廣東省中考語文二輪復習第一部分中考作文考綱要求及評分標準課件新人教版-資料下載頁
2025-06-14 18:20本頁面
【正文】 怎么回來了？是不是在學校犯了錯，還是不夠錢用了？ ??” 我趕緊打斷她的話：“沒 ?? 沒什么事啊 ?? 今天是母親節(jié)，我 ?? 回來看看你 ?? 媽，祝你節(jié)日快樂！” “看什么看，孩子，咱們農村不興這個，你一定要把心思放在學習上，將來考上一個好大學 ?? 只要你有出息了，每天媽媽都高興?！彼纸又f，“你看， 標準解讀 回來一次又花不少路費吧？以后啊，要把錢用在有用的地方， 不用回來看我 ?? 再說，你看我現(xiàn)在不是好好的嘛 ??” 說完，她靦腆地笑了，“走，回家吧?！? (“ 我”沒法說出口，母親說“路費”，下文“我”沒把花送出去，均照應買花后的“不快”“做錯”。 ) 聽了母親的話，傻傻的我也笑了，但我的眼眸禁不住濕潤了?？粗赣H早已斑白的兩鬢，被歲月壓彎的腰脊，粗糙的雙手，不再靈便的步伐，唉，我善良慈愛的母親啊，我知道我以后該怎么做了。 標準解讀 最后，那朵嬌艷的康乃馨我沒有送出去， 因為我終于明白了母親的心，而那朵康乃馨被我夾在日記本里，留在記憶深處。 (遙相呼應文首“我依然還記得”，形成第一個“圓”。 ) 昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。” (呼應二，強化中心。好文章看來不止畫一個“圓”。 ) 美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對孩兒的愛與期待。 (點題“最美”，呼應開頭，第三個“圓”。 ) 標準解讀 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?點評： 文章由眼前之物倒敘引出回憶，最后又回到眼前的“物”，點出物中蘊含的母子深情，結構相當嚴謹。因為有諸多前后的照應，和首尾的三次呼應，使得文章流暢自然，一氣呵成，這是整體感非常強的一篇中考滿分作文。 文章詳寫買花、送不出花的細節(jié)和心理變化，使事件血肉豐滿，“美”得扎實；略寫收藏花，反復體味事件的感悟，是對“美”的升華，尤其“昨天”段，是深化感情的緊要一筆，很妙！ 以上這些處理都使得文章結構穩(wěn)固，得以更好地凸顯中心。 編者讀了很多中考高分作文，這一篇在前后照應和嚴謹結構方面，是處理得很出色的一篇。 標準解讀 六、語言得體、流暢 說到語言，很多同學會在腦子里映射出大量引用詩詞歌賦，華麗無比的文字。那不是我們提倡的。那樣的東西，古往今來的名家，一旦駕馭不好，都容易被文學史評價為“掉書袋”“蝴蝶鴛鴦派”“類駢文”，更何況我們中學生？所以，華麗的文風在絕大多數(shù)情況下是不可取的！切記！如果你積習難改，不妨將自己的文字多讀幾遍，再捫心自問，“我自己喜歡這樣的文字嗎？”如果連自己都內心厭惡，我們又怎能強求閱卷老師不起雞皮疙瘩呢？ 語言，只要合體稱身，表達流暢，能用準確的字詞，表達出自己的思想觀點和情感，就是好語言，就是美！因為美首先是真。 標準解讀 【 佳作展示 】 前行的美景 廣東一考生 人生是一條蜿蜒的小山路，如果不嘗試邁開前行的腳步，我們永遠都無法領略在山的那邊是怎樣地綺麗。 自小我就是個不愛爬山的孩子，山路上那低軟的濕泥是我跨步前行的障礙。但那次在桂林，我卻有了別樣的感受。 (兩個字，何其精準！ ) 爸爸目送著我和媽媽走上爬山的小徑，便轉身離去。山路很窄，大概只有兩人寬，有時直身前行，頭頂甚至可以碰觸到上方微微帶著露水的巖石。 標準解讀 . . 媽媽牽著我慢慢地在延綿的小路上移動，我不禁伸手去扶住路旁的巖壁。那兒鋪嵌著一層層濃密的青苔，夾帶著的水珠是微潤的，一陣滑膩感涌上了我的心頭，我倏地放開了手，腳下卻猛地滑倒，頓時膝上就出現(xiàn)了幾道滲著血珠的劃痕。在媽媽心疼的眼神下，我踉蹌著站起，不經(jīng)意地一瞥，原來我和媽媽已經(jīng)走了這么遠了。 不敢靠近佇在懸崖邊上搖搖晃晃，似乎在風中蕭瑟著的朽木欄桿，我伸長了脖子向懸崖下方望去。那里有一潭青色的水，在日光的照射下顯得通透，卻又生成七彩的明媚的光。細細聽來，似有一股水流激蕩的聲音在山谷回響。 (感受非常細膩，看看作者這份表達的功力，不是華麗，卻用詞精準，剛剛好！ ) 標準解讀 走了許久，抬頭似乎可以看到氤氳的云霧，我仰起頭，目光卻被那一株開在石隙的小草吸引了。我掙開了媽媽的手，伸手去拔那株小草。它紋絲不動！我愣住了，弱小的它，竟能在這堅硬不為風雨所動的石壁中開辟出自己的一方天地，它小小的根莖到底有多深，才能在這狹窄的生存空間中扎緊了自己的生命，才能不被風雨所折斷，才能不被我從石壁中連根拔出??？ 我心懷敬佩一步步前行，踏上了通往山頂?shù)淖詈蟮碾A梯。幾乎是同時，我與媽媽抑制不住地驚呼：“好美！” 標準解讀 在夕陽的映襯下，陡峭的石壁沾染了大幅的金光，如同一個世外的仙界。那水流激蕩的聲音竟是源自對面的山頂。沖天的瀑布從天際直直落下，在云里霧里激起了漂白的水花?！芭九九尽保菑妱庞辛Φ膿羲暦路鹗巧缴竦牡网Q。 (語言清新如畫，“山巔”“輪廓”這兩段借景物描繪心理感受，尤見境界。 ) 只有站在這兒，我才看到了如此旖旎的風光。不遠之處，爸爸仿佛是一個渾身充斥著金色靈氣的天使，在金色的輪廓下，他緩緩地向我和媽媽張開了雙臂，朦朧中，爸爸的嘴角微微上揚 ?? 標準解讀 ?點評： 說實在的，寫景的文章，不好寫。因為一不小心，很容易寫成記下諸多景點的流水賬，而缺少精神灌注。究其原因，主要是找不到最準確的文字，來最精要地表達“眼見和所思”，也就是說，對敘事、寫景、議論、抒情文字的掌控不夠。 讀這文章，敘事簡練，描景如畫，議、抒有度。 敘事簡練，繪景如畫，全文都有體現(xiàn)。不管是山行險阻，摔倒后卻發(fā)現(xiàn)已走出很遠，還是崖邊朽木外有清流激蕩，作者都用準確又優(yōu)美，清新又流暢的語言表現(xiàn)了“前行過程”中細小的心理變化和領悟，那是真正的“美”。而最見功力的是“山巔”“輪廓” 標準解讀 兩段，語言和思想都“美”出了智慧的境界，是真美。好好讀讀！ 議、抒有度，主要體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)弱草有強根的小細節(jié)，作者對此自自然然地發(fā)了點小議論。這樣的文字處理，能調節(jié)單調感受，妙不可言。 作者著意寫美，語言卻能清新；著意寫深刻復雜的內心領悟，語言卻精當天然，能去雕飾；著意贊美大自然的智慧，呈現(xiàn)的卻是一幅幅畫面感極強的水粉。編者讀了多少次，還是很贊嘆這樣的語言表達功力！ 這樣的文字，不比教材中的某些文字差。誠心地愿你也能拿它當教材來讀！ 標準解讀
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1