小學數(shù)學教學中學生的學習興趣的培養(yǎng)策略課題實施方案-資料下載頁
2024-11-01 03:38本頁面
【導讀】子對某種事物發(fā)生興趣,就會無止境的去追求、去實踐、去發(fā)展。因此，數(shù)學課堂要達到和其他孩子感興趣的課堂一樣，就需要我們教師結(jié)合實際生活激發(fā)學生的學習興趣。生活里找教育，為生活而教育"的觀念相當明確。要重視學生生活本身的教育，實行教育生活化。生活卻是感性的、具體的，生活中的具體事物只有在被抽象成數(shù)。學符號時，才可能被稱之為數(shù)學。數(shù)學問題源于生活，同時又服務于。地球之變?nèi)沼弥?，無處不用數(shù)學。習氛圍調(diào)節(jié)學生情感以此激勵學生大膽思考、主動參與的方法。習的特殊認識活動導致數(shù)學課堂變得機械、沉悶缺乏生機與樂趣。的學習狀態(tài)學習知識。為了讓學生能自覺地進行預習建議采用設疑。在小學階段讓學習養(yǎng)成良好。習的全過程使他們學會學習成為真正的學習主體。的師生關系影響了學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生情緒障礙。與此相反，如果采取積極的教學方式，學生的學習興趣會得。力，是學生完成“知識與技能”學習的保障。
【正文】 究過程： （ 1）學習相關的理論知識。分析該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 （ 2）進行專題座談。 （ 3）進行相關的實踐研究 活動。 （ 4）組織對師生的相關因素的問卷調(diào)查，全面調(diào)查學生數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展水平，分析整理。 （ 5）撰寫課題方案。 （ 1）分組，確定對照班和實驗班。 （ 2）嚴格控制實驗變量，做好觀察記錄。 （ 3）實驗數(shù)據(jù)收集、整理 （ 4）分階段召開課題研討會，交流階段性研究成果，對實驗操作及時調(diào)控，定期請專家指導課題的研究 （ 1） 歸類收集實驗過程中各種資料、統(tǒng)計分析。 （ 2）進行全面分析，撰寫實驗研究報告。 （ 3）整理匯編實驗成果 。 八、 人員的構(gòu)成和分工 王會： 負責課題的研究方向確定，總體規(guī)劃， 并參與指導課題的開展，撰寫課題結(jié)題報告。 譚靜靜： 負責研究在學習中如何激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣與培養(yǎng)策略。 九 、 預期研究的成果 。 、論文。 。 。 十、 保障措施 ，提供強有力的資源保障。 學校領導重視小學英語教學，重視對本課題的研究。學校為本項課題研究提供了多媒體教室和微機室，并盡可能滿足本課題的研究需要，對本課題組老師就相關內(nèi)容的咨詢給予及時而準確的回答。他們所做的這些為我們能完成本課題的研究提供了保證 。 。 本課題的研究人員都是從事在小學英語教學的一線教師，最大的特點就是年輕和團結(jié)，思維活躍，思路開闊，具有創(chuàng)新能力和開拓精神，都有自己獨特的教學方法和新穎的教學理念，也具備一定的理論研究水平，對本課題的研究都有極大的熱情。相信通過大家的共同努力，這個課題一定能圓滿完成。 。 整個課題研究預計歷時一年半，時間上相對充裕。這也是在對整個項目工作量進行科學核定的基礎上，以確保研究工作有序開展，全面完成研究任務為標準，同時考慮學時安排等因素，反復論證定下的時限 ，具有科學性和可操作性。
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