20xx年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 12:20本頁(yè)面
【正文】 _______________ ___________________________________________________________ 課外拓展 在“我” (和母親 )的陪伴下，從事修理工作的父親在悶熱的天氣里身系粗繩 (在繩子那頭 )吊到窗外十幾米的墻上修空調(diào)。 ① 慈愛(ài)：把“我”全身抹遍防曬油，讓“我”吃雪糕。②細(xì)心：把“我”全身抹遍防曬油；另一頭在“我”身上轉(zhuǎn)幾個(gè)圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上；戴手套怕東西掉下去砸了別人；把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦。③勤勞，能吃苦耐勞：在艱苦的環(huán)境下工作。④淳樸：接過(guò)雪糕道謝。 14．請(qǐng)結(jié)合上下文，寫(xiě)出第 B12段中畫(huà)線句子分別表現(xiàn)了父親和“我”怎樣的心理。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 15．請(qǐng)分析文章第 B14段畫(huà)線句子的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 課外拓展 父親是安慰“我”和母親，不想讓我們擔(dān)心和著急；“我”則是看到父親工作的危險(xiǎn)、艱苦而感到后怕、擔(dān)心和心疼。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě) (外貌和動(dòng)作描寫(xiě) )，生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親的蒼老、工作時(shí)的艱難，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我”對(duì)父親的心疼。 考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)：分析文章的人物形象 (一 )解題方法 可以從五個(gè)方面分析人物形象： 1．重視人物特征。人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，直接決定人物的言行，影響人物的性格。 2．分析故事情節(jié)。根據(jù)人物所做的事來(lái)分析人物形象。 3．分析塑造人物的方法。如正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。 4．分析環(huán)境描寫(xiě)。人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)，分析人物就應(yīng)該把他們放在一定的社會(huì)背景下去理解分析。 5．注意作者對(duì)人物的直接介紹、評(píng)價(jià)和作者在作品中借其他人物進(jìn)行評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。 (二 )答題模式 1．先用短語(yǔ)戒成語(yǔ)概括人物的形象特點(diǎn)，再?gòu)奈闹姓页鲆罁?jù)作答。即“特點(diǎn) (形容詞 )＋依據(jù)”。 2．直接用短語(yǔ) (形容詞 )戒成語(yǔ)概括人物的形象特點(diǎn)。 課外拓展
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