數(shù)學(xué)斐波那契數(shù)列-資料下載頁
2025-06-10 00:40本頁面
【正文】 以（ B）方式呈現(xiàn)給學(xué)生。 (4 分) A．教師利用U盤依次地拷給學(xué)生 B．教師利用廣播系統(tǒng)分發(fā)到每一臺學(xué)生機上 C．利用投影呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在本人的計算機上仿照投影重新繪制 D．課前打印一份發(fā)給學(xué)生，學(xué)生課上再利用計算機繪制 第17題 (單選題)在探究過程中，學(xué)生需要在網(wǎng)絡(luò)中尋找資源，進行自主閱讀相關(guān)資料。考慮到課堂教學(xué)時間和防止迷航等因素，你認為最好的資料組織方式是（ A） (4 分) A．教師課前搜索與課題相關(guān)的資源做成專題網(wǎng)站，供學(xué)生課上閱讀 B．學(xué)生課前搜索與課題相關(guān)的資源做成專題網(wǎng)站，課上閱讀 C．教師課上利用網(wǎng)絡(luò)進行檢索之后，利用多媒體展示給學(xué)生 D．學(xué)生在課上利用網(wǎng)絡(luò)自主檢索閱讀 第18題 (單選題)教師用個人電腦在網(wǎng)上查詢與本課主題相關(guān)的網(wǎng)站時，發(fā)現(xiàn)了一個資料豐富的數(shù)學(xué)網(wǎng)站，對以后的教學(xué)很有參考價值。為了再次瀏覽并查找該網(wǎng)站的新內(nèi)容，以下方法中較便捷的是( B)。 (4 分) A．記住該網(wǎng)站的某些關(guān)鍵詞，到時用搜索引擎查找即可 B．將網(wǎng)址添加到收藏夾中 C．將網(wǎng)頁另存到特定文件夾中 D．復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容到Word文檔教學(xué)實施（本部分共5個題，每題4分，滿分20分）在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準備后，您將進入教學(xué)方案實施階段。在這一階段，您需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題，包括硬件設(shè)備的簡單操作、教學(xué)資源的使用以及課堂活動的組織和管理?！ 〉?9題 (單選題)教師編制小組匯報量化評分表屬于（ C）。 (4 分) A．教學(xué)反思 B．教學(xué)實施 C．教學(xué)準備 D．教學(xué)評價 第20題 (單選題)學(xué)生探究結(jié)束后，利用多媒體教室中放映PPT演示文稿時，為了讓其他學(xué)生有更清晰的視覺感受，以下操作中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D )。 (4 分) A．在視圖中選擇普通 B．在視圖中選擇幻燈片瀏覽 C．在視圖中選擇母版 D．在視圖中選擇幻燈片放映 第21題 (單選題)在讓學(xué)生分組討論并填寫小組任務(wù)分工及計劃表的時候，下列選項中教師的不恰當(dāng)行為是（D ）。 (4 分) A．指導(dǎo)學(xué)生進行合理的小組分工 B．對于填寫中遇到的計算機操作問題給予個別指導(dǎo) C．教師參與到小組討論中，解答填寫過程中的疑問 D．教師可以在學(xué)生討論的時候，不必介入 第22題 (單選題)學(xué)生在探究結(jié)束后，將小組作品通過郵件發(fā)給教師，計算機是師生間的 （ D）工具。 (4 分) A．評價 B．認知 C．演示 D．交流 第23題 (單選題)在教學(xué)實施過程中，本課沒有采用的交互方式是（A ）。 (4 分) A．師師互動 B．人機互動 C．生生互動 D．師生互動教學(xué)評價（本部分共5個題，每題4分，滿分20分）在完成教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)資源準備和教學(xué)方案實施后，您將進入教學(xué)評價階段。在這部分中，您需要評價已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這部分中既有關(guān)于教學(xué)評價與反思基本知識方面的試題，也有需要結(jié)合具體的教學(xué)案例來回答的教學(xué)評價與反思方面的試題?！ 〉?4題 (單選題)根據(jù)您對教學(xué)評價的理解，以下描述不準確的是（D ）。 (4 分) A．對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價不能只看他的考試成績 B．教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn) C．教學(xué)評價的主體是多元的，可以是教師，也可以是學(xué)生 D．教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和選拔性評價 第25題 (單選題)教師利用量規(guī)對小組匯報的結(jié)果進行評價，這屬于（D ）。 (4 分) A．定量和定性評價相結(jié)合 B．描述性評價 C．定性評價 D．定量評價 第26題 (單選題)下列對教學(xué)評價的內(nèi)容描述不準確的是（C ）。 (4 分) A．對教學(xué)效果的評價，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標的要求選擇合適的評價方法 B．對認知類的目標，可以采用測驗的方法；對于情感態(tài)度類的目標，可以采用調(diào)查的方法；對于技能類目標，可以使用觀察的方法 C．評價標準的制定，主要依據(jù)教學(xué)策略，不需要依據(jù)教學(xué)目標 D．日常教學(xué)中，教師可以從學(xué)生課堂的發(fā)言情況、回答問題的反應(yīng)情況判斷教學(xué)效果 第27題 (單選題)在對學(xué)生探究過程的表現(xiàn)進行評價時，采用教師評價與同伴評價相結(jié)合，組內(nèi)評價與組間評價相結(jié)合的方式，體現(xiàn)了（ B）。 (4 分) A．評價策略多樣化 B．評價主體多元化 C．評價方法多樣化 D．評價過程階段化 第28題 (單選題)在教學(xué)結(jié)束后，教師通過閱讀學(xué)生的探究作品和課堂對學(xué)生探究行為的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠很好地掌握 斐波那契數(shù)列的特性，只有少數(shù)學(xué)生沒有掌握。對這部分未達到教學(xué)目標要求的學(xué)生應(yīng)進行（D ）。 (4 分) A．鼓勵性反饋 B．批評性反饋 C．校正性反饋 D．幫助性反饋
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