【正文】 關(guān)愛，卻不希望父親來看她，形成對(duì)比，這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮。 示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來包裹和打來電話，與陳葉父親從沒來看女兒，形成對(duì)比，表現(xiàn)了陳父的怯懦。 【 例 3】 (2022廣東 )本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要的分析。 (6分 ) 【 參考答案 】 第①段“我”考上大學(xué)后，將父親的到處?kù)乓⒁蛔矸叫莺湍赣H總是淡淡的，不見多喜不見多愁進(jìn)行對(duì)比，寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。第③段母親為“我”入學(xué)送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進(jìn)行對(duì)比，以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯她隱藏在內(nèi)心的強(qiáng)烈的愛子之情。 (或：入學(xué)送行時(shí)，母親是淡淡的；但“我”走后，母親做了一個(gè)噩夢(mèng)，一哭哭了個(gè)沒氣 ) 【 例 4】 (2022廣東 )文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要分析。 (4分 ) 【 參考答案 】 (1)“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。 (2)“我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！薄拜?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，暗示母親對(duì)兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖。 (3)“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料?！眹@氣和鋪開布料，表明母親在行動(dòng)上已開始讓步。 (4)“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心?！薄扒那牡貪撊搿?，表明母親逐漸包容、理解安東尼。 (二 )考點(diǎn)分析 此考點(diǎn)綜合考查考生的文學(xué)鑒賞能力。分析作品的表現(xiàn)手法，如伏筆、鋪墊、象征、渲染、襯托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等。指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法，或找出相關(guān)內(nèi)容印證指出的表現(xiàn)手法，賞析其作用。 常用答題術(shù)語：①結(jié)構(gòu)上，過渡 (承上啟下 )/總領(lǐng)下文 /總起全篇 /小結(jié)上文 /總結(jié)全文 /為下文作鋪墊 (埋下伏筆 )/為下文情節(jié)張本 (蓄勢(shì) )/暗示下文情節(jié) /上下 (前后 )照應(yīng) /與上文遙相呼應(yīng) /設(shè)置懸念 /制造波瀾等；②內(nèi)容上，加深讀者印象 /引起讀者興趣 /引起讀者思索 /增強(qiáng)文章的感染力 /增加文章的可讀性 /增強(qiáng)語言的生動(dòng)性 /突出文章主題 /升華文章主題 /渲染氣氛 /烘托心情等。 (三 )解答指導(dǎo) 答題模式：表現(xiàn)手法在文章中的具體表現(xiàn) +表現(xiàn)手法名稱 +表達(dá)效果 (句子內(nèi)容以及作者的思想感情或性格品質(zhì) )。 品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 (一 )題型舉例 【 例 1】 (2022廣東 )品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。 (4分 ) (1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？ (2)我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對(duì)我說 …… 【 參考答案 】 (1)“急”在此句中有“著急、生氣”的意思，表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿，突出母親“視地如命”。 (2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。 【 例 2】 (2022廣東 )聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。 (4分 ) (1)賽夫聽到這個(gè)消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著 …… (2)聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?…… 【 參考答案 】 (1)描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)；表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。 (2)描寫了沙寧在集中營(yíng)看見謝達(dá)后的出乎意料、發(fā)愣的神情；同時(shí)表明沙寧對(duì)謝達(dá)來集中營(yíng)意圖的疑惑不解(或沙寧老師對(duì)謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會(huì) )。 【 例 3】 (2022廣東 )聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。 (4分 ) (1)那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。 (2)她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。 【 參考答案 】 (1)這里有分明、明顯之意，既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對(duì)陳葉的歧視 (或“老板的勢(shì)利” )，也表現(xiàn)了陳葉的敏感。 (2)這里有固定不動(dòng)之意，形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚 (或“尷尬”“不知所措” )，表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理 (或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫” )。 【 例 4】 (2022廣東 )請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 (4分 ) (1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了。 (2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。 【 參考答案 】 (1)驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。 (2)公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂禍的情狀，反映了他們妒忌 (狹隘自私 )的心理。 【 例 5】 (2022廣東 )文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？ (4分 ) 【 參考答案 】 “平靜的水面”指母親對(duì)兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為；“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強(qiáng)烈的愛子之情。 (二 )考點(diǎn)分析 此考點(diǎn)通常有兩種題型：一、分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果，如 【 例 1】【 例 2】【 例 3】 和 【 例 4】 ；二、加點(diǎn)詞語在句中指什么，如 【 例 5】 。同時(shí)，一般考查的是句中有深刻含義或富有表現(xiàn)力的詞語或別有意味的詞。例如句中的動(dòng)詞、形容詞、副詞、擬聲詞、疊詞等。 (三 )解答指導(dǎo) (1)分析加點(diǎn)詞語的含義，一般可以從以下角度入手：解釋詞語本身的含義；結(jié)合語境分析其特殊含義；是否運(yùn)用詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義、象征義，反語義及詞語的感情色彩是否臨時(shí)變動(dòng)。 答題模式： …… 的意思是 …… ，在句中指 …… ，寫出了(表現(xiàn)了、表達(dá)了 )…… 。 (2)賞析詞語的表達(dá)效果，可從以下角度入手：賞析詞語的準(zhǔn)確性、生動(dòng)形象、言簡(jiǎn)意深、深刻性、委婉含蓄等；解讀詞語表達(dá)的情感、心理或態(tài)度等。 答題模式： (1)動(dòng)詞：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人 (事、物 )的特點(diǎn) (或：傳神地刻畫了人、事、物的 …… 情態(tài) )，表現(xiàn)了人物的 …… 心情 (心理、情感 )。 (2)形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描繪出某人或物的 …… 特點(diǎn) (情態(tài) )，反映了人物的 …… 心情 (心理、態(tài)度 )。 句子的理解和賞析 (一 )題型舉例 【 例 1】 (2022廣東 )文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？ (5分 ) 【 參考答案 】 (1)父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮； (2)父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人； (3)鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福； (4)進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流，情長(zhǎng)在”的主題。 【 例 2】 (2022廣東 )下面兩個(gè)句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？ (4分 ) (1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。 (2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ 【 參考答案 】 (1)① 對(duì)小王一家的猜疑和不放心；②對(duì)白白花錢換鎖不甘心。 (2)① 心思被小王看穿點(diǎn)明而惱火；②對(duì)小王直言的行為感到不快。 【 例 3】 (2022廣東 )從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。 (4分 ) (1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊！” (2)“我要 …… 我要我爸 …… 求您了?！? 【 參考答案 】 (1)此句生動(dòng)地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。 (2)此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。 (二 )考點(diǎn)分析 此考點(diǎn)考查的是對(duì)關(guān)鍵句的理解或?qū)ζ浔磉_(dá)效果的分析?！?例 1】 考查的是關(guān)鍵句子的賞析， 【 例 2】 考查的是結(jié)尾處關(guān)鍵句子的理解， 【 例 3】 考查的是文章中間的關(guān)鍵句子的理解。 (三 )解答指導(dǎo) 品味句子可以從以下幾個(gè)角度入手： (1)解讀句子中運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果。 常用的修辭手法的作用： 比喻：生動(dòng)形象。 擬人：賦予了人的感情、特點(diǎn)，使之富有人情味，或生動(dòng)形象地寫出某特點(diǎn)。 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)、突出了事物的某特點(diǎn)。 排比：增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)烈表達(dá)了某種感情。 對(duì)偶：句式整齊優(yōu)美，朗朗上口。 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了某種特點(diǎn)、感情。 答題模式：運(yùn)用了 …… 的修辭手法， ……( 修辭的作用 )地寫出了 ……( 內(nèi)容 )，表現(xiàn)了 ……( 情感、心理、性格 )。 (2)解讀句子中運(yùn)用的描寫手法及效果。 常見的描寫手法有人物描寫 (包括人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理 )，環(huán)境描寫 (包括自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫 )，還有場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、白描等。 答題模式：運(yùn)用了 …… 描寫方法， ……( 怎樣 )寫出了 …… ，表現(xiàn)了人物的 ……( 性格、情感、心理等 )，表達(dá)了 ……( 主旨 )。 結(jié)合實(shí)際談感悟、啟示 (一 )題型舉例 【 例 】 (2022廣東 )請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。 (3分 ) 【 參考答案 】 示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。 (二 )考點(diǎn)分析 考查結(jié)合實(shí)際談感悟或啟示類的題，一般是主觀簡(jiǎn)答題。題干中包含著作答的要求。認(rèn)真閱讀題干，找到答題點(diǎn)非常重要。 (三 )答題方法 (1)抓住文章線索，理清寫作思路，準(zhǔn)確把握文章立意。探究寫作內(nèi)容的深層含義。 (2)結(jié)合文章主旨和具體情節(jié)，探究作者的基本態(tài)度，再來組織自己的看法，你的看法可以跟作者相一致，也可以是與作者的看法不同或相反，但要自圓其說，言之有理。 (3)可以從人物的行為和性格上得到啟示，探究他的做法是否合理。 (4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，得出有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或生活規(guī)律。 【 第一類：小說 】 （一）胡記面館 (17分 ) 馬蘇玥 ①胡記面館，是小城東頭最有名的面館，胡家世代經(jīng)營(yíng)著小城老街偏東頭的面館子，靠著祖上流傳下來的古法做面發(fā)家，子孫代代相傳。用古法精心配制出來的面細(xì)潤(rùn)筋道、清新爽口，吃過的人沒有不夸贊的。 中考模擬演練 ② 老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，饞面嘍?！崩虾残Γ骸叭?，年年有，祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了 !餓餓吧，明天再來?！? ③胡記面做起來可不容易 !一年里下麥子的時(shí)候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細(xì)細(xì)地磨，這樣的面粉老到、細(xì)膩。面是在頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊塊，再加堿醒面，堿要講純度，不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對(duì)就棄面重醒，醒好的面用濕布包 著放一晚，第二天拉的時(shí)候，面就筋道，任人拉扭。這一步步說著簡(jiǎn)單，做起來復(fù)雜麻煩，可胡家人從來不嫌麻煩，因?yàn)?，少或改了步驟，面就不如之前鮮嫩了。 ④老胡有個(gè)獨(dú)子 ——胡良，娃娃腦子靈光，什么東西都一學(xué)即會(huì)，老胡很早就讓兒子學(xué)手藝。 ⑤胡良學(xué)著老爹磨面、和面、拉面。 揪起一拳頭大的面，搓成勻粗的長(zhǎng)條，再壓平扁，用快力劃上幾條長(zhǎng)口，一手抓起一頭面，用大臂的勻力扯面，雙臂翼張于胸，“啪”的一聲合起面上下一抖，再拉。統(tǒng)共拉八次。 完后用手托著面條，快速削去面頭，左右一甩，把身子一仰，手里的面順著就到了灶上的沸水里。 然后伸雙長(zhǎng)筷，攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜?。做好的面乍一瞧，就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強(qiáng)一分。 ⑥胡家面做起來又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，祖上說，烹小鮮如治大國(guó)，一日賣兩頓，一頓 36碗上等面，就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個(gè)吉利，也是經(jīng)過實(shí)踐得來的，一個(gè)人不急不忙，一天頂好才能做出 72 碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，減不得啊 ! ⑦祖宗的規(guī)矩，老胡從沒壞過。一天 72碗上等面，不多不少。 ⑧這天晚上，胡良正和面，皺眉跟老胡說：“爸，咱家一天多做幾碗，用廠里出的面粉，雇個(gè)人和面，改改老法子，就快了。我試過，那面模樣一點(diǎn)兒不差，味道也不差太多?！? ⑨“什么混話，那樣的面還叫胡記嗎？”老胡一聽，氣得拍了下桌子，“胡記面貴在每根都包含著廚子的心血，是花過心思的，這些可全藏在一步步流程規(guī)矩中，老祖宗的法子不能改啊 !” ⑩“什么年代了，有胡氏這塊招牌，老法子稍變有什么嘛 !”胡良不服氣。 ? “這哪是變法子，這是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？” ?胡良沒聽，在城中央偏東的地方開了家分店。 ?往后老街人從城里回來，看著老胡：“小胡開了家分店哩，生意紅紅火火，一天賣幾百碗，兒子趕上老子嘍?！? ?老胡不再笑了，只是憤憤撫手，頻頻嘆氣。 ?有個(gè)城里謀生計(jì)的老街人點(diǎn)了碗胡記分店面，才吃了一口，就擱筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡記呦，少了點(diǎn)兒筋道味兒?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。 ?有好面的食客聞?dòng)嵹s往老街。 ?老街這邊，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按規(guī)矩，一天 72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“極妙 !”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的，都來了老街，而吃了老街的，卻再?zèng)]回到城中胡記