淺議培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-18 08:23本頁面
【導(dǎo)讀】我們每個(gè)人都知道，興趣是最好的老師。同樣，在學(xué)習(xí)中興趣也起一樣至關(guān)重要的作用，學(xué)習(xí)興趣與。學(xué)習(xí)成績成正比，學(xué)習(xí)興趣水平越高，學(xué)習(xí)成績就越高。愿學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對(duì)英語沒有興趣。因此，作為一名中學(xué)的英語。并提出了激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。教育階段英語課程任務(wù)的第一條。有十分重要的作用。認(rèn)識(shí)活動(dòng)激活起來。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容越感興趣，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就越高。個(gè)人優(yōu)先對(duì)一定事物發(fā)生注意的傾向。動(dòng)力，也是發(fā)展智力潛能的契機(jī)。本文在闡述學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵和中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)的。識(shí)傾向，這種傾向總是伴隨著良好的情感體驗(yàn)。因此，它是一種帶有。強(qiáng)烈情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向，具體表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的好惡程度。地去學(xué)習(xí)，常常達(dá)到廢寢忘食的地步；一旦成功或取得了一定成績，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的成
【正文】 __ happily. A. from living? B. living? C. to live? D. lived 之類的題；學(xué)了 It has no choice but to lie down and but 后可接不定式之后，可出 He thinks of nothing but _____ more for the people. A. do? B. to do? C. doing? D. does 之類的題等等。 . 成功激趣策略 大量的事實(shí)證 明：學(xué)習(xí)的成效與興趣是成正比的。當(dāng)學(xué)生在不感興趣的學(xué)科上獲得成功的體驗(yàn)時(shí)，就會(huì)孕育興趣。所謂成功，就是達(dá)到了預(yù)期的目的或者得到了希望的結(jié)果。興趣的大小往往取決于對(duì)成功結(jié)果的期望。因此，首先，教師要幫助學(xué)生各自制定一個(gè)恰如其分的目標(biāo)，包括近期的和遠(yuǎn)期的。這個(gè)目標(biāo)既是可以達(dá)到但又要有挑戰(zhàn)性，并在學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，教師要給予指導(dǎo)和幫助，尤其是不斷地鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了目標(biāo)時(shí)，教師要給予及時(shí)的表揚(yáng)；對(duì)一時(shí)未達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)，要幫助分析原因，指導(dǎo)正確歸因：或因努力依然不夠，或者某些學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者考試沒發(fā)揮正常水平 ，或者說這是黎明前的黑暗，勝利就在前面。其次，是教師安排教學(xué)內(nèi)容的多少深淺要恰當(dāng)。要了解不同學(xué)生的英語基礎(chǔ)和興趣特點(diǎn)，遵循因材施教的原則，按照維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”的理論和克拉申“ i+1”的輸入假設(shè)來安排教學(xué)內(nèi)容，并注意以舊帶新，前后聯(lián)系，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生每一天都“學(xué)有所得”。張正東教授就認(rèn)為“穩(wěn)定的興趣來自‘學(xué)有所得’”要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，“關(guān)鍵在于保證學(xué)生學(xué)有所得并讓他們看到自己的所得”。再次，作業(yè)的布置要有層次性和批改評(píng)分的要求要區(qū)別對(duì)待，課堂提問的設(shè)置也要注意因人而異，確保每個(gè)學(xué)生 都有成功的機(jī)會(huì)，都能品嘗到英語學(xué)習(xí)的成功樂趣。最后，每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，除了表揚(yáng)總分優(yōu)秀的同學(xué)外，一定要表揚(yáng)成績有進(jìn)步的同學(xué)，還要表揚(yáng)某一方面的“狀元”，如聽力、語法、閱讀、寫作等各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀者，讓更多的同學(xué)受到激勵(lì)，享受成功的喜悅，從而增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣。 . 興趣遷移策略 興趣遷移法，就是以學(xué)生直接感興趣的某項(xiàng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，有意識(shí)地用“迂回包抄”的方法，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生間接興趣。如可將其業(yè)余的興趣愛好遷移到英語學(xué)習(xí)上來。感恩中學(xué)的林建新老師就曾把幾個(gè)熱衷于打電子游戲的同學(xué)成功地將其興趣遷 移到英語學(xué)習(xí)上來。有一次，他把幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的同學(xué)叫到宿舍，打開電腦，讓他們見識(shí)“紅色警戒”、“沙丘 2020”和“星際爭霸”等游戲。那令人振憾的 32 位音效，賞心悅目的 3D 動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳的 16 位到 8 位的游戲望塵莫及。很快他們就融入游戲當(dāng)中。但每每就在他們指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)數(shù)行英文提示，這些學(xué)生全傻了眼，這時(shí)他就在傍邊輕描談寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：玩，也要懂英語。事后這幾個(gè)學(xué)生就開始對(duì)英語感興趣了。還有，有的同學(xué)因?qū)δ骋焕蠋煹南矏酆途?仰而遷移到對(duì)他所教的學(xué)科上來。因此，我們要提高自身素質(zhì)，更新和拓展自己的知識(shí)面，做到博學(xué)多才，獲得學(xué)生的敬佩與信賴；同時(shí)要熱愛、尊重、關(guān)心、寬容學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生對(duì)我們所教的英語學(xué)科上來。 5．結(jié)論 大量的實(shí)事及案例證明興趣在學(xué)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用，可以說對(duì)學(xué)習(xí)有無興趣是學(xué)習(xí)能否取得成功的最關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)興趣來源于社會(huì)和個(gè)人的需要，來源于學(xué)習(xí)上的成功，來源于富有趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、來源于靈活多樣的教學(xué)方法以及生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。只要我們從學(xué)生的特點(diǎn)以及他們思維的深處 發(fā)現(xiàn)興趣的源頭，使學(xué)生覺得外語學(xué)習(xí)既有意義又有興趣，我們的教學(xué)就是成功的。因此老師在教學(xué)過程中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力將將被動(dòng)的“要我學(xué)”變?yōu)榉e極主動(dòng)的“我要學(xué)”以獲取更佳的教學(xué)效果。 參考文獻(xiàn) [1]馮克誠 .中學(xué)英語課堂教學(xué)方法實(shí)用全書 [C].呼和浩特：內(nèi)蒙古大學(xué)出版社， 1999 [2]教育部 .全日制義務(wù)教育、普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿 [M].北京：北 京師范大學(xué)出版社 , 2020. [3]劉善循 .快樂學(xué)習(xí)法 [M].北京：商務(wù)印書館 ,2020 [4]李維 .學(xué)習(xí)心理學(xué) [M]. 成都 ：四川人民出版社 , 2020 [5]邵瑞珍，張人杰 .中學(xué)百科全書教育學(xué)心理學(xué)卷 [M].吉林：東北師范大學(xué)出版社， 1994 [6]王篤勤 .英語教學(xué)策略論 [M].外語教學(xué)與研究出版社 ,2020 [7]張正東 .談?wù)勗鯓咏掏庹Z [J].基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究， 2020 [8]左煥琪 .外語教育展望 [M].上海：華東師大出版社， 2020 [9]周宏，高長梅，白昆榮 .學(xué)校心理教育全書 [M]. 北京：人民日?qǐng)?bào)出版社， 2020 [10]朱立峰 .心智潛能的開發(fā) [M].廣州：廣東教育出版社， 2020 論文評(píng)定表 指 導(dǎo) 教 師 預(yù) 評(píng) 評(píng) 語 指導(dǎo)教師 職稱 預(yù)評(píng)成績 年 月 日 答 辯 委 員 會(huì) 終 評(píng) 意 見 見 答辯委員會(huì)終評(píng)成績 答辯委員會(huì)主任： （公章）： 年 月 日 說 明： 1. 成績?cè)u(píng)定均采用百分制。 2. 評(píng)語內(nèi)容包括：學(xué)術(shù)價(jià)值、實(shí)際意義、達(dá)到水平、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及論證有無錯(cuò)誤等。 英 語 專 業(yè) 本 科 論 文 div id=loadingADdiv class=ad_boxdiv class=waitingstrong文檔加載中 .../strong廣告還剩 em id=adtime/em秒
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