【正文】 夜很靜，窗外的知了聲也停了，空氣里飄浮著菊花淡淡的清香。 他翻書的聲音很小，幾乎聽不見，也很少發(fā)出聲音，只是偶爾稍微側(cè)側(cè)身子。他手里捧著一本小說，看得津津有味。就這樣，他捧著小說陪我度過了初中三年。 （淡而深的感激。） 技法指導 我被一中錄取了，他興奮極了，村長對我們?nèi)冶硎咀ＹR。但村長叫他簽名領取獎金時，他將村長拉到了一邊，搖著，嘀咕著。雖然聲音很小，但我還是聽見了：“村長，我不識字，麻煩您幫我簽個名吧？”瞬間，天旋地轉(zhuǎn)！他不識字卻讀著他不認識的書整整三年，而且是經(jīng)過一天的辛勤忙碌后陪著我熬夜，天哪，我怎么可以如此對他，怎么可以 ?? “ 爸”，我飛快地撲到他懷里，淚水充滿了我們的眼睛。 （全然理解，情感迸發(fā)。） 技法指導 ?點評： 從鄙視抗拒到全然接納，整個情感變化過程就是文章的線索。 從結(jié)構(gòu)本身來看，用上了欲揚先抑，懸念也有。當一切水落石出之時，情感就到了臨爆點了。所以，一篇能將線索選擇并設置得剛好的文章，多半也會請出其他結(jié)構(gòu)技巧為輔的。 技法指導 借用文體，可以達到結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。例如：借用散文、小說、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實錄、新聞報道、實驗報告、診斷報告、說明書、故事新編等。 借用前提：你很熟悉這種文體，心里很有把握。即，能嚴格遵守所借文體的規(guī)范，寫出符合體裁特點的文章。以戲劇小品為例，就可選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側(cè)面揭示主題。 技法指導 【 學習借鑒 】 日記 走在路上 翻開日記，可謂是五味雜陳，隨意撿取幾頁，記憶是如此鮮活。 2022年 2月 10日 陰 星期日 今天有點煩，我是怎么了？本是陽光明媚的日子，可陽光似乎并不那么溫馨，小鳥的叫聲也失去了往日的婉轉(zhuǎn)，清清的小河沒有了往日的清亮，這一切都是因為那場聚會嗎？ 技法指導 沒想到，昨天和同學的一次聚會，竟然讓母親發(fā)了火，“你這個死丫頭，昨天干啥去了？不知道最近你的成績不理想嗎？這樣下去，一中還考個啥？你說，你怎么還有那份閑心浪漫？你說，你對得起誰？你說，你爸你媽，容易嗎？你可是我們家的希望?。　币幌虼葠鄣陌职衷谂赃呉埠谥鴤€臉。不就是和男同學在一起坐一坐嘛，這有什么嘛，他給了我?guī)椭?，我自然要有所表示，何必大驚小怪？再說，我已經(jīng)長大了，難道什么事都要來個早請示晚匯報？再說我都忙得找不著北了！我知道你們是為我好，可我并非不知道好歹的呀。 唉，走在路上，人生的味道不僅有點酸，還有點苦噢。 技法指導 2022年 3月 11日 晴 星期一 今天總結(jié)一下“閉門修煉”期間的心路吧。 當一個人狠下心來時，還真是可怕的，特別是對自己狠。 想當初是爸爸媽媽推動我做出“閉門”的決定的。既然你們要這樣不要那樣，那我就做點樣子給你們看看。何況，我覺得一個女孩子的心志也是不應被輕視的，這事關尊嚴，事關未來，于是，我決定了，“閉門修煉”！ 但冷清、孤寂！哦，這才知道“面壁”不容易，難怪那么多人走在修煉的路上卻不能成佛。 技法指導 但既然決定了，我就不可以后悔。這段時間，我不管男同學還是女朋友，統(tǒng)統(tǒng)拒之一邊。閉門謝客的結(jié)果讓父母擔心了，他們不明白，那么活潑的一個女孩是怎么了？莫不是精神出了問題？“孩子爸，是不是該給孩子找個心理醫(yī)生？”他們黑夜中的談話盡管讓我心動，但我一如既往，對同學的不解，我一笑置之。嘿嘿，這才是修煉嘛！ 是的，我知道，既然走在路上，辣一點沒關系。 技法指導 2022年 6月 9日 晴 星期日 今天我太高興了。第一次得第一名，有的同學可能會形容為是“瞎貓碰個死耗子”；那這第二次的第一名，應該不是個意外吧！ 終于云開霧也散，一段煉獄般的生活終于有了回報，誰說女子不如男？誰說我不行？ 當我豪氣沖天的時候，自然會有沖天豪氣。 (小作者有點率性，通篇的語言都因此有別樣的味道，挺惹人愛的。 ) 現(xiàn)在，同學對我刮目相看了，這種感覺真的好。我又可以和爸爸開開玩笑了，媽媽的臉上也蕩起了笑意。 技法指導 嘿嘿，當然，我還是要記住老師的話：不能驕傲，不可掉以輕心，一切皆有可能！可好也可壞。 哦，往日的小河邊依然是那樣誘人，小鳥婉轉(zhuǎn)歌唱，晨風吹拂，心情格外清爽，我站在河邊，思緒盡情飛揚。我知道，走在路上，一樣也會有甜 ?? 走在路上，酸甜苦辣咸，一樣不會少；五味雜陳，人生才耐咀嚼。無論酸甜，還是苦辣，都值得我們?nèi)テ肺丁? 蓋上日記，我知道，這些不過是過去的一頁頁，我們在經(jīng)歷，我們在長大。 技法指導 ?點評： 日記，便于傾述，便于騰挪跳躍，因此，情感可以非常地真，容量可以非常地大。小作者就用好了這兩點。 但這種文體用不好也容易產(chǎn)生一個致命的弱點：寫著寫著，中心找不著了，線索也迷失了！ 所以，用這種文體，一定要注意寫作前的統(tǒng)籌安排。像作者這樣，目的是寫自己的成長，卻從父母的抱怨，自己心緒不佳開篇 技法指導 ，到不服氣開始“閉關”，最后得償所愿，心情又開朗起來。“一頁頁日記”循序漸進，以事件的發(fā)展為線索，以“豐富的經(jīng)歷讓我們成長”為主題，這兩點都是很清晰的。另外，首尾呼應，反復點題，都是增強“日記”整體感的好做法。 此文啟示：此日記非彼日記。彼日記心緒飄飛隨便記，此日記需圍繞線索和主題集中記。 技法指導 書信 忘不掉的那一刻 親愛的媽媽： 那天真的令我忘不掉。所以我提起筆，用這樣的方式和您拉一拉心里話，并向您和爸爸道歉。 那個周末，天剛蒙蒙亮，我睜了睜滿是眼屎的眼睛，看了看墻上貼的“晨練計劃”：六點鐘起床。鬧鐘快響了吧！勤快的小鳥站在窗戶上“嘰嘰喳喳”地叫著，多么自由啊！星期天，我也該放松放松了，于是伸手便關了鬧鐘，省得它到時候喊破了嗓子 ?? 技法指導 太陽扒開窗簾射了進來，我不知道您敲了多少次門，喊了多少聲“該起床了！”我也忘了我是怎么帶著滿嘴臭氣，滿肚火氣邊穿衣服，邊疊被子，后來又再摟著被子睡了一會的了。我只記得我蓬著頭耷拉著眼皮，爸爸的吼聲讓我清醒的那一瞬間。 爸爸幾乎是破門而入的，把窗戶上的燕子都嚇跑了，屋頂上的頂棚膜不停地打著哆嗦。爸爸見我摟著被子的樣子，怒目圓睜地看著我，揚著大手，大手扇起的風讓我打戰(zhàn)，“啪啪”兩巴掌掄到我的胳膊上，到現(xiàn)在還火辣辣地疼。爸爸邊打邊吼：“現(xiàn)在不努力鍛煉自己，到了冬天，你就只會是一個縮在被窩里挨餓的的懶蟲！” 技法指導 媽媽，您是聽到了爸爸的吼聲、巴掌聲，還有我的哭聲趕緊來的，您一進屋便和爸爸吵起來。淚水罩住了我的眼睛，我看不清你們憤怒的眼神。 窗外的陽光早已和煦，小燕子附在晾衣繩上，卻沒有蕩起來，也許它們在打探屋里的情形吧！ (借景物寫心理，非常細膩。 ) 吃完了一頓郁悶的飯，爸爸讓我去洗碗。我覺得爸爸讓我輸?shù)蒙頍o分文，一點面子也沒有留給我。 媽媽，吃飯的時候，您若是嘗到澀味，可千萬別認為是自己放錯了調(diào)料，那是女兒融進去的淚 ——悔恨的淚。 (總能借用合適的?點?來傳情。這是作者的強項。 ) 技法指導 飯后，您和爸爸都出去了，我一個人坐在門前的臺階上，任毛絨絨的陽光為我拭去臉頰上的淚?？粗杂娠w翔的紳士般的燕子，我回想著這個星期天早晨的一幕又一幕：我沒有晨練，沒有看電視，聽音樂，而是挨了兩巴掌，哭了一氣，好像真的沒有收獲。細細想來，爸爸眼眶里射出來的失望和氣惱，那恨鐵不成鋼的“啪啪”作響的兩巴掌，還有爸爸用吼叫送到我耳朵里的真理 ?? 都是因為望女成鳳??！我這個身無分文的窮光蛋，現(xiàn)在不磨煉，等冬天到了，我還能“自由瀟灑”地躺在被窩里嗎？ 技法指導 媽媽，爸爸打我是錯了，但他的“理”沒錯，他眼神和巴掌里折射出的道理是熠熠生輝的！您就不要再和他慪氣了，我知道自己的過錯了。以后，請您和爸都放心吧，女兒一定做個勤奮努力、志向堅定的人！ 此致 敬禮！ 后悔的女兒 6月 14日 技法指導 ?點評： 書信和日記一樣，便于傾述心聲，面對特定的人，講述特定的、獨一無二的“私密”感情和觀點。 小作者在自己睡懶覺被父親教訓，引發(fā)父母不和后，給母親寫下了這封信，來講述事件經(jīng)過及對事件的反思。這種事情非?！皞€人”，比較“私密”，用書信體表達應該說是恰到好處的。全文形式新穎，又比較親切地說出了自己的心聲，抒發(fā)了自己對父母真摯的感情。 技法指導 應該說是一封很成功的書信。 從信中看，小作者的心思真是相當?shù)丶毮?，為人也相當?shù)卣鎸?，作者流暢無比的語言也自然地表現(xiàn)了這種細膩和真實。這為“成功的書信”加了一個大大的砝碼！ 寫書信的要點，你從中體會到了嗎？ 技法指導 戲劇 讓愛心永駐心中 最近的一次班會課上，老師別出心裁地讓我們看了一組關于“愛心”的三幕劇，并作了簡要點評，還要求我們各自說出看后的感悟。 第一幕 地點：硝煙彌漫的戰(zhàn)場 時間：抗戰(zhàn)時期 人物：排長與戰(zhàn)士小吳 劇情：排長與小吳一直堅守著一塊戰(zhàn)略高地。敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了。突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降， 技法指導 小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱的身體掩護他 ?? 結(jié)果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點被炸了大坑，而他和排長竟然安然無恙。 第二幕 地點：街巷 時間：漆黑的夜晚 人物：盲人與路人 劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人。盲人回答：“我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時，他也能看清路面?！? 技法指導 第三幕 地點：醫(yī)院 人物：小湯姆和他的父母 劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他最后的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給有需要的人?！备改笇σ暳季茫缓蟊硎就?。因為他們知道，小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行、樹立榜樣是分不開的。他們想，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救活別人的同時，也將延續(xù)生命 ?? 技法指導 老師點評：其實，有時看似出人意料的事情，也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內(nèi)心對愛的渴求和無私的奉獻！ 我的感悟：是呀！出自愛心的舉動，確實意料之外，情理之中！蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植被的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！ 就在我們勇于獻出愛心幫助他人渡過難關的同時，我們自己也從中受益！換句話說，助人也是在助己！ 這節(jié)班會課，真有價值！ 技法指導 ?點評： 三個故事原本格調(diào)低沉、色彩沉郁，如何巧妙地串聯(lián)起來，表達“愛心”的強大力量呢？ 文章的做法是：班會課看戲劇 +老師點評 +個體的感悟。其中戲劇的形式是最大的亮點，但它又是作為班會課的一個組成部分出現(xiàn)，這就比單純的戲劇形式，更便于表達深刻的反思和“助人就是助己”的主題，并傳達作者積極樂觀的思想感情。 文字清新洗練，干凈簡潔，確實也令人眼前一亮。 這篇文章，也真有價值！ 技法指導 ，盡量前后對比，形成強烈“反差”。 《 __________________》 某廠?振興中華?讀書演講比賽進入高潮。 ?我給大家演講的題目是‘論堅守崗位’。?演講員方婷婷嗓音甜潤，吐字清晰。突然 …… ________________________________________________________________________________ 技法訓練 參考答案 參考示例： 《 最佳演講 》 ；她看了一下手表，對觀眾說了聲“對不起”，就走下臺，一直走出禮堂。一分鐘、二分鐘 ?? 五分鐘過去了，底下的觀眾急了，“哪兒去了？”“怎么還不回來？”“真不像話！”整整過了十分鐘，方婷婷才從外面回來，又走上了講臺，禮堂里再次響起了她甜潤的嗓音：“像我這樣，行嗎？”停了停又說：“我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”觀眾一愣，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 技法訓練 ，運用懸念手法，盡量使故事有波瀾。 材料： ◆一個軍人把鞋放到修鞋鋪去修 ,卻一直沒有去取 ?? ◆ 以“鞋”為線索，用巧設懸念的方法，構(gòu)思一篇小小的記敘文， 200字左右。 ________________________________________________________________________________ 技法訓練 參考示例： 鞋 一天，兩天，一