高中化學(xué)論文：綠色化學(xué)在必修1生產(chǎn)生活中的含氮化合物中應(yīng)用研究-資料下載頁
2025-06-07 23:53本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)裝置除了制取NONHHCl等氣體外，還可以用于制取其他固體與液體，液體與液體反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn)。如制?。篊lSOH2S等。5通過探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化，我們真切的感受到，新課改后我們的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)回歸了自然、崇尚了人性，這更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)，學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。首先，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在探究性活動(dòng)中，學(xué)生有了更多自主學(xué)習(xí)的空間，自己提出問題，自己分析并猜想假設(shè)，自己設(shè)計(jì)方案，并從自主學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷與科學(xué)家相似的創(chuàng)新探究過程，既達(dá)到了開拓思維，交流合作的目的，又使學(xué)生的知識(shí)和能力在實(shí)驗(yàn)中得到加強(qiáng)、訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟了科學(xué)的思想和精神。6其次，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化和完善。過程即知識(shí)”，過程是理解的基礎(chǔ)，過程中滲透著科學(xué)研究的方法?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化便是在于使學(xué)生在探究之前，就會(huì)主動(dòng)查閱資料，自己設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)遷移效果，優(yōu)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。7第三，教師的思想觀念發(fā)生了變化。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化實(shí)踐過程中，教師們對(duì)其在化學(xué)教學(xué)中的作用逐漸有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育過程本身也有了全新的感受。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是走向社會(huì)和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，教師是學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者和促進(jìn)者，教師要將教育過程看作是把凝固文化激活的過程。在實(shí)踐過程中，許多教師意識(shí)到經(jīng)驗(yàn)型的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)新課程的要求。教師們還應(yīng)成為自己教學(xué)行為的研究者，努力提高實(shí)驗(yàn)的教學(xué)能力，提高實(shí)驗(yàn)的分析評(píng)價(jià)能力，以及提高開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的能力?？傊?，綠色化學(xué)是維護(hù)生態(tài)環(huán)境的化學(xué)，開展中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中滲透實(shí)實(shí)在在的環(huán)境教育，將綠色化學(xué)的思想真正的融入到新時(shí)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，再輔于如下一輪新課程改革中開設(shè)“環(huán)境污染”選修課，建立“環(huán)境教育興趣小組”等教學(xué)活動(dòng)，環(huán)境教育將不再是形式，于是學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一定會(huì)越來越強(qiáng)。參與文獻(xiàn)[J].化學(xué)教育，1998(8) [M].北京:科學(xué)出版社，2003(3) 驗(yàn)教科書化學(xué)選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)[M].北京:人民教育出版社，2007(78),[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社，2008(6)[J]．化學(xué)教學(xué)，2009(7)：[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2009(10)[J],考試周刊,2011（44）5
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