【總結(jié)】多面體的體積和表面積圖形尺寸符號(hào)立方體長(zhǎng)方體∧棱柱∨三棱柱棱錐棱臺(tái)圓柱和空心圓柱∧管∨斜線直圓柱直圓錐圓臺(tái)球球扇形∧球楔∨球缺
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】構(gòu)造異面直線所成角的幾種方法異面直線所成角的大小,是由空間任意一點(diǎn)分別引它們的平行線所成的銳角(或直角)來(lái)定義的.準(zhǔn)確選定角的頂點(diǎn),平移直線構(gòu)造三角形是解題的重要環(huán)節(jié).本文舉例歸納幾種方法如下,供參考.一、抓異面直線上的已知點(diǎn)過(guò)一條異面直線上的已知點(diǎn),引另一條直線的平行線(或作一直線并證明與另一直線平行),往往可以作為構(gòu)造異面直線所成角的試探目標(biāo).例1(2005年全國(guó)高考福建
2025-03-25 06:43
【總結(jié)】立體幾何河北高碑店一中王金民立體幾何高考命題呈如下幾個(gè)主要特點(diǎn):?(1)題型、題量和難度相對(duì)穩(wěn)定,題型一般為“二選一填一解答”或“一選一填一解答”,題量的分值基本控制在總分值的14﹪至8﹪之間,題目難度多見(jiàn)基本題和中檔題,難度系數(shù)一般分布在,略低于全套試題的總計(jì)難度。?(2)高考試題的命制都以柱體、錐體為載體,題
2024-11-11 05:49
【總結(jié)】數(shù)學(xué)立體幾何知識(shí)點(diǎn) 高二數(shù)學(xué)立體幾何知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 點(diǎn)線面三位一體,柱錐臺(tái)球?yàn)榇怼>嚯x都從點(diǎn)出發(fā),角度皆為線線成。 垂直平行是重點(diǎn),證明須弄清概念。線線線面和面面、三對(duì)之間循環(huán)現(xiàn)。...
2024-12-04 22:22
【總結(jié)】分享智慧泉源智愛(ài)學(xué)習(xí)傳揚(yáng)愛(ài)心喜樂(lè)Wisdom&Love第1頁(yè)(共32頁(yè))2022年2月5日星期六立體幾何1.平面平面的基本性質(zhì):掌握三個(gè)公理及推論
2025-01-09 14:36
【總結(jié)】第1頁(yè)共8頁(yè)立體幾何(文)一、知識(shí)要點(diǎn):1、能識(shí)別三視圖所表示的空間幾何體;了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。2、理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義,并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理:◆公理1:如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),這條直線上所有的點(diǎn)在此平面內(nèi).◆公理2:過(guò)不在
2024-11-02 19:39
【總結(jié)】立體幾何(文)一、知識(shí)要點(diǎn):1、能識(shí)別三視圖所表示的空間幾何體;了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。2、理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義,并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理:◆公理1:如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),這條直線上所有的點(diǎn)在此平面內(nèi).◆公理2:過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面(三個(gè)推論).◆公理3:如果兩個(gè)
2025-08-09 16:48
【總結(jié)】第一篇:100測(cè)評(píng)網(wǎng)高中數(shù)學(xué)立體幾何同步練習(xí)§(二) 歡迎登錄100測(cè)評(píng)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè),有效提高學(xué)習(xí)成績(jī).§ (二)1.選擇題 (1)直線l與平面a內(nèi)的兩條直線都垂直,則直線l與平面a的位置關(guān)系...
2025-10-06 05:29
【總結(jié)】《立體幾何起始課》教學(xué)設(shè)計(jì)北京市三里屯一中劉長(zhǎng)海【教材分析】?立體幾何是研究三維空間中物體的形狀、大小和位置關(guān)系的一門(mén)數(shù)學(xué)學(xué)科,而三維空間是人們生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)空間.所以,學(xué)習(xí)立體幾何對(duì)我們更好地認(rèn)識(shí)、理解現(xiàn)實(shí)世界,更好地生存與發(fā)展具有重要的意義.本章內(nèi)容是義務(wù)教育階段“空間與圖形”課程的延續(xù)與提高,重點(diǎn)是幫助學(xué)生逐步形成空間想象能力.為了符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
2025-04-17 08:12
【總結(jié)】 高中數(shù)學(xué)立體幾何部分錯(cuò)題精選一、選擇題:1.(石莊中學(xué))設(shè)ABCD是空間四邊形,E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn),則滿足()A共線B共面C不共面D可作為空間基向量正確答案:B錯(cuò)因:學(xué)生把向量看為直線。2.(石莊中學(xué))在正方體ABCD-ABCD,O是底面ABCD的中心,M、N分別是棱DD、DC的中點(diǎn),則直線OM(
2025-01-14 09:02
【總結(jié)】第六講立體幾何新題型【考點(diǎn)透視】(A),對(duì)于異面直線的距離,、直線和平面所成的角、、二面角的平面角、兩個(gè)平行平面間的距離的概念.(B)版.①理解空間向量的概念,掌握空間向量的加法、減法和數(shù)乘.②了解空間向量的基本定理,理解空間向量坐標(biāo)的概念,掌握空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算.③掌握空間向量的數(shù)量積的定義及其性質(zhì),掌握用直角坐標(biāo)計(jì)算空間向量數(shù)量積公式.④理解直線的方向向量
2025-08-05 18:17
【總結(jié)】廈門(mén)一中立體幾何專題一、選擇題(10×5′=50′)第1題圖,設(shè)O是正三棱錐P-ABC底面三角形ABC的中心,過(guò)O的動(dòng)平面與P-ABC的三條側(cè)棱或其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)分別記為Q、R、S,則(),且最大值與最小值不等,相鄰兩側(cè)面所成的二面角的取值范圍是
2025-04-04 05:03
【總結(jié)】高考文科數(shù)學(xué)立體幾何題型與方法(文科)一、考點(diǎn)回顧1.平面(1)平面的基本性質(zhì):掌握三個(gè)公理及推論,會(huì)說(shuō)明共點(diǎn)、共線、共面問(wèn)題。(2)證明點(diǎn)共線的問(wèn)題,一般轉(zhuǎn)化為證明這些點(diǎn)是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn)(依據(jù):由點(diǎn)在線上,線在面內(nèi),推出點(diǎn)在面內(nèi)),這樣,可根據(jù)公理2證明這些點(diǎn)都在這兩個(gè)平面的
2025-01-14 15:13
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)集備材料----2009年3月9日關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)立體幾何圖形教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)全彩鳳幾何知識(shí)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分,一直是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容。掌握必要的形體知識(shí),形成一定的空間觀念,是認(rèn)識(shí)、改造人類生存空間的需要。研究表明,兒童時(shí)代是空間知覺(jué)即形體直觀認(rèn)知能力的重要發(fā)展階段。在小學(xué),不失時(shí)機(jī)地學(xué)習(xí)一些幾何初步知識(shí),并在其過(guò)程中形成空間觀念,對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(shí)及其
2025-06-07 16:59
【總結(jié)】華夏學(xué)校資料庫(kù)1、已知四邊形是空間四邊形,分別是邊的中點(diǎn)(1)求證:EFGH是平行四邊形AHGFEDCB(2)若BD=,AC=2,EG=2。求異面直線AC、BD所成的角和EG、BD所成的角。2、如圖,已知空間四邊形中,,是的中點(diǎn)。求證:(1)平面CDE;AEDBC(2)平面平面。
2025-04-04 05:14