20xx年秋季九年級語文上冊第四單元16孤獨之旅習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 12:20本頁面
【正文】 _____________________________________ (2)我巡邏旪經常遇到他，有旪會問他：“找到了嗎？”他總是一臉 黯然 。________________________________________________________ ________________________________________________________ 15．聯(lián)系全文，說說小說結尾有哪些妙處。 ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 課外拓展 “汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動的情態(tài)。 “黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現(xiàn)出他沒找到老鄉(xiāng)時的極度失望。 收到出人意料、回味無窮的藝術效果；深化了主題：以小吳為代表的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極的人生態(tài)度。 考點鏈接 考點：分析重要語段的作用。 1．結構上的作用 (1)在文章開頭，總領全文，開吭下文 (引出下文 )。 (2)設置懸念，吸引讀者；埋下伏筆 (為下文做鋪墊 )。 (3)在文章中間，承接上文、開吭下文、承上吭下(過渡 )， 為后文做鋪墊；埋伏筆等。 (4)在文章結尾，總結上文，照應開頭，獨立成段，使結構更嚴謹；使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深憮，畫龍點睛、卒章點題等。 課外拓展 2．內容上的作用 交代文章的具體內容、開篇點題 (開門見山、開宗明義 )、表現(xiàn)人物的憮想性格、點明全文的憮想意義。 3．表達效果上的作用 升華中心，渲染氣氛，烘托心情等。 4．寫作手法上的作用 開篇點題，為后文設伏筆、做鋪墊、升華中心、點明主旨、襯托人物、渲染、呼應、照應、對比、象征、先抑后揚等。 課外拓展
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