20xx年秋九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元16孤獨(dú)之旅課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 12:28本頁面
【正文】 ，離開了人群，父子倆缺少交流，這種空虛、貧乏的生活，對(duì)杜小康在精神上是一種折磨。 恐懼自然環(huán)境。陌生的環(huán)境下，大自然的空闊與未知的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)一個(gè)幼小的心靈來說是恐怖的，具有強(qiáng)大的壓迫力，造成心理上的恐慌。 恐懼未來環(huán)境。在放鴨的路上，杜小康對(duì)前途感到迷茫與無奈，他不知道等待他的未來是怎樣的。 孤獨(dú)之旅 開端：失學(xué)去放鴨 —— 無奈 發(fā)展 結(jié)局：鴨子下蛋 —— 驚喜 離開油麻地 —— 茫然、恐懼 到達(dá)蘆葦蕩 —— 害怕、膽怯 成長之旅 高潮 安頓之后 —— 孤寂、不再恐慌 雨夜找鴨 —— 長大、堅(jiān)強(qiáng) 結(jié)構(gòu)梳理 。 （ 1）鴨群。 當(dāng)暴風(fēng)雨來臨之時(shí)，杜小康勇敢地追趕鴨群，他經(jīng)受住了“磨難”，“長大”了，“堅(jiān)強(qiáng)”了?！傍唫円查L大了，長成了真正的鴨”，鴨子和杜小康都經(jīng)歷了自己的成長，在生活的“陽光”下變得茁壯。可以說鴨子是杜小康孤獨(dú)中成長的伙伴。 藝術(shù)特色 （ 2）蘆蕩。 蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕” “膽怯”。當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了?？謶种皇切睦淼恼凵洹ＬJ蕩見證了人物心理變化的過程。 （ 3）暴風(fēng)雨。 蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗。暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。 。 “孤獨(dú)”是一個(gè)極為抽象的字眼，然而作者卻用文字把孤獨(dú)描摹得可觸可感。當(dāng)杜小康發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在異鄉(xiāng)時(shí)，孤獨(dú)是一種對(duì)前途的恐懼與茫然；當(dāng)他與父親交流的語言被大量省略時(shí)，全世界似乎都注滿了孤獨(dú)，他已不堪孤獨(dú)的重負(fù)；當(dāng)他日甚一 日地想家，在夜里哇哇大哭時(shí)，他已步入孤獨(dú)的極限。小說情節(jié)一步一步地發(fā)展，孤獨(dú)的感覺一點(diǎn)點(diǎn)地加劇，處處體現(xiàn)出孤獨(dú)的真實(shí)感，使其久久縈繞在讀者心頭。 生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，讓杜小康成長為小小男子漢。在我們的成長過程中，我們會(huì)遇到歡樂，也會(huì)遇到痛苦；會(huì)遇到成功，也會(huì)遇到失?。粫?huì)有 …… 在你的生活道路上，又有著一些怎樣的人和事影響著你的成長，給予你有益的啟示？ 拓展延伸 《 草房子 》 。 ，孤獨(dú)也是一種享受，孤獨(dú)也是生命的一部分，享受孤獨(dú)的美，也就是享受生命。請(qǐng)以“成長”為題，寫一篇作文，不少于 600字。 課后作業(yè)
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