【正文】 了： “ 村長，我不識(shí)字，麻煩您幫我簽個(gè)名吧？ ” 瞬間，天旋地轉(zhuǎn)！他不識(shí)字卻讀著他不認(rèn)識(shí)的書整整 三年，而且是經(jīng)過一天的辛勤忙碌后陪著我熬夜，天哪，我怎么可以如此對(duì)他，怎么可以 …… “ 爸 ” ，我飛快地?fù)涞剿麘牙?，淚水充滿了我們的眼睛。 （全然理解，情感迸發(fā)。） ◆點(diǎn)評(píng)： 從鄙視抗拒到全然接納，整個(gè)情感變化過程就是文章的線索。 從結(jié)構(gòu)本身來看，用上了欲揚(yáng)先抑，懸念也有。當(dāng)一切水落石出之時(shí)，情感就到了臨爆點(diǎn)了。所以，一篇能將線索選擇并設(shè)置得剛好的文章，多半也會(huì)請(qǐng)出其他結(jié)構(gòu)技巧為輔的。 借用文體，可以達(dá)到結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。例如：借用散文、小說、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實(shí)錄、新聞報(bào)道、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、診斷報(bào)告、說明書、故事新編等。 借用前提：你很熟悉這種文體，心里很有把握。即，能嚴(yán)格遵守所借文體的規(guī)范，寫出符合體裁特點(diǎn)的文章。以戲劇小品為例，就可選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側(cè)面揭示主題。 翻開日記，可謂是五味雜陳，隨意撿取幾頁，記憶 【 學(xué)習(xí)借鑒 】 走在路上 日記 2022年 2月 10日 陰 星期日 今天有點(diǎn)煩，我是怎么了？本是陽光明媚的日子，可陽光似乎并不是那么溫馨，小鳥的叫聲也失去了往日的婉轉(zhuǎn)，清清的小河沒有了往日的清亮，這一切都是那 沒想到，昨天和同學(xué)的一次聚會(huì)，竟然讓母親發(fā)了火， “ 你這個(gè)死丫頭，昨天干啥去了？不知道，最近你的成績不理想嗎？這樣下去，一中還考個(gè)屁？你說，你怎么還有那份閑心浪漫？你說，你對(duì)得起誰？你說，你 爸你 媽，容易嗎？你可是我們家的希望??！ ” 一向慈愛的爸爸在旁邊也黑著個(gè)臉。不就是和男同學(xué)在一起坐一坐嘛，這有個(gè)什么嘛，他給了我?guī)椭?，我自然要有所表示，何必大驚小怪？再說，我已經(jīng)長大了，難道什么事都要來個(gè)早請(qǐng)示晚匯報(bào)？何況我都忙得找不到北了！我知道你們是為我好，可我并非不知道好歹的呀。 唉，走在路上，人生的味道不僅有點(diǎn)酸，還有點(diǎn)苦噢。 2022年 3月 11日 晴 星期一 今天總結(jié)一下 “ 閉門修煉 ” 期間的心路吧。 當(dāng)一個(gè)人狠下心來時(shí)，還真是可怕的，特別是對(duì)自己狠。想當(dāng)初做出 “ 閉門 ” 的決定是，是爸爸媽媽推動(dòng)的。既然媽媽爸爸要這樣不要那樣，那我就做點(diǎn)樣子給你們看看。何況，我覺得一個(gè)女孩子的心志也是不應(yīng)被輕視的，這事關(guān)尊嚴(yán)，事關(guān)未來，于是，我決定了， “ 閉門修煉 ” 。 但冷清、孤寂！哦，這才知道， “ 面壁 ” 不容易，難怪那么多人走在修煉的路上卻不能成佛。 但既然決定了，我就不可以后悔。這段時(shí)間，我不管男同學(xué)還是女朋友，統(tǒng)統(tǒng)拒之一邊。閉門謝客的結(jié)果讓父母擔(dān)心了，他們不明白，那么活潑的一個(gè)女孩是怎么了？莫不是精神出了問題？ “ 孩子爸，是不是該給孩子找個(gè)心理醫(yī)生？ ” 他們黑夜中的談話盡管讓我心動(dòng)，但我一如既往，對(duì)同學(xué)的不解，我一笑置之。嘿嘿，這才是修煉嘛！ 是的，我知道，既然走在路上，辣一點(diǎn)沒關(guān)系。 2022年 6月 9日 晴 星期日 今天我太高興了。第一次得第一名，有的同學(xué)可能會(huì)形容為是 “ 瞎貓碰個(gè)死耗子 ” ；那這第二次的第一名，應(yīng)該不是個(gè)意外吧！ 終于云開霧也散，一段煉獄般的生活終于有了回報(bào)，誰說女子不如男？誰說我不行？當(dāng)我豪氣沖天的時(shí)候，自然會(huì)有沖天豪氣。 (小作者有點(diǎn)率性，通篇的語言都因此有別樣的味道，挺惹人愛的。 ) 現(xiàn)在，同學(xué)對(duì)我刮目相看了，這種感覺真的好。我又可以和爸爸開開玩笑了，媽媽的臉上也蕩起了笑意。 嘿嘿，當(dāng)然，我還是要記住老師的話的：不能驕傲，不可掉以輕心，一切皆有可能！可好也可壞。 哦，往日的小河邊依然是那樣引入誘人，小鳥婉轉(zhuǎn)歌唱，晨風(fēng)吹拂，讓人心情格外清爽，我站在河邊，思緒盡情飛揚(yáng)。我知道，走在路上，一樣也會(huì)有甜 ……上，酸甜苦辣咸，一樣不會(huì)少；五味雜陳，人生才耐咀嚼。無論酸甜，還是苦辣，都值得我們?nèi)テ肺丁? 蓋上日記，我知道，這些不過是過去的一頁頁，我們?cè)诮?jīng)歷，我們?cè)陂L大。 ◆點(diǎn)評(píng)： 日記，便于傾述，便于騰挪跳躍，因此，情感可以非常地真，容量可以非常地大。小作者就用好了這兩點(diǎn)。 但這種文體用不好也容易產(chǎn)生一個(gè)致命的弱點(diǎn)：寫著寫著，中心找不著了，線索也迷失了！ 所以，用這種文體，一定要注意寫作前的統(tǒng)籌安排。像作者這樣，寫自己的進(jìn)步，從父母的抱怨，自己心緒不佳開始，到不服氣開始“閉關(guān)”，最后得償所愿，心情又開朗起來，“一頁頁日記“循序漸進(jìn)，以事件的發(fā)展為線索，以“豐富的經(jīng)歷讓我們成長”為主題，這兩點(diǎn)都是很清晰的。另外，首尾呼應(yīng)，反復(fù)點(diǎn)題，都是增強(qiáng)“日記”整體感的好做法。 此文啟示：此日記非彼日記。彼日記隨便記，此日記需集中記。 親愛的媽媽： 那天真的令我忘不掉，所以提筆，用這樣的方式和您拉一拉心里話，并向您和爸爸道歉。 那個(gè)周末，天剛蒙蒙亮，我睜了睜滿是眼屎的眼睛，看了看墻上貼的 “ 晨練計(jì)劃 ” ：六點(diǎn)鐘起床。鬧鐘快響了吧！勤快的小鳥站在窗戶上 “ 嘰嘰喳喳 ” 地叫著，多么自由啊！星期天，我也該放松放松了，于是伸手便關(guān)了鬧鐘，省得它到時(shí)候喊破了嗓子 …… 太陽扒開窗簾射了進(jìn)來，我不知道您敲了多少次門，喊了多少聲 “ 該起床了！ ” 我也忘了我是怎么帶著滿嘴臭氣，滿肚火氣邊穿衣服，邊疊被子，后來又再摟著被 書信 忘不掉的那一刻 子睡了一會(huì)的了。我只記得我蓬著頭耷拉著眼皮，爸爸的吼聲讓我清醒的那一瞬間。 爸爸幾乎是破門而入的，把窗戶上的燕子都嚇跑了，屋頂上的頂棚膜不停地打著哆嗦。爸爸見我摟著被子的樣子，怒目圓睜地看著我，揚(yáng)著大手，大手扇起的風(fēng)讓我打戰(zhàn)， “ 啪啪 ” 兩巴掌掄到我的胳膊上，到現(xiàn)在還火辣辣地疼。爸爸邊打邊吼： “ 現(xiàn)在不努力鍛煉自己，到了冬天，你就只會(huì)是一個(gè)縮在被窩里挨餓的懶蟲！ ” 媽媽，您是聽到了爸爸的吼聲、巴掌聲，還有我的哭聲趕緊來的，您一進(jìn)屋便和爸爸吵起來。淚水罩住了我的眼睛，我看不清你們憤怒的眼神。窗外的陽光早已和煦，小燕子附在晾衣繩上，卻沒有蕩起來，也許它們?cè)诖蛱轿堇锏那樾伟桑? (借景物寫心理，非常細(xì)膩。 ) 吃完了一頓郁悶的飯，爸爸讓我去洗碗。我覺得爸爸讓我輸?shù)蒙頍o分文，一點(diǎn)面子也沒有留給我。媽媽，吃飯的時(shí)候，您若是嘗到澀味，可千萬別錯(cuò)認(rèn)為自己放錯(cuò)了調(diào)料，那是女兒融進(jìn)去的淚 —— 悔恨的淚。 (總能借用合適的“點(diǎn)”來傳情。這是作者的強(qiáng)項(xiàng)。 ) 飯后，您和爸爸都出去了，我一個(gè)人坐在門前的臺(tái)階上，任毛絨絨的陽光為我拭去臉頰上的淚?？粗杂娠w翔的紳士般的燕子，我回想著這個(gè)星期天早晨的一幕又一幕：我沒有晨練，沒有看電視，聽音樂，而是挨了兩巴掌，哭了一氣，好像真的沒有所得。細(xì)細(xì)想來，爸 媽媽，爸爸打我是錯(cuò)了，但他的 “ 理 ” 沒錯(cuò)，他眼神和巴掌里折射出的道理是熠熠生輝的！您就不要再和他慪氣了，我知道自己的過錯(cuò)了。以后，請(qǐng)您和爸都放心吧，女兒一定做個(gè)勤奮努力、志向堅(jiān)定的人！ 此致 敬禮！ 后悔的女兒 6月 14日 爸眼眶里射出來的失望和氣惱，那恨鐵不成鋼的 “ 啪啪 ”作響的兩巴掌，還有爸爸用吼叫送到我耳朵里的真理 …… 都是因?yàn)橥渗P啊！我這個(gè)身無分文的窮光蛋，現(xiàn)在不磨煉，等冬天到了，我還能 “ 自由瀟灑 ” 地躺在被窩里嗎？ ◆點(diǎn)評(píng)： 書信和日記一樣，便于傾述心聲，面對(duì)特定的人， 小作者在自己睡懶覺被父親教訓(xùn)，引發(fā)父母不和后，給母親寫下了這封信，來講述事件經(jīng)過及對(duì)事件的反思。這種事情非?！皞€(gè)人”，比較“私密”，用書信體表達(dá)應(yīng)該說是恰到好處的。全文形式新穎，又比較親切地說出了自己的心聲，抒發(fā)了自己對(duì)父母真摯的感情。應(yīng)該說是一封很成功的書信。 從信中看，小作者的心思真是相當(dāng)?shù)丶?xì)膩，為人也相當(dāng)?shù)卣鎸?shí)，作者流暢無比的語言也自然地表現(xiàn)了這種細(xì)膩和真實(shí)。這為“成功的書信”加了一個(gè)大大的砝碼！ 寫書信的要點(diǎn)，你從中體會(huì)到了嗎？ 最近的一次班會(huì)課上，老師別出心裁地讓我們看了一組關(guān)于 “ 愛心 ” 的三幕劇，并作了簡要點(diǎn)評(píng)，還要求我們各自說出看后的感悟。 戲劇 讓愛心永駐心中 第一幕 地點(diǎn)：硝煙彌漫的戰(zhàn)場 時(shí)間：抗戰(zhàn)時(shí)期 人物：排長與戰(zhàn)士小吳 劇情：排長與小吳一直堅(jiān)守著一塊戰(zhàn)略高地。敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了。突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地?fù)湎蚺砰L，用瘦弱的身體掩護(hù)他 …… 地點(diǎn)：街巷 時(shí)間：漆黑的夜晚 人物：盲人與路人 劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人。盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時(shí)，他也能看清路面。 結(jié)果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點(diǎn)被炸了大坑，而他和排長竟然安然無恙。 第二幕 地點(diǎn)：醫(yī)院 人物：小湯姆和他的父母 劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他最后的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答： “ 我想把我還健康的身體器官移植給有需要的人。 ” 父母對(duì)視良久，然后表示同意。因?yàn)樗麄冎?，小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導(dǎo)有方和身體力行、樹立榜樣是分不開的。他們想，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救活別人的同時(shí)，也將延續(xù)生命 …… 老師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)，有時(shí)看似出人意料的事情，也在情理之中，因?yàn)槟切┡e動(dòng)全都出自我們內(nèi)心對(duì)愛的渴求和無私地奉獻(xiàn)！ 第三幕 我的感悟：是呀！出自愛心的舉動(dòng)，確實(shí)意料之外，情理之中！蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時(shí)，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植被的同時(shí)，也使自己擺脫烏云的束縛；我們?cè)诜瞰I(xiàn)愛心的同時(shí)，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！ 就在我們勇于獻(xiàn)出愛心幫助他人渡過難關(guān)的同時(shí)，我們自己也從中受益！換句話說，助人也是在助已！ 這節(jié)班會(huì)課，真有價(jià)值！ ◆點(diǎn)評(píng)： 三個(gè)故事原本格調(diào)低沉、色彩沉郁，如何巧妙地串聯(lián)起來，表達(dá)“愛心”的強(qiáng)大力量呢？ 文章的做法是：班會(huì)課的看戲劇 +老師點(diǎn)評(píng) +個(gè)體的感悟。其中戲劇的形式是最大的亮點(diǎn)，但它又是作為班會(huì)課的一個(gè)組成部分出現(xiàn)了，這就比單純的戲劇形式，更便于 表達(dá)深刻的反思和“助人就是助已”的主題，以及作者積極樂觀的思想感情。 文字清新洗練，干凈簡潔，確實(shí)也令人眼前一亮。 這篇文章，也真有價(jià)值！ ，盡量前后對(duì)比，形成強(qiáng)烈“反差”。 《 》 某廠 “ 振興中華 ” 讀書演講比賽進(jìn)入高潮。 “ 我給大家演講的題目是 ‘ 論堅(jiān)守崗位 ’ 。 ” 演講員方婷婷嗓音甜潤，吐字清晰。突然 …… 2. 材料： ◆一個(gè)軍人把鞋放到修鞋鋪去修 ,卻一直沒有去取 ?? ◆以“鞋”為線索，用巧設(shè)懸念的方法，構(gòu)思一篇小小的記敘文， 200字左右。 。 以某一事物為線索，寫一段文字。（如：教科書、筆、樹、花鳥魚蟲 ?? ） ：《最佳演講》；她看了一下手表，對(duì)觀眾說了聲“對(duì)不起”，就走下臺(tái)，一直走出禮堂。一分鐘、二分鐘 ?? 五分鐘過去了，底下的觀眾急了，“哪兒去了？”“怎么還不回來？”“真不像話！”整整過了十分鐘，方婷婷才從外面回來，又走上了講臺(tái)，再次響起了她甜潤的嗓音：“像我這樣，行嗎？”停了停又說：“我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”觀眾一愣，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 ： 鞋 一天，兩天，一個(gè)月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。 （波瀾欲起，先“伏”一筆） 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過鞋？ “啊 ?? 對(duì)呀。” (緩“起” ) “要付多少錢？” 小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè) 軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒來？” “他 ?? 上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身就走。（再“起”一點(diǎn)） “哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里 ?? 他特意來信 囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁開大步走了。 （陡“起”，戛然而