【總結(jié)】學完本專題第一單元內(nèi)容,請同學們按下列線索歸納硫及其化合物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化條件,并與同學們交流討論。(一)1.SO2的化學性質(zhì)根據(jù)下圖說一說SO2在每一步反應中體現(xiàn)出的性質(zhì),并寫出有關反應的化學方程式或離子方程式。具有漂白性的物質(zhì)物質(zhì)HClO、O3、H2O2SO2活性炭原
2024-11-18 09:13
【總結(jié)】高中化學論文綠色化學在必修1生產(chǎn)生活中的含氮化合物中應用研究 摘要:《普通高中化學課程標準》中指出,要讓學生“體會到化學對提高生活質(zhì)量和保護環(huán)境的積極作用,形成合理使用化學的意識”,新課程設計要“滲透綠色化學思想,培養(yǎng)學生環(huán)保意識”。綠色化學是人類和自然和諧的化學,化學又是實驗的科學,化學實驗與綠色化學聯(lián)系最為緊密、最為直接,在課堂和實驗教學中貫徹綠色化學思想最為重要。高中
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展復習社會物質(zhì)性質(zhì)應用硫酸型酸雨氮氧化物污染二氧化硫硫酸硫酸鹽氮氧化物硝酸氨銨鹽生產(chǎn)和生活等領域的應用(三)本專題教材編寫思路三、硫酸型酸雨的形成及防治SO2+H2OH2SO32SO2+O2
2024-11-17 12:37
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化農(nóng)作物生長離不開氮元素含氮化合物作為火箭的燃料血紅蛋白中含有氮元素一、氮氣:以游離態(tài)形式存在于空氣中,以化合態(tài)形式存在于多種無機物及有機物。美
2024-11-09 04:59
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物一、學習目標1.認識氮氧化物、氨和銨鹽、硝酸等含氮化合物的性質(zhì)和用途,知道含氮化合物的應用對社會生產(chǎn)的作用和對自然環(huán)境的影響。2.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事項,認識到科學使用化肥的意義。3.知道工業(yè)上生產(chǎn)硝酸的基本原理,了解硝酸的特性和應用??諝庵械獨獾捏w積分數(shù)78%,氧氣的體積分數(shù)22%,
2024-11-12 01:29
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物第2課時氮肥的生產(chǎn)和使用2第課時氮肥的生產(chǎn)和使用課堂互動講練探究整合應用課前自主學案知能優(yōu)化訓練課前自主學案一、氨1.合成氨工藝(1)開發(fā)者:德國化學家______和波施等。(2)化學方程式:___
2025-03-05 12:47
【總結(jié)】第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物一、學習目標1.認識氮氧化物、氨和銨鹽、硝酸等含氮化合物的性質(zhì)和用途,知道含氮化合物的應用對社會生產(chǎn)的作用和對自然環(huán)境的影響。2.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事項,認識到科學使用化肥的意義。3.知道工業(yè)上生產(chǎn)硝酸的基本原理,了解硝酸的特性和應用。空氣中氮氣的體積分數(shù)78%,氧氣的體積分數(shù)22%,
2024-11-10 07:39
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物課時2氮肥的生產(chǎn)和使用智賢中學高一化學消息1:湖南湘潭縣農(nóng)民喜獲豐收!由于受糧食生產(chǎn)優(yōu)惠政策和糧價走高的雙重推動,加之化肥的合理使用,湖南省2022年晚稻預計總產(chǎn)量將達到97億公斤,比2004年增加16億公斤化學
2025-07-18 00:21
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題小測(B)時間:70分鐘滿分:100分一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分,每小題只有一個正確答案)1.銀耳本身為淡黃色,某地出產(chǎn)一種雪耳,顏色潔白如雪。其制作過程如下:將銀耳堆放在密封狀態(tài)良好的塑料棚內(nèi),在棚的一端支一口鍋,鍋內(nèi)放入硫磺,加熱使硫磺熔化并燃燒,兩天左右。雪耳就制成了
2024-12-05 03:32
【總結(jié)】2021-2021學年蘇教版化學必修1同步練習專題四單元測試一.選擇題(每題4分,共60分,每題只有一個正確選項。)1.導致“溫室效應”的主要原因是()2.減緩大氣中CO2大量增加的有效的方法是().保護森林
【總結(jié)】專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題小測(A)時間:70分鐘滿分:100分一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分,每小題只有一個正確答案)1.下列有關酸雨的說法正確的是()A、酸雨就是指PH7的雨水B、酸雨是因為雨水中含有CO2C、工業(yè)上大量燃燒含有硫燃料和以含硫礦石為原料冶煉金屬產(chǎn)生
【總結(jié)】專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展硫酸的制備和性質(zhì)揚中市第二高級中學高一化學組教學目標知識目標:知道工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的基本原理,了解濃硫酸的特性和硫酸的應用。能力目標:通過實驗探究活動,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的方法和能力,提高學生的動手能力和學習化學知識的興趣,激活創(chuàng)造性思維。情感目標:通過介紹硫酸在工
2025-03-26 23:04
【總結(jié)】專題四硫、氮和可持續(xù)發(fā)展一、含硫化合物的性質(zhì)和應用:1、SO2的性質(zhì)及其應用:(1)物理性質(zhì):通常為無色、具有刺激性氣味的有毒氣體,,密度比空氣大,易溶于水(常溫常壓下一體積水能溶解40體積SO2),易液化(沸點為-10℃)。是嚴重的大氣污染物。備注:大氣污染物通常包括:SO2、CO、氮的氧化物、烴、固體顆粒物(飄塵)等。(2)化學性質(zhì):①SO2是酸性
2025-08-05 06:54
【總結(jié)】教學片段:二氧化硫性質(zhì)與作用?核心問題?硫酸型酸雨的形成原因?SO2的化學性質(zhì)?恰如其分地評價SO2對人類的影響酸性氧化的通性(物質(zhì)類別的角度)中間價態(tài)(氧化還原的角度)特殊性(漂白性、毒性)對環(huán)境的污染酸雨硫酸型酸雨的形成酸雨的危害酸雨的
2025-02-08 22:07
【總結(jié)】知識框圖專題4│知識框圖專題4│知識框圖使用建議專題4│使用建議?內(nèi)容特點含硫化合物的性質(zhì)和應用。首先從酸雨出發(fā),引導學生走進二氧化硫,揭示二氧化硫的性質(zhì)和酸雨的形成與防治;展示工業(yè)上利用接觸法制硫酸的流程,重點學習了濃硫酸的三大特性,并簡單介紹了硫酸的用途和常見硫酸鹽的知識;最后以硫的化合價的變化為主線
2025-02-15 20:13