一篇文章。 訓(xùn)練題目 7. 根據(jù)要求作文。 病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的 《 山海經(jīng) 》 ，快樂(lè)了魯迅的童年；旅客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。 請(qǐng)以 《 善良的魅力 》 為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于 500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。 訓(xùn)練題目 8. 閱讀下面文字，按要求作文。 在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，有人因說(shuō)真話得到尊重 …… 對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷或請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思考。 要求：①以 《 說(shuō)真話 》 為題，寫(xiě)一篇文章；②立意自定；③記敘文不得少于 600字，議論文不得少于 500字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 訓(xùn)練題目 9. 按要求寫(xiě)作： 海不辭水，故能成其大；山不辭石，故能成其高。自然萬(wàn)物，皆能容納。一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，何嘗不是這樣？容納是包容、是接納，它是一個(gè)人人格完善的根本，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的前提。 請(qǐng)以“容納”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求：①文體自定（詩(shī)歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于 600字；③文中不得透露個(gè)人信息。 訓(xùn)練題目
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1