九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元15棗兒習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 12:17本頁(yè)面
【正文】 (主旨 )。 用手掌上傳遞清涼來(lái)體現(xiàn)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛 ， 很有意蘊(yùn) 。 ③以 “ 清涼 ” 為線索行文 ， 使文章思路清晰 ， 結(jié)構(gòu)完整 。 8． 梳理全文內(nèi)容 ， 將橫線上的內(nèi)容填充完整 。 9 ． 按要求品析語(yǔ)言。 (1) 風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子 ， 特別愛惡作劇 ， 越是酷熱 ， 它越是要把自己藏起來(lái)。 ( 從修辭角度賞析句子 ) 運(yùn)用比喻 ( 擬人 ) 的修辭手法 ， 把風(fēng)比作淘氣的孩子 ， 生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱 ( 為下文哥幫弟弟解涼做鋪墊 ) 。 (2) 他 “ 吭哧吭． ． ．哧．” 地搬來(lái)幾塊磚頭 ， 順著墻根碼起來(lái) ， 站在磚頭上 ，他這下能夠著了。 ( 品味加點(diǎn)詞語(yǔ) ) 擬聲詞 ， 這里指哥哥搬磚時(shí)發(fā)出的粗重的喘氣聲 ， 寫出了他搬磚的費(fèi)力。 10． 以下句子是從文中抽取出來(lái)的 ， 如果將它還原 ， 你認(rèn)為應(yīng)該放到【 甲 】 【 乙 】 兩處的哪一處 ？ 哥哥扇起的風(fēng) ， 將磚墩上的灰塵攪起 ， 在樹葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下 ，就像一綹綹舞動(dòng)的火 。 【 甲 】 11． 媽媽為什么相信 “ 無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何 ， 他都是人間最富有的 ” ？ 請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答 。 因?yàn)樗麑?duì)身邊的人有愛心 ， 懂事 (體貼父母 )， 遇到困難肯動(dòng)腦 (聰明 )，而且肯吃苦 ， 有毅力 。 他具備了如此多的優(yōu)秀品質(zhì) ， 所以 ， 媽媽相信無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何 ， 他都是人間最富有的 。 12． 仔細(xì)閱讀下面的表格 ， 完成后面的題目 。 某校留守兒童抑郁情況調(diào)查表 (1)請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)容 ， 提煉出兩條信息。 ① 很多留守兒童有抑郁情緒；②解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)或者不說(shuō)。 (2)為了豐富留守兒童的生活 ， 消除留守兒童的抑郁情緒 ， 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)可行的活動(dòng)。 示例：舉辦 “ 我與留守兒童心連心 ” 演講比賽；開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；組織留守兒童看電影。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1