“小學(xué)生個體差異教學(xué)的策略研究”課題實施方案-資料下載頁
2025-06-06 20:09本頁面
【正文】 。 牟鳳英（清源一小教導(dǎo)主任） 實驗教師： 顧 問:（縣教體局教研室主任） （縣教體局教研員） 課題組成員及分工焦虎蓮：主持課題申報、開題、結(jié)題，并負責本課題的研究設(shè)計、制定實施方案，組織開展有關(guān)研究、研討活動，撰寫課題實驗報告并匯集出版研究成果。李 繁：負責課題的管理與隊伍培訓(xùn)及課題研究期間經(jīng)費開支等工作。王艷紅、權(quán)淑蘭、牟鳳英：負責課題的實施，管理課題研究的日常工作，收集實驗資料與數(shù)據(jù)，撰寫階段性實驗工作的計劃與總結(jié)、階段小論文、制作優(yōu)秀課例等。四、課題研究的保障措施組織機構(gòu)的保證。我校有強有力的教科研組織機構(gòu)，校長親自參研，確定本項工作為“一把手”工程。組織制度的保證。根據(jù)課題需要，學(xué)校準備建立相關(guān)的管理制度、學(xué)習制度、研討制度、資料保管制度和使用制度、工作績效評價和獎勵制度等。經(jīng)費的保證。學(xué)校確保經(jīng)費落實，確保專款專用。學(xué)習的保證。研究成員需不斷地學(xué)習充電，理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校多為實驗教師創(chuàng)造外出學(xué)習的機會，并采取走出去，帶進來的做法，提高研究效果。五、 課題研究成果的形式與表達實驗教師每一階段寫一篇教學(xué)反思，每一階段一篇教學(xué)敘事案例，每年撰寫兩篇有關(guān)課題方面的研究性論文。每位參研教師都應(yīng)嚴格按照課題實施方案的研究步驟及時撰寫階段總結(jié)?！恫町愋越虒W(xué)策略》教師論文集。（每年每個實驗教師推薦12篇）編輯校本教科研通訊（每學(xué)年一期）。撰寫結(jié)題報告，制作優(yōu)秀教學(xué)課例。設(shè)計規(guī)劃課題研究成果展示板。8
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