廣東省20xx屆中考語文滿分作文復習第三部分第三單元開頭、結尾課件-資料下載頁
2025-06-20 17:48本頁面
【正文】 “我的季節(jié)我做主” 為題，運用結尾點題法中的任一方式，寫一個結尾，并指出你使用的具體種類。 【示例一】： 廣東中考優(yōu)秀作文《最美康乃馨》 昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。” 美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對孩兒的愛與期待。 ◆點撥： 嬌艷的康乃馨，不就是母愛的象征嗎？借助具體的某物，來表達某種情感，這別樣的結尾，讓人感到意蘊深厚。 二、象征升華，內蘊豐厚 用具體形象的事物，象征抽象的情感，這樣的結尾能升華主題，是文章內涵更加豐厚。 【示例二】： 優(yōu)秀作文《夢，走失在金陵》 在經歷一番波瀾之后，人們只有放棄想象中的完美，平靜地接受現實，才能開始平靜的生活。 我昂起頭，看著窗外的陽光。 明天，又該是個晴天吧！ ◆點撥： 結尾用“陽光”“明天是晴天”這些明快的事物和假設，象征主人公美好的前程，寄寓美好的期盼。這樣的結尾意境優(yōu)美，韻味綿長，能勾起讀者的聯(lián)想，值得品學。 【小試身手】 請以 “成長路上坎坷多” 為題，運用本結尾法，寫一段結尾。 最受人們稱道的是耐人尋味的結尾，它言已盡而意無窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，且有常讀常新的感受。 這種韻味悠長的結尾除了妙手偶得外，絕大部分都是作者對生活有了獨特的體驗后，再加以精心提煉形成的結晶。 三、言盡意遠，韻味無窮 【示例一】： 優(yōu)秀作文《英雄》 朝陽如火，如火的不僅僅是朝陽，噴薄而出的，還有項王頸中的一腔熱血。 力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？他倒下了。在他背后，是一片蒼蒼茫茫的大地 …… ◆點撥： 結尾把如火的朝陽和項羽的一腔熱血幻化在一起，把蒼茫的大地作為英雄倒下的廣闊背景，遠景近景構成強烈反差，這既烘托人物，又渲染情感。讀后是仰慕？是哀惋？是悲嘆？是遺憾？這勾勒的畫面在讀者心中久久盤旋，令人難以忘懷。 【示例二】： 優(yōu)秀作文《有一種幸福離你很近》 其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己。 其實，上帝關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。 其實，有一種幸福離你很近 …… ◆點撥： 小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來，從人們容易忽略的地方，提醒我們應去珍惜身邊的、眼前的幸福。這結尾呼應了文題，總結了全文，更耐人尋味，言盡而意無窮。 【小試身手】 請以 “我渴望得到鼓勵” 為話題，運用本技法，寫一段結尾。 我國著名作家老舍先生喜好幽默。他在某市的一次演講中，開頭即說“我今天給大家談六個問題”，接著，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有條地談下去。談完第五個問題，他發(fā)現離散會的時間不多了，于是他提高嗓門，一本正經地說：“第六，散會?！甭牨娖鸪跻汇?，不久就歡快地鼓起掌來。 老舍“平地起波瀾”，打破了正常的演講慣性，使聽眾出乎意料，最終收到幽默的效果。 四、詼諧幽默，趣味盎然 【示例】： 優(yōu)秀作文《今年過節(jié)不收禮》 魯迅先生曾大揭國人的劣根性，希望能喚醒國人。當然愚生的文字怎能和大師相提并論？但大家的初衷卻是相同的：只希望國人能改掉毛病，不要哪一天再提一盒“腦白金”到人家大門口站著。 ◆點撥： 文章結尾用大家熟悉的“腦白金”廣告加上自己的假設想象結尾，很有幽默的味道，的確能引起大家的反思。 【小試身手】 運用本結尾法，為“我自信我快樂”寫一段結尾，要求語言有些幽默感。 五、引用佳句，多姿多彩 這個不用多解釋，直接看兩個例子吧。 【示例一】： 中考優(yōu)秀作文《改變一點點》 陸游多憂國憂民，激憤豪邁，來，改變一點點，于是有了“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；陶潛多向往桃源，抨擊污濁，來，改變一點點，于是有了“忽與一樽酒，日夕歡相持”的悠然；李清照多兒女情長，婉約窈窕，來，改變一點點，于是宋王朝那杯凄婉澄澈的清酒里，有了仰天長嘯的烈度。 來，都來改變一點點，我們的人生會更豐厚。 【示例二】： 中考優(yōu)秀作文《陶醉》 左拉說：“人生 —— 只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛 …… ” 在我看來，當我陶醉于欣賞母親的梳妝時，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞。母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，令我忘情其中了 …… ◆點撥： 古今中外，名言佳句多，不用是種損失。作文結尾時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。上文兩例引用詩文佳句、名人言論后，既增添了文采又營造了回味的余思。除古文、名言外，俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。 【小試身手】 請以 “告別我昔日的朋友” 為話題，運用本技法，寫一段結尾。 【示例一】： 中考優(yōu)秀作文《給愛留一片天空》 給愛留一片天空，別讓愛成為束縛我們的枷鎖。給愛留一片天空，別讓您付出的愛成為傷心的利器。給愛留一片天空，讓您的心靈不再流淚。給愛留出一片天空，讓您的心靈變得清澈生輝 ！ 【示例二】： 中考優(yōu)秀作文《愿一切重回美好》 火山爆發(fā)，她在發(fā)怒。感受到了嗎？海嘯來臨，她在索取。感受到了嗎？冰山融化，她在流淚。流到你的心里了嗎？ 愿一切重回美好！ 六、言為心聲，勸誡號召 即在文末發(fā)出切合主題的吶喊與呼吁，通過給人以啟迪，來增強文章的深刻感。 【小試身手】 請以 “讓我們都對班級負點責任” 為題，運用本技法，寫一段結尾。 ◆點撥： 這兩例，都不是空洞的吶喊與呼吁，而是有實實在在的內容做支撐。此類結尾，最要緊是這一點 —— 吶喊和呼吁也要言之有物。 謝謝 ！
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