【總結(jié)】兒◆整體感知《棗兒》是一個話劇小品。其劇情是:在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下,一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來,十分親熱。在談話中,老人回憶有關(guān)“棗兒”的往事,流露了自己對兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,表露了自己對父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人回歸故鄉(xiāng),回到自己身
2025-06-20 12:17
【總結(jié)】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)撣.去()驀.然()喃.喃自語()躊chú()qiáo()首hú()圇dǎnmònán躇翹囫
2025-06-21 03:14
【總結(jié)】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音。翹.首()躊躇..()()咀嚼..()()囫圇..吞棗()()qiáochóuchújǔjuéhúl
2025-06-20 16:12
【總結(jié)】14變臉(節(jié)選)字詞盤點(diǎn)打鼾.(hān)陰霾.(mái)盤纏.(chan)糍粑..(cíbā)摳.癢(kōu)鷺鷥..(lùsī)怡.然(yí)躡.
2025-06-20 16:13
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件音樂之聲節(jié)選勒曼,美國劇作家7C中小學(xué)課件目標(biāo)和重點(diǎn)理解文中通過正面描寫和側(cè)面描寫刻畫瑪利亞形象的方法。品味課外中的環(huán)境描寫、人物語言描寫和動作、表情描寫。發(fā)揮聯(lián)想和想象,感受課文的畫面感,以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色。結(jié)合有關(guān)的背景知識,深刻理解作品的思想內(nèi)容。分
2025-11-21 13:29
【總結(jié)】16公輸1.給下列加點(diǎn)的字注音。(6分)公輸盤.()至于郢.()敝輿.()短褐.()犀兕.()雉.兔()黿鼉.()鮒.魚()文梓.()
2025-06-14 12:09
【總結(jié)】14變臉(節(jié)選),理解人物之間的矛盾沖突。,感受他們身上所閃耀的人性光輝。,深刻理解劇中人物的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入走近作者魏明倫(1941年出生)四川內(nèi)江人。9歲唱戲,14歲即開始發(fā)表習(xí)作,16歲即被“反右”株連,盡經(jīng)坎坷。中國當(dāng)代著名的劇作家,被譽(yù)為“巴山鬼才”
2025-06-21 01:32
【總結(jié)】16公輸1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)吾義.固不殺人()(2)子墨子九距.之()(3)鄰有敝.輿而欲竊之()(4)公輸盤詘.()
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】第四單元能力測試卷一、積累運(yùn)用(31分)1.下列加點(diǎn)字注音和字形全對的一組是(3分)()A.漣漪.(yī)惻.隱之心(cè)鱗次櫛.比(jié)越俎.代庖B.豁.免(huò)無稽.之談(jī)
2025-06-12 04:47
【總結(jié)】寫作寫實和虛構(gòu)1.取材:源于生活,趨于虛構(gòu)。作文的真實并不是與生活一模一樣;作文的美,就在那“似與不似之間”的虛構(gòu)。可以說,虛構(gòu)是生活真實和藝術(shù)真實轉(zhuǎn)化的中介,因此,寫作的創(chuàng)造性也就在于虛構(gòu),素材源于生活,而趨于虛構(gòu)。2.立意:出于平凡,高于生活。作文時,選擇一個符合傳統(tǒng)認(rèn)識而又高于生活的角度去立
2025-06-18 01:56
2025-06-15 12:04
【總結(jié)】寫作寫實和虛構(gòu)寫實,就是按照生活本來的樣子來寫,強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu),則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大膽的想象和再創(chuàng)造。寫實的前提是要注意觀察,善于從生活中尋找素材,做生活的有心人。動筆寫作時則要注意按照事物本來的面貌來記述,做到實有其人,真有其事,確有其情,避免胡編亂造。虛構(gòu),是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一
2025-06-12 12:40
2025-06-20 02:32