【正文】 然而，當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，閱讀貼吧中關(guān)于劉翔退賽的評(píng)論時(shí)，不禁為網(wǎng)友們擊節(jié)叫好。除了少數(shù)的質(zhì)疑，大多數(shù)網(wǎng)友們都表達(dá)了對(duì)劉翔的關(guān)心、理解和支持。沒(méi)有謾罵、攻擊和侮辱，多是祝福與掌聲。 在男子 110米欄 總決賽當(dāng)天，羅伯斯因劉翔退賽毫無(wú)懸念地奪冠?，F(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人，雖心有遺憾，卻依舊起立鼓掌，為勝利者喝彩。當(dāng)掌聲響起時(shí)，雖然升起的不是中國(guó)的國(guó)旗，但在人們心中卻升起了理解、包容、祝福的美好情愫！ （從網(wǎng)頁(yè)、比賽現(xiàn)場(chǎng)兩個(gè)角度，寫(xiě)整個(gè)國(guó)家的“跨越”。） 那載入歷史的瞬間，劉翔沒(méi)能跨越欄架、沖過(guò)終點(diǎn)。劉翔的退賽讓我們遺憾，但這件事卻使得國(guó)人跨越了一個(gè)文明的標(biāo)桿， 使一個(gè)民族跨越了成敗之間的榮辱。 劉翔的跨越讓我們自豪！讓我們成長(zhǎng)。 （另一個(gè)角度看“事”，事“旁”論事，突破局限，上升到民族高度論事。） 跨越成敗， 我們懂得了看輕結(jié)果，關(guān)心他人 ； 跨越成敗， 我們懂得了尊重事實(shí)，尊重他人 ； 跨越成敗， 我們看到了一個(gè)民族的進(jìn)步和成長(zhǎng) 。 （收束，超越事，重事理，可謂力透紙背，大氣高遠(yuǎn)?。? ◆點(diǎn)評(píng)： 跨越什么？跨越視角的局限，由小到大，由近到遠(yuǎn)，由個(gè)人到國(guó)家、民族，看到更遠(yuǎn)的閃光和絢爛，這可以說(shuō)是“高屋建瓴”的必由之路。其實(shí)，這樣的跨越何嘗沒(méi)有“反彈琵琶”的意思在里面？可見(jiàn)，高遠(yuǎn)的主題，往往都是事外看事，看到事的立體多面，甚至看到更遠(yuǎn)的輔助線、延長(zhǎng)線。 這種高屋建瓴的立意方式，你要不要學(xué)？如果要學(xué)，平時(shí)注意多看看新聞分析，會(huì)很有幫助！ （ 2）挖出思想深廣度 用心體驗(yàn)周圍的人和事，以自己特有的目光來(lái)看周圍的變化，沉下心來(lái)思索，這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)有深度。具體來(lái)說(shuō)，善于挖掘相關(guān)事物的因果聯(lián)系，從而找出寫(xiě)作的主題。是深化立意的重要方法。 不知從哪天起，我學(xué)會(huì)了冷眼瞧這馬路上的一切： 那些穿著時(shí)髦的女郎不知為什么對(duì)著服務(wù)員爭(zhēng)吵；小販子正和主婦們斤斤計(jì)較地討價(jià)還價(jià)；還有人們正在起勁地購(gòu)買 ……（概述人和事） 【 學(xué)習(xí)借鑒 】 馬路見(jiàn)聞 庸俗！那么庸俗！我嘴角一撇，表示不屑一顧。 （“旁觀者”最初的想法） 回家的路上，我，那么優(yōu)越地，那么篤定地邁著自己的步子，帶著點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的清高；帶著點(diǎn)十幾歲人特有的自信；帶著點(diǎn)自以為是的超脫，悠哉悠哉地在人群里走。只是 —— 媽媽叫我順便到自由市場(chǎng)買點(diǎn)蔥。天哪，我暗暗叫苦，老大不樂(lè)意地溜進(jìn)自由市場(chǎng) —— 一個(gè)井然有序的所在，真奇怪！ （第一次描寫(xiě)具體的人和事，因?yàn)椴⒉煌度?，故依然是“旁觀者” —— 特別注意其心理變化。） 賣蔥的老頭見(jiàn)我遞過(guò)十元，不禁愣了愣：“你有零錢(qián)嗎 ?找不開(kāi)?！蔽覔u搖頭，卻不屑答理。他有些尷尬：“我再多給你點(diǎn)蔥吧！”我一聳肩：“要那么多干嘛？” 老頭訕訕地揉了揉鼻子，從他那油膩的包里蘸著口水給我數(shù)零錢(qián)。那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來(lái)：“還差兩角錢(qián)?！? 大家都看著我，我覺(jué)得好不耐煩，又好像預(yù)料到這種結(jié)果似的：“算了，兩毛錢(qián)算啦！”大家又都看著我。一時(shí)間我感到自己好瀟灑。 “你等等！”那賣蔥的老頭忽然站起來(lái)搔搔頭，問(wèn)隔壁一個(gè)賣蔥的：“十元錢(qián)找得開(kāi)撒？”搖頭。他求助似地望了我一眼，走到賣雞蛋的旁邊去：“十塊錢(qián) ……”搖頭 …… 我奇怪，為什么？?jī)山清X(qián)不是說(shuō)不要了嗎？ “來(lái)了，來(lái)了！找給你！”老頭滿臉如釋重負(fù)的歡喜。有幾道汗跡順著他深深的皺紋滑下來(lái)：“我到前面的商店里換來(lái)的?！? ??！ ……為什么？ 我默然走了，肩上馱著一個(gè)沉重的疑問(wèn) 。（沉重的結(jié)果?！芭杂^者”因此進(jìn)入“半?yún)⑴c”狀態(tài) —— 他看到了“果”，在找“因”。） 馬路上的行人漸漸少了，冬天日頭短，濃濃的灰色和閃爍著的柔光竟也給這條馬路平添了幾分溫情。我的腳步里卻少了篤信 …… （收束第一大層，心理在變。） 我的心緒還是煩。當(dāng)一個(gè)蹣跚獨(dú)行的老人提著菜籃撞著我時(shí)，我不由地瞪了她一眼。（第二次描寫(xiě)具體的人和事） 一個(gè)和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，還替她提著籃子過(guò)馬路，我下意識(shí)地跟著她們 —— 我也要穿過(guò)馬路。老人的嘴翕動(dòng)著，喃喃地吐著些感激的話。我聳聳肩，猜想那女孩也無(wú)非說(shuō)些“不要緊，我應(yīng)該做的”之類的話罷了，可我卻清晰地聽(tīng)到她的低聲柔語(yǔ)： “別謝了，我有個(gè)很老很老的外婆。我希望在她過(guò)馬路的時(shí)候，也有人扶 ……” 那樣平凡樸素的理由，那樣深地感動(dòng)了我。我的腳步不再優(yōu)越。依稀地，看到那女孩甜蜜燦爛的微笑和老人慈愛(ài)辛酸的目光 …… （心更重，收束第二大層。） 那個(gè)為找我兩角錢(qián)跑了那么遠(yuǎn)的路，認(rèn)真得近乎執(zhí)拗的老人，以及眼下這位向別人奉獻(xiàn)出自己最珍貴的愛(ài)的情愫的路人，是在告訴我：“這世界原是這樣平凡樸素的，又是這樣真誠(chéng)脫俗的?！辈皇菃幔?（不由自主被卷入“參與者”角色，淺點(diǎn)題旨。） 常常問(wèn)別人，也常常被別人問(wèn)：“我們是不是有優(yōu)越的資格？”就在這天下午，當(dāng)我從我曾鄙夷的熙熙攘攘的人流中看到一張張真情面孔和一顆顆樸素愛(ài)心的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn) —— 我們憑什么優(yōu)越？我們失落了什么？我們是不是陷入了盲目的自我？ （深層反思，對(duì)比，挖掘事件深度內(nèi)涵。） 我們?cè)谙笱浪锉粺o(wú)數(shù)人“供奉”著；被風(fēng)花雪月和弗洛伊德包圍著；看了太多的玫瑰色的太陽(yáng)和透明的海；聽(tīng)遍了楓葉填的詞，小溪譜的曲 …… 卻往往把某些未經(jīng)雕琢過(guò)的樸素生活視為庸俗 —— 多么可怕的無(wú)知和偏見(jiàn)！ （找到了鄙夷之“果“背后的“因”，思考螺旋上升，題意漸行漸深。） 一時(shí)間覺(jué)得自己如一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的繭殼，才會(huì)發(fā)現(xiàn)蒼白的軀體抵不住風(fēng)雨，自己竟還缺了一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀！ （用比喻，收束出詩(shī)意；聯(lián)想、感悟后的結(jié)論，引人深省。） ◆點(diǎn)評(píng)： 作者善于反思，也很真誠(chéng)。但他不是突發(fā)奇想，而是由眼前的“果”，往前追溯，找到導(dǎo)致自己心靈蒼白脆弱的原因，并因此心靈成長(zhǎng)。這是文章的正道 —— 反映心靈，直擊心靈！“見(jiàn)聞”的意義也正在于此 ——為心靈服務(wù)。 作者的善于反思，自然成就了這篇舉重若輕、兼具思想深廣度的好文章?？梢?jiàn)，挖掘出事件與人物心理背后的因果關(guān)系，找出寫(xiě)作的主題，從而深化立意，并非高不可攀。 大多數(shù)看上去很深很廣的文章，往往容易流于“假大空”。小作者卻輕松避開(kāi)了這一點(diǎn)，他是怎么做到的呢？得益于敘事扎實(shí)。作者敘事非常清楚，敘述描寫(xiě)兼用，且詳略有度。如刻畫(huà)買蔥老人主要以對(duì)話和神態(tài)描寫(xiě)為主，輔以“我”的心理，詳?shù)帽匾?；而女孩則略寫(xiě)語(yǔ)言和動(dòng)作，同樣輔以心理，略得得宜。這樣層層推進(jìn)，敘得扎實(shí)，“思想”才落到實(shí)處，精煉深沉，力頂千鈞，還顯出真誠(chéng)。 這文章可以好好模仿一下的，畢竟“見(jiàn)聞”無(wú)處不在。當(dāng)然，思想沒(méi)有這么深廣其實(shí)也不要緊的。編者認(rèn)為，只要體現(xiàn)出了你真誠(chéng)的思考，淺淺的，也有價(jià)值啊！畢竟，“我手寫(xiě)我心”，傳遞人類真誠(chéng)的思考，才是寫(xiě)作要體現(xiàn)的要點(diǎn)。 “文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”用這種方法立意其實(shí)就是要反映時(shí)代精神，展示時(shí)代風(fēng)貌。寫(xiě)作時(shí)如能將寫(xiě)作的觸角深入到時(shí)代的角落，勾畫(huà)新時(shí)代人們構(gòu)筑新生活的心靈憧憬和現(xiàn)實(shí)追求，必定能贏得閱卷老師的好評(píng)。 （ 1）可與時(shí)代脈搏一起跳動(dòng)，反思時(shí)代變遷，這樣的作文更具有普遍、現(xiàn)實(shí)的意義。 ，用新發(fā)展、新變化、新生活展現(xiàn)時(shí)代主題。 如滿分作文《說(shuō)句心里話，我也怕消化不良》： 靜下心來(lái)看看我們的文化生活吧，《鋼鐵是怎樣煉成的》置于柜臺(tái)上竟無(wú)人問(wèn)津，而當(dāng)今踩滑板、聽(tīng) MP3的中學(xué)生有幾個(gè)沒(méi)讀過(guò)全套的《壞蛋是怎樣煉成的》。千百年流傳下來(lái)的黃梅戲的收視率會(huì)比“超女”的零頭多么？當(dāng)鋪天蓋地的《喜氣洋洋豬八戒》、《歡天喜地孫悟空》等影視劇席卷而來(lái)的時(shí)候，有誰(shuí)還記得原版《西游記》有幾個(gè)回合呢？ 此刻，我們不得不問(wèn)一句，“文化快餐”真的有營(yíng)養(yǎng)嗎？當(dāng)歐風(fēng)美雨韓流席卷而來(lái)之時(shí)，我們的精神世界還有什么令人珍重和回味的情感？當(dāng)“超女”“快男”橫掃我們的文化生活時(shí)，你心靈中的那塊綠蔭，是否已經(jīng)荒蕪？你，是否想過(guò)，這樣的“快餐”，你還要吃嗎？ 小作者冷靜思考文化的高速發(fā)展，把生活中出現(xiàn)的種種變質(zhì)的“文化快餐”現(xiàn)象一一列舉，進(jìn)行了形象的嘲諷，表明了自己的憤怒和憂慮，給人以無(wú)限的思索空間。 （ 2）可反映時(shí)代價(jià)值觀的變化，這樣的文章本身就有更高的起點(diǎn)，更容易贏得評(píng)卷老師的青睞。如以“節(jié)日”為話題，就有不少同學(xué)不約而同地寫(xiě)了 《 難忘家鄉(xiāng)的元宵節(jié) 》 ，但主題的高下卻值得同學(xué)們深思： 甲：寫(xiě)的是元宵節(jié)熱鬧非凡：獅子、龍燈 ?? 叫人目不暇接。、 乙：寫(xiě)元宵節(jié)與眾不同，有一種風(fēng)俗叫“趕毛狗”。就是用柞樹(shù)或杉樹(shù)枝堆放在每間房中，點(diǎn)火燒得噼噼啪啪響。然后全家老少高喊“ su— su”，就是把“毛狗”趕走。 丙：寫(xiě)元宵的別具一格，那古老的風(fēng)俗，就是“趕毛狗”。爺爺奶奶最虔誠(chéng)，爸媽只是走過(guò)場(chǎng)，而小孩子則是看稀奇。突然，獅子龍燈過(guò)來(lái)了，小孩子先跑去玩游戲了。 而后，媽媽開(kāi)始刷微信，爸爸偷偷溜去電腦房了 ?? 甲贊元宵節(jié)熱鬧，主題正確，但非常平面化；乙寫(xiě)一種民俗，僅限于介紹民俗文化的層面，也不精彩；而丙不僅將甲、乙的內(nèi)容進(jìn)行整合，且能站在時(shí)代的高度審視人們觀念的更新，文章的主題一下深刻、深遠(yuǎn)了許多。 （ 3）可從身邊小事折射時(shí)代的光和影。用敏銳的洞察力，將時(shí)代的特征、主流、變化，用那些閃爍著時(shí)代光芒的周圍小事透析出理性的光輝。請(qǐng)看下面的“村官”夢(mèng)想： 我的夢(mèng)想是當(dāng)官，別驚愕，只是小小的村官，我想讓我的家鄉(xiāng)變得美麗和諧。 家鄉(xiāng)的房子越蓋越高，別墅越來(lái)越精致。然而，鄉(xiāng)村筆直的柏油馬路上，總是有痰和口香糖；美麗整齊的垃圾房周圍，總是有扔在外面的垃圾；剛造好時(shí)閃閃發(fā)光的運(yùn)動(dòng)器械，現(xiàn)在已經(jīng)是斷胳膊掉腿；鄰里之間為一點(diǎn)小事情，就破口大罵，甚至大打出手； 為了自己的夢(mèng)想 高品質(zhì)的音響震耳欲聾，溫習(xí)功課的我只能捂枕嘆息。 一開(kāi)始的時(shí)候，我想到的是好好讀書(shū)，離開(kāi)這樣的環(huán)境；但現(xiàn)在，我想到的是擔(dān)當(dāng)，用自己的言行去改變這一切。 “我要回到家鄉(xiāng)，當(dāng)一名新時(shí)代的大學(xué)生村官?！钡谝粋€(gè)嗤笑我的當(dāng)然是媽媽，為了自己的夢(mèng)想，我決定用行動(dòng)改變媽媽的看法。 我要告訴她，真心的力量有多大。 首先是喜歡唱歌放音響的鄰居阿姨。我主動(dòng)向她打招呼，夏天到了，把自己種的驅(qū)蚊草擺放在她家的院門(mén)口；星期天的時(shí)候，還和她家的小妹妹一起做作業(yè)。有一天傍晚，她從陽(yáng)臺(tái)探出頭說(shuō)：“你快要中考了吧？從今天開(kāi)始我不唱歌啦，以免影響你復(fù)習(xí)?！蔽铱粗e(cuò)愕的媽媽直樂(lè)。 我還要告訴她，恒心的力量有多大。 我把試驗(yàn)點(diǎn)放在垃圾房上。周末放學(xué)的時(shí)候，我召集了同村的同學(xué)，制作了一些垃圾分類裝袋的宣傳海報(bào)，把它們貼在垃圾房的周圍。我們村的大嫂們喜歡把生活垃圾和廚房垃圾一起丟在水桶里，然后，到垃圾房里一倒就完事，還有的甚至直接倒在河邊，夏天的時(shí)候蚊蠅成堆 ……針對(duì) 這樣的狀況，我們?nèi)ド虡I(yè)城批發(fā)了許多垃圾袋，利用周末時(shí)間上門(mén)推銷垃圾袋，順便宣傳垃圾分類裝袋的好處，阿姨、奶奶們都抵擋不住我們的微笑?，F(xiàn)在，垃圾房周圍的情況好多啦。 當(dāng)然，這些只是小試牛刀，我知道只有好好學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的鄉(xiāng)村事務(wù)，才能讓自己的家鄉(xiāng)變得更加美麗。 為了自己的夢(mèng)想，我會(huì)努力，讓自己成為一個(gè)有耐心、有毅力、有頭腦的“小小芝麻官”，力爭(zhēng)讓我的家鄉(xiāng)成為美麗的桃源。 寫(xiě)夢(mèng)想的文章不在少，寫(xiě)得這么扎實(shí)，令人欣然會(huì)心一笑的很少。究其原因，大部分“夢(mèng)想”是一直在“做夢(mèng)”，沒(méi)有一點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)的東西。所以看著“怎一個(gè)虛字了得！” 我們看這一篇，先抓“大學(xué)生村官”這一時(shí)代熱點(diǎn)，再與題目“為了自己的夢(mèng)想”結(jié)合起來(lái)，然后坐上“降落傘”，扎扎實(shí)實(shí)地從現(xiàn)實(shí)行動(dòng)落筆，詮釋自己的“真心”與“恒心”，最后由現(xiàn)實(shí)說(shuō)到遠(yuǎn)景目標(biāo)，表達(dá)美好期望。所以，這實(shí)在是“夢(mèng)想聯(lián)系實(shí)際”的妙文。 ◆ 點(diǎn)評(píng)： 美好的時(shí)代夢(mèng)，美好的家鄉(xiāng)夢(mèng)，所有的愿景和抱負(fù)都向我們發(fā)出強(qiáng)烈的信號(hào)：這是一個(gè)胸懷不俗的大孩子！ 這樣的主題，是靠結(jié)尾的一兩句話可以落實(shí)的嗎？！ 據(jù)此，我們可以大致歸納出“時(shí)代熱點(diǎn)題材”的行文思路： 讀懂文題 —— 搜索相應(yīng)時(shí)代熱點(diǎn) —— 結(jié)合自身小事多角度思考 —— 深化主題 面對(duì)任何一個(gè)作文題，先認(rèn)真審讀、分析其內(nèi)涵，然后激活思維，將它植入時(shí)代的大潮和人文背景下去理解，看該文題是否能體現(xiàn)出社會(huì)的新發(fā)展、新氣象、新生活，讓自己的思想在時(shí)代的浪潮中激蕩出別樣的浪花，這樣主題才不會(huì)只停留在表面上，而會(huì)形成自己獨(dú)特的思想，進(jìn)而讓主題走向深刻。 做到也不難，只要經(jīng)常接近傳媒，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，慢慢鑄煉出自己的觀點(diǎn)、看法即可。