農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-04-03 23:42本頁面
【正文】 位[2]。所以，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用鼓勵(lì)性的語言、引導(dǎo)性語言評(píng)價(jià)，使他們獲得自豪感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如：教師在批改作業(yè)時(shí)，給學(xué)生的評(píng)語是“Well done, Wonderful, Great等簡單的單詞，往往在教師不經(jīng)意的表述和評(píng)價(jià)中，學(xué)生會(huì)受到鼓舞的同時(shí)也會(huì)更加努力。特別是對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)英語不太感興趣的學(xué)生，教師鼓勵(lì)性的語言會(huì)讓他們獲得成就感，從而積極地改變學(xué)習(xí)態(tài)度。教師除了給學(xué)生合理的評(píng)價(jià)以外，也要注意與之相處時(shí)所表現(xiàn)的態(tài)度——要熱情，要有愛心，不要冷漠無情。教師對(duì)學(xué)生的愛是教學(xué)成功的重要保證[3]。尤其是對(duì)那些留守兒童、孤兒或者單親家庭的孩子更是這樣。只有愛，才能使教師和學(xué)生之間相處得融洽；只有愛，才能使學(xué)生感受到尊重，產(chǎn)生健康的情感；只有愛，才能使學(xué)生變得生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上。教師愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡這位老師，從而愛上他所教的這個(gè)學(xué)科。所以教師不僅要在課堂上尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，課下也要多和學(xué)生溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、感情甚至是家庭。這樣，學(xué)生的身心就會(huì)很愉快，從而增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。（三）、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)英語的興趣組織學(xué)生開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語的熱情，借此來鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：組織英語角，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加，并用英語交流，討論學(xué)習(xí)方法等。這樣在交流的過程中，相互促進(jìn)，共同提高，時(shí)間長了，自然能說出比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語來了。再如：不定期舉辦英語演講比賽和英語朗誦會(huì)，既鍛煉學(xué)生的口語，提高學(xué)習(xí)興致，又增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。三、結(jié)語總之，在具體的農(nóng)村英語教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的方法不是一成不變的，需要教師隨時(shí)隨地，因人而異地靈活處理。因此，要培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就要提高課堂效率，注重課外教育。只要學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)英語的興趣，說小點(diǎn)，它能給英語教學(xué)帶來驚奇的效果，能使英語教學(xué)事半功倍，還能成就他們明天輝煌的事業(yè)！說大點(diǎn)，這種興趣，能夠不斷地縮小城鄉(xiāng)差距，能夠不斷解決民生問題，也能夠使下一代不斷地實(shí)現(xiàn)共同富裕！這些，難道不值得廣大的農(nóng)村英語教師為之而拼搏嗎？參考文獻(xiàn)：[1] . 心理學(xué)[M]. 北京:高等教育出版社,1999 [2] . 給英語教師的101條建議[M]. 南京:南京師范大學(xué)出版社,2004[3] 方方. 教師心理健康研究[M]. 北京:人民教育出版社,2005
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