廣東省20xx屆中考語文滿分作文復(fù)習(xí)第三部分第六單元夾敘夾議課件-資料下載頁
2025-06-20 06:42本頁面
【正文】 嘴角一撇，表示不屑一顧。 (議論 ) 回家的路上，我，那么優(yōu)越地，那么篤定地邁著自己的步子，帶著點重點中學(xué)學(xué)生的清高；帶著點十幾歲人特有的自信；帶著點自以為是的超脫，悠哉悠哉地在人群里走 。只是 —— (欲揚，先抑：一會庸俗不屑，一會優(yōu)越篤定，先敘后議表明“慣性”立場 ) 媽媽叫我順便到自由市場買點蔥。天哪，我暗暗叫苦，老大不樂意地溜進自由市場 —— 一個井然有序的所在，真奇怪！ 賣蔥的老頭見我遞過十元，不禁愣了愣：“你有零錢嗎 ?找不開。”我搖搖頭，卻不屑答理。他有些尷尬：“我再多給你點蔥吧！”我一聳肩：“要那么多干嘛？” 老頭訕訕地揉了揉鼻子，從他那油膩的包里蘸著口水給我數(shù)零錢。那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來：“還差兩角錢。” 大家都看著我，我覺得好不耐煩，又好像預(yù)料到這種結(jié)果似的：“算了，兩毛錢算啦！”大家又都看著我。一時間我感到自己好瀟灑。 (誤解 ) “你等等！”那賣蔥的老頭忽然站起來搔搔頭，問隔壁一個賣蔥的：“十元錢找得開撒？”他求助似的望了我一眼，走到賣雞蛋的旁邊去：“十塊錢 ……” 搖頭 …… 我奇怪，為什么？兩角錢不是說不要了嗎？ “來了，來了！找給你！”老頭滿臉如釋重負的歡喜。有幾道汗跡順著他深深的皺紋滑下來：“我到前面的商店里換來的?！? ?。?！ …… 為什么？！ (第一個畫面，長篇描寫，很細，卻是必須 ) 我默然走了，肩上馱著一個沉重的疑問。 (議論性敘述，誤會解開，帶來個沉重的結(jié)果 ) 馬路上的行人漸漸少了，冬天日頭短，濃濃的灰色和閃爍著的柔光竟也給這條馬路平添了幾分溫情。 我的腳步里卻少了篤信 …… (再描寫議論結(jié)合，收束第一大層 ) 我的心緒還是煩。當(dāng)一個蹣跚獨行的老人提著菜籃撞著我時，我不由地瞪了她一眼。 一個和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，還替她提著籃子過馬路，我下意識地跟著她們 —— 我也要穿過馬路。老人的嘴翕動著，喃喃地吐著些感激的話。我聳聳肩，猜想那女孩也無非說些“不要緊，我應(yīng)該做的”之類的話罷了，可我卻清晰地聽到她的低聲柔語： “ 別謝了，我有個很老很老的外婆。我希望在她過馬路的時候，也有人扶她 …… ” 那樣平凡樸素的理由，那樣深地感動了我。我的腳步不再優(yōu)越 。依稀地，看到那女孩甜蜜燦爛的微笑和老人慈愛辛酸的目光 …… (再敘再議，由輕而重，螺旋上升，收束第二大層 ) 那個為找我兩角錢跑了那么遠的路，認真得近乎執(zhí)拗的老人，和眼下這位向別人奉獻出自己最珍貴的愛的情愫的路人，是在告訴我：“這世界原是這樣平凡樸素，又是這樣真誠脫俗的?！辈皇菃?？(敘議結(jié)合，先淺淺地點題旨 ) 常常問別人，也常常被別人問：“我們是不是有優(yōu)越的資格？”就在這天下午，當(dāng)我從我曾鄙夷的熙熙攘攘的人流中看到一張張真情面孔和一顆顆樸素愛心的時候，我才發(fā)現(xiàn) —— 我們憑什么優(yōu)越？我們失落了什么？我們是不是陷入了盲目的自我？ (敘議結(jié)合，開始深層反思，做出對比性議論 ) 我們在象牙塔里被無數(shù)人“供奉”著；被風(fēng)花雪月和弗洛伊德包圍著；看了太多的玫瑰色的太陽和透明的海；聽遍了楓葉填的詞，小溪譜的曲 …… 卻往往把某些未經(jīng)雕琢過的樸素生活視為庸俗 —— 多么可怕的無知和偏見 ！ (再敘議結(jié)合，題意漸行漸深 ) 一時間覺得自己如一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的繭殼，才會發(fā)現(xiàn)蒼白的軀體抵不住風(fēng)雨，自己竟還缺了一對堅實的翅膀 ！(比喻說理，聯(lián)想式和感悟式議論并用引出結(jié)論，引人深省 ) ◆點評： 一道夾敘夾議的好菜！ 先敘后議，夾敘夾議，再議再敘 …… 穿插如游魚，重疊如假山，何必去區(qū)分？我們只知道從這樣恰如其分的“敘”“議”之中，切切實實地感受到了作者反思的真誠，看到了他因“馬路見聞”而心靈成長的事實。 但編者還是比較佩服小作者，寫作功力不淺，思想深度兼具。作者敘事，敘述得非常清楚，敘述描寫兼用，且詳略有度?？坍嬞I蔥老人主要是對話和神態(tài)描寫為主，輔以“我”的心理，詳?shù)帽匾?；而女孩則略寫語言和動作，同樣輔以心理，略得得宜。這樣層層推進，敘得扎實，議得才真誠；敘得充分，議得才能精煉深沉，力拔千鈞。 畫線的“議”看著很多，實際多是概括敘述和議論融合的句子，是敘議完美結(jié)合的典范。 這文章可以好好模仿一下的。當(dāng)然，思想沒有這么深也不要緊，淺淺的也可夾敘夾議嘛！ 五、考場作文中運用夾敘夾議的一般參考格式。 為了體現(xiàn)思想深度，而又不至于油是油，水是水，敘與議需融合得有方法。其要領(lǐng)大致可概括出“點題、敘事、分析、聯(lián)想、總結(jié)”五步法。具體地說，就是： 。 文章一開頭，就把最能提煉出思想情感或觀點的中心語、關(guān)鍵語引入文中?；蛉?，或摘引，或概括式引述大意。 。 就是敘述主體事件，所敘之事可以是一件，或者幾件。作為八年級學(xué)生，最好一事一議，或幾事表達同一意思。 。 如果所敘之事情節(jié)曲折，或者想層層深入可以在中途合適的位置，從不同角度 —— 或正反，或今昔，或中外，或褒貶，先議論分析一下。但分析不宜過多、過長，以避免喧賓奪主。 。 由物到人，緊扣思想或情感，聯(lián)想拓展，加深觀點的廣度和深度。 (也是點題 )。 提綱挈領(lǐng)，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。做到既集中，又有“重量”。但與第三步中的“分析”應(yīng)有形式的變化。 謝謝！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1