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高考生物二輪復(fù)習(xí)第一部分專題16種群和群落配套課件新人教版-資料下載頁(yè)

2025-01-08 14:00本頁(yè)面
  

【正文】 海拔 (m) 1 000 1 000~ 2 000 2 000~ 2 500 2 500~ 3 000 3 000~ 3 500 3 500 植被 類型 熱帶季雨林 常綠闊葉林 常綠落葉混交林 針闊混交林 針葉林 高寒灌叢草甸 蝶類 種數(shù) 349 452 201 136 125 100 下列有關(guān)敘述,正確的是 ( ) A.不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果 B.不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征 C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無(wú)關(guān) D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān) 解析: 選 不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結(jié)果。不同垂直帶的植被類型差異反映的是不同群落的物種組成不同。蝶類依賴于綠色植物而生存,故蝶類的物種多樣性與各垂直帶植被類型有關(guān)。不同植被類型區(qū)域的氣候特征不同,而蝶類的生存離不開(kāi)氣候等環(huán)境條件,故蝶類的物種多樣性與各垂直帶的氣候特征有關(guān)。 D 一、種群密度的取樣調(diào)查方法比較 項(xiàng) 目 樣方法 標(biāo)志重捕法 取樣器取樣法 適用范圍 植物、活動(dòng)范圍小和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物 活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物如哺乳類、鳥(niǎo)類、爬行類、兩棲類、魚(yú)類和昆蟲(chóng)等動(dòng)物 土壤或培養(yǎng)基( 液 ) 中的微小動(dòng)物或微生物 方法步驟 ① 隨機(jī)取樣 ② 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方個(gè)體數(shù) ③ 求解所有樣方種群密度的平均值即是該種群的種群密度 ① 在被調(diào)查范圍內(nèi)捕獲一些個(gè)體并做標(biāo)記后放回 ② 一段時(shí)間后重捕 ③ 如下公式計(jì)算 個(gè)體總數(shù) N初次捕獲標(biāo)記數(shù) M= 再次捕獲個(gè)體數(shù) n重捕的標(biāo)記個(gè)體數(shù) m ① 用一定規(guī)格的捕捉器 ( 如采集罐、吸蟲(chóng)器等 ) 進(jìn)行取樣 ② 在實(shí)驗(yàn)室借助放大鏡或顯微鏡進(jìn)行觀察計(jì)數(shù) 項(xiàng) 目 樣方法 標(biāo)志重捕法 取樣器取樣法 注意事項(xiàng) 必須隨 機(jī)取樣 ① 調(diào)查期內(nèi)沒(méi)有新的出生和死亡,沒(méi)有遷入和遷出 ② 標(biāo)志物不能過(guò)分醒目,標(biāo)志物和標(biāo)志方法必須對(duì)動(dòng)物沒(méi)有傷害 二、采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)的計(jì)數(shù)原則 同種生物個(gè)體無(wú)論大小都要計(jì)數(shù),若有正好長(zhǎng)在邊界線上的,應(yīng)遵循 “數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線 ”的原則,如下圖,圖甲為方形樣方,圖乙為圓形樣方,實(shí)心圈表示統(tǒng)計(jì)或測(cè)量的個(gè)體,虛線表示圓形樣方的直徑。 三、生物種間關(guān)系 關(guān)系名稱 數(shù)量坐標(biāo)圖 能量關(guān)系圖 特點(diǎn) 舉例 互利共生 相互依賴,彼此有利。如果彼此分開(kāi),則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加,同時(shí)減少,呈現(xiàn)出 “ 同生共死 ” 的同步性變化 地衣中的真菌和菜類,大豆與根瘤菌 寄生 對(duì)寄主有害,對(duì)寄生生物有利。如果分開(kāi),則寄生生物難以單獨(dú)生存,而寄主會(huì)生活得更好 蛔蟲(chóng)與人,噬菌體與被侵染的細(xì)菌 關(guān)系名稱 數(shù)量坐標(biāo)圖 能量關(guān)系圖 特點(diǎn) 舉例 競(jìng)爭(zhēng) 數(shù)量上呈現(xiàn)出 “ 你死我活” 的 “ 同步性變化 ” 。兩種生物生存能力不同,如圖 a;生存能力相同,則如圖 b。 牛與羊,農(nóng)作物與雜草 捕食 一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出 “ 先增加者先減少,后增加者后減少 ” 的不同步性變化。AB起點(diǎn)不相同,兩種生物數(shù)量 (能量 )存在差異 狼與兔,青蛙與昆蟲(chóng)
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